认识6到10的序数中班教案公开课,认识6到10的序数中班教案公开课

认识6到10的序数中班教案公开课

1、认识6到10的序数中班教案公开课

活动目标  

1、能排出10以内自然数列,学习确定物体在序列中的位置。  

2、能正确地运用序数词,会用第几来表示物体在序列所在的位置。  教学重点、难点  

1、灵活运用10以内的序数,正确运用序数词。  

2、 引导幼儿思考,使幼儿灵活地掌握序数知识,培养幼儿思维的灵活性。  活动准备  教具:数字1~10,图卡,数字挂表  学具:图卡,幼儿操作卡,数卡,  活动过程  一.导入学习  老师向幼儿展示1到5的序数卡片,引导幼儿描述这五个序数。  幼儿:1像铅笔能写字 2像天鹅水中游 3像耳朵听声音 4像红旗迎风飘  5像鱼钩把鱼钓  老师:很好。现在大家看一下我手中的挂表。这是什么?(用手指着口哨)  幼1:口哨。  老师:对了。那么它看起来像什么?  幼2:像

6、  老师;是啊!所以啊,6像口哨咧嘴笑。  幼儿:6像口哨咧嘴笑。  接着展示其他四张图片,引发幼儿思考,并得出对7到10的描述:  7像锄头能耕地 8像葫芦藤上吊 9像勺子能盛汤 10像铅笔加鸡蛋。

认识6到10的序数中班教案公开课

2、认识6到10的序数中班教案公开课

活动目标  

1、能排出10以内自然数列,学习确定物体在序列中的位置。  

2、能正确地运用序数词,会用第几来表示物体在序列所在的位置。  教学重点、难点  

1、灵活运用10以内的序数,正确运用序数词。  

2、 引导幼儿思考,使幼儿灵活地掌握序数知识,培养幼儿思维的灵活性。  活动准备  教具:数字1~10,图卡,数字挂表  学具:图卡,幼儿操作卡,数卡,  活动过程  一.导入学习  老师向幼儿展示1到5的序数卡片,引导幼儿描述这五个序数。  幼儿:1像铅笔能写字 2像天鹅水中游 3像耳朵听声音 4像红旗迎风飘  5像鱼钩把鱼钓  老师:很好。现在大家看一下我手中的挂表。这是什么?(用手指着口哨)  幼1:口哨。  老师:对了。那么它看起来像什么?  幼2:像

6、  老师;是啊!所以啊,6像口哨咧嘴笑。  幼儿:6像口哨咧嘴笑。  接着展示其他四张图片,引发幼儿思考,并得出对7到10的描述:  7像锄头能耕地 8像葫芦藤上吊 9像勺子能盛汤 10像铅笔加鸡蛋。

认识6到10的序数中班教案公开课

3、认识6到10的序数中班教案公开课

活动目标  

1、能排出10以内自然数列,学习确定物体在序列中的位置。  

2、能正确地运用序数词,会用第几来表示物体在序列所在的位置。  教学重点、难点  

1、灵活运用10以内的序数,正确运用序数词。  

2、 引导幼儿思考,使幼儿灵活地掌握序数知识,培养幼儿思维的灵活性。  活动准备  教具:数字1~10,图卡,数字挂表  学具:图卡,幼儿操作卡,数卡,  活动过程  一.导入学习  老师向幼儿展示1到5的序数卡片,引导幼儿描述这五个序数。  幼儿:1像铅笔能写字 2像天鹅水中游 3像耳朵听声音 4像红旗迎风飘  5像鱼钩把鱼钓  老师:很好。现在大家看一下我手中的挂表。这是什么?(用手指着口哨)  幼1:口哨。  老师:对了。那么它看起来像什么?  幼2:像

6、  老师;是啊!所以啊,6像口哨咧嘴笑。  幼儿:6像口哨咧嘴笑。  接着展示其他四张图片,引发幼儿思考,并得出对7到10的描述:  7像锄头能耕地 8像葫芦藤上吊 9像勺子能盛汤 10像铅笔加鸡蛋。

中班公开课复习基数和序数教案

4、中班公开课复习基数和序数教案

活动目标:   1. 通过游戏加深对单词的理解Chimney,lid,top的含议。   2. 通过活动让幼儿感受圣诞节的节日气氛,鼓励幼儿快乐的进行表演。   活动准备:   圣诞老人手偶,一个纸盒烟囱,大烟囱一个,圣诞帽,圣诞老人的衣服,一些小礼物。

急需一份幼儿园中班1-10序数的英语教案(公开课)

5、急需一份幼儿园中班1-10序数的英语教案(公开课)

哪有一节课讲这么多的,都是分几节将的。 http://www.***.com具体你去我网站查。

中班数学基数和序数教案5以内的

6、中班数学基数和序数教案5以内的

活动目标:   

1、认识5以内的序数,并感知序数的方向性。   

2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。   活动准备:   

1、学具:数字卡片1-5   

2、教具:小动物图片、绿、红、蓝、黄、紫的房子图。楼房图,绿、红、蓝、黄小椅子。   活动过程:   一、创设情境“小动物搬家”,帮助幼儿认识5以内的序数。   

1、引出课题:告诉小朋友一个好消息!森林里的小动物们要搬新房子啦!它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。看!森林小区有这么多漂亮颜色的新房子,它们都是什么颜色的呀?   

2、别着急,我们从左到右,一座一座的说。(绿的、红的、蓝的、黄的、还有紫色的。)   

3、咦,这些小房子怎么没有门牌号码呢?一会儿小动物们来了可别迷了路呀。这样吧,我们一起动手帮它们做好钉上去,好吗?   

4、先数数一共有几座房子,看看要做几块门牌。   

5、现在开始钉号码。告诉我,绿色的房子排在第几座?(第1座)可以用数字几表示?(幼儿举“1”卡,选择一幼儿的“1”钉在房子上)   

6、紫房子排在第几座?请小朋友们好好数一数。(第5座)可以用数字几来表示?(举数卡并钉在房子上)   

7、黄房子排在第几座?(第4座)------   

8、红房子在第几座?(第2座)-----   

9、蓝房子在第几座?(第3座)------   二、进一步巩固序数词第一至第五。   

1、小房子钉上了号码,小动物们就不会迷路了。我去把它们请来,好吗?看,谁来了呀?(小狗、小松鼠、小鹿、小兔、小猴)   

2、一共有几只小动物?(数数:5只。)五座小房子正好够住。分房子啦!快排好队。(出示“钥匙” )   

3、小狗排在第几个?(第1个)(我们给它挂上第一座房子的钥匙“1” )

4、小猴排在第几个?(第5个)(------“5” )   

5、小鹿排在第几个?(第3个)(------“3” )   

6、小兔排在第几个?(第4个)(------“4” )   

7、小松鼠排在第几个?(第2个)(------“2” )   教师小结:小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔它们都欢欢喜喜地搬进了新家,可高兴了。它们在新房子前的绿草地上唱着歌,跳着舞,还说谢谢小朋友呢!   三、学习根据序数词找到相应的位置。   

1、什么声音这么吵呀?(出示小动物园贴图)是小猫、小羊、鸟、小青蛙、还有小乌龟,噢,原来它们来晚了,还没找到合适的房子呢!我们再帮它们找找还有空房子吗?   

2、(出示楼房图)草地的后面还有一幢新楼房,看窗户我们就知道还空着许多房间呢。数一数这是几层楼的楼房?   

3、每层楼都有几个房间?(集体数)   

4、小乌龟说:我不喜欢住在楼上,每天爬上爬下的太累了,我只想住第一层,小朋友,你们能帮我找找吗?找到了就把我的照片贴在新房的窗户上吧。   

5、小鸟说:我喜欢住得高高的,我要住第3层的最后一个房间。(找,并贴照片)   

6、(出示小羊和小猫):小羊和小猫是好朋友,它们想住得近一点,有没有两个挨在一起的房间?在哪?   

7、(找)二楼还有两个挨在一起的空房间,数一数是有几个房间?(从左往右数)就请小羊、小猫住这儿吧。   四、游戏:“看电影”   我们今天帮了那么多小动物的忙,你们高兴吗?小动物们都搬进了新家,他们非常高兴,小动物们为了感谢我们,邀请小朋友去电影院看动画片,现在我们就一起排好队去看吧。   

1、游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子,每排的椅子靠背上贴有数字号码1-5。 教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝、绿颜色的电影票,每张电影票上写有座位号码。幼儿根据电影票上的颜色和座位号,找座位。 教师引导:先让幼儿仔细观察电影票的颜色,找相应颜色的排,再根据电影票上的座位号找座位。   

2、幼儿自由取票找座,请幼儿说说自己选的是第几排第几个座位,也可看一看第几排,第几个座位坐的是谁?然后观看动画片。

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