中班健康教案20篇故事,中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了
1、中班健康教案20篇故事
中班健康教案20篇故事【篇一:中班健康教案上】中班健康活动设计花生小将活动目标:
1、练习用筷子夹花生,锻炼手部肌肉的灵活性。
2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。活动准备:
1、幼儿人手一双筷子、一只碟子;
2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。活动过程:一、导入部分
1、直接出示筷子引入,充分调动幼儿的学习情绪,并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。二、基本部分
1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。
2、请个别幼儿示范夹物品,教师不强调使用筷子的动作要领,让幼儿自由练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节,
3、组织讨论:为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物,有的小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?
4、教师讲解使用筷子的动作要领,落实第一个目标。要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧
5、实践活动:将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁夹得多,谁就是最棒的花生小将。
6、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用感冒了要怎么办?312。
2、中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了
幼儿园教案:小熊猫请客教师:屈老师【活动目的】
1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声
2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西,它们是怎样叫的。【活动准备】
1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。
2、动物头饰若干。【活动过程】
1、组织教学,教师:孩子们,今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲,放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,请幼儿拍手进入教师坐好。
2、让幼儿认识各总动物,并学各种动物的叫声。(1)出示一座美丽的房子,告诉孩子熊猫就住在这里。(2)今天是熊猫的生日,它要请好朋友来家里做客,它贮备了许多许多好吃的东西,在等客人来。(3)出示小鸡,教师:孩子们你们听一听,是谁来了?教师出示小鸡,幼儿回答:(是小鸡)它怎么叫?(叽叽叽)提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。(4)教师出示小狗,请孩子们看这是谁来了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)让孩子们学小狗的叫声,并做相应的动作,表扬好的孩子。(5)教师出示出示小猫,猜一猜是谁来了?(是小猫)它怎么叫?(喵喵喵)请孩子们表演小猫的叫声,并学小猫的样子。(6)教师出示小猴子,这是谁来了(小猴子)?猴子是什么样子的?它喜欢吃什么?(桃子)
3、认识各种动物爱吃的事物(1)熊猫看到客人都到可,就请它们吃最喜欢吃的东西。熊猫请小鸡吃虫子,请小狗吃骨头,请小猫吃鱼,请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。(2)做游戏:请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前,并说出它们最爱吃的东西是什么。(3)找错误:看一看,哪个小动物吃的东西错了,给它调过来,看谁做的又对又快。
4、结束部分:请小朋友戴头饰,做“熊猫送客人回家”的游戏。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】。
3、幼儿园中班健康教案设计意图怎么写?
幼儿园中班教案:自己的事情自己做 教师:屈老师 设计意图: 由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱,有的幼儿更是不会动手,为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能,通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦。
4、幼儿中班健康教案《当鼻子出血了怎么办》教学背景分析
1、知道在鼻子出血时不要慌乱,不害怕。
2、学用正确的方法自我救护或帮助活动准备知识经验:已认识过鼻子的特点和功用教育挂图:《鼻子剖面图》活动过程:
1、猜谜语:左一孔,右一孔,是香是臭它最懂
2、小实验:介绍鼻子的作用请小朋友用手捏住鼻子,闭紧嘴唇。提问:有什么感觉?鼻子还有什么用?
3、师小结:鼻子可以帮助我们呼吸,可以闻出各种气味
4、学习鼻子出血的急救方法出示鼻子剖面图,引导幼儿观察,使幼儿知道鼻腔内有许多细细的血管,如果经常挖鼻孔或被撞,鼻子会出血
5、请幼儿模拟操作观察并讨论鼻子出血了怎么办?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷,用棉签填塞,严重的要到医院治疗
6、请幼儿说说:“怎样保护我们的鼻子?。
5、中班健康秋游带什么教案
活动目标:
1、初步了解乘车过程中一些基本常识,基本规律。
2、通过迁移自己的经验,相互讨论,知道在乘车过程中的一些自我保护知识。
3、愿意在乘车的过程中,爱护车厢内的环境。 活动准备: 幼儿用书人手一册活动过程:
1、了解乘车的基本规律教师出示一张工交IC卡,问:大家看看这是什么东西?这个东西是用来干什么的? 你知道乘公共汽车要注意什么吗?
2、引导幼儿观察幼儿用书,知道乘车中的安全常识。 教师:我们如果乘公共汽车,要注意些什么呢? 教师引导幼儿阅读幼儿用书,说说:在汽车站和汽车六面,人们在干什么?想一想谁做得不对,请小朋友用笔圈出来,并说说错在哪里? 通过讨论,得出多种答案:知道上车要注意站稳,用手扶着栏杆;要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐;要注意保护自己,不要把自己的手和头伸到窗外去;要注意保管好自己的东西,用眼睛看者或用手拿着;要爱护公共汽车的环境,不乱仍东西等等。 教师:我们为什么要用手扶栏杆,为什么不能把自己的头和手伸到窗户外面去呢?为什么要靠着爸爸妈妈站呢?……教师用同样的方法,帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情的原因。
3、讨论如何爱护车厢环境。 教师:你喜欢乘车坐干净的汽车,还是肮脏的汽车?看见干净的车厢,你心理会有什么以内感的感觉呢? 教师:怎样爱护公共汽车的环境? 引导幼儿争做讲卫生的好孩子,让我们大家成为爱护环境的小主人。
6、幼儿园中班健康教案:患了“流感”怎么办
学习目标. 尝试用较清晰的语言表达生病的感受。. 知道感冒了要戴口罩。. 知道感冒后恢复健康的方法。活动准备. 提前画出两个“健康小天使”纸偶。. 口罩、小朋友感冒的图片。活动过程形式 :集体/小组
1、 出示口罩,请幼儿说说什么时候要戴口罩,并请幼儿讨论戴口罩的原因,由此引出生病的话题。
2、 请幼儿说出感冒时的感受,以及感冒了不能做的事情。
3、 老师在白板的高处贴一张小朋友感冒的图片,然后在两边画台阶,并在台阶的最底层贴上健康小天使纸偶。
4、 幼儿分成两组,每组派一名代表猜拳,胜出的要说出一个使身体康复的方法。
5、 幼儿只要说出一个正确的方法,健康小天使就可以爬上一级楼梯,最后看谁最先到达小朋友感冒的图片。活动评价. 能说出感冒时的感受,知道感冒了要戴口罩。. 能说出感冒后恢复健康的方法。备注活动建议:. 老师与幼儿进行讨论时,可使用关键词,例如发烧、流鼻涕、咳嗽、头疼、嗓子疼、难受、不舒服等。. 在区域活动时间,请幼儿到布置成医院的娃娃家玩医生看病的游戏。