小班动物朋友小白兔咚咚的教案,幼儿园托班教案(咚咚咚)活动反思

1、小班动物朋友小白兔咚咚的教案

教学准备：

1、视频

2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。

3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐 教学重点与难点：知道兔子的外形特征。 教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。 教学过程： 一、出示兔子，引出主题 师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！ （展示兔子） 师：你们认识它吗？她是谁啊？ 师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！ 二、引导幼儿观察兔子。

2、幼儿园托班教案(咚咚咚)活动反思

题意： 幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。 活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其。

3、幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。 活动目标

1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。