《1到5的认识》幼儿园大班数学活动,幼儿园大班数学的认识教案

1、《1到5的认识》幼儿园大班数学活动

教学目标：

1、使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。

2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。

4、让学生感知生活中处处有数学。 教学内容：教科书第14～16页 教、学具准备： 教师准备1～5的数字卡片、点子图;学生准备1～5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。 教学设计： 从现实中抽象出数

1、师：小朋友们，你去过动物园吗?你们瞧，(课件演示)在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。(课件出示14～15页主题图)，这里有这么多可爱的小动物!跟你的小伙伴讲一讲，。

2、幼儿园大班数学的认识教案

幼儿园大班数学活动：《1到5的认识》 教学目标：

1、使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。

2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。

4、让学生感知生活中处处有数学。 教学内容：教科书第14～16页 教、学具准备： 教师准备1～5的数字卡片、点子图;学生准备1～5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。 教学设计： 从现实中抽象出数

1、师：小朋友们，你去过动物园吗?你们瞧，(课件演示)在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。(课件出示14。

3、大班认识数字1~10教案

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的大班认识数字1~10教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班认识数字1~10教案1 （一）联系生活，导入新课 故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就采了三朵蘑菇，老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。 （二）创设情境，探索

1、教学例1： 思考每个小兔采的磨菇可以用哪一个数表示？强调说明一个也没有用0表示，0与

1、

2、3一样也是一个数。

4、认识数字1~5幼儿园中班数学教案

活动设计背景 中班的幼儿刚从小班升上来，对数字没有概念，只会简单的唱数，为了让幼儿更好地认识和了解数字，因此我设计了这节数字课，让幼儿能把数字与图像一一对应，从而对数字有初步的认知。 活动目标

1、让幼儿认识数字1——5，能够指认数字并与图卡一一对应。

2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点

1、数字宝宝与图卡一一对应。

2、初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌形式加深幼儿对数字的认识。 活动准备 1——5的数字图卡及1——5的`数字头饰。

5、

作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学《数一数》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班数学《数一数》教案1 【活动目标】

1、认识11—15的数字和数量。

2、正确点数11—15，并说出总数。

3、按照顺序排列数字11—15。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 11—15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。 【活动过程】

1、导入部分 老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花，引导幼儿想象。

2、基本部分 ①然后出。