幼儿园中班《节日的服装》的教案,关于春节手工教案小班
1、幼儿园中班《节日的服装》的教案
活动来源： 1天早晨，欣欣小朋友1来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了1件新毛衣，上面还有3只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有3只小猫呢！”小朋友1听都围过来，7嘴8舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在1起，设计了本次活动。 活动目标：
1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。
2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。
3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。
4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。 活动准备： 物质准备：
1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）
2、剪好的图形、图案若干。
3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。
4、磁带。 经验准备： 幼儿已经认识各种图形和图案 活动过程：
1、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。
1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）
2、小兔子的妈妈也给小兔子买了1样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们1起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察）
3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服1样吗？哪里不1样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你认识他们吗？我们1起来数1数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识）
2、引导幼儿运用图形、图案进行装饰
1、小朋友你们看，这是谁（辅助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们1起来看看吧！（观察小鸭子的新衣服）
2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！
3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。
4、教师观察、辅助。（引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁）
3、在操作中，让幼儿找出排序规律。
1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。
2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发现并找出排序的规律）
3、我们再来动手设计1次好吗？
4、幼儿再次动手设计。（教师放音乐）
4、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。
1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。
2、这次设计的衣服好看吗？为什么呢？（图形、图案都很整齐、有规律）
3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。
4、和小鸭子1起唱歌，感受过年的节日气氛。
5、老师总结，结束教学活动。（小朋友们设计了这么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经准备好了，让我们回家再为新年做其它准备吧！）
6、活动延伸：继续探索新年里的其他活动。
2、关于春节手工教案小班
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 关于春节手工教案小班 【篇1：关于春节手工教案小班】 小班综合：《快乐的春节》教学设计的摘要内容 【篇2：关于春节手工教案小班】 文章 来源课 件w w w.5 y k ***.co m小班剪纸手工制作活动：新年贺卡 【活动目标】
1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。 【活动准备】
1、1张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。
2、歌曲《新年好》。 【活动过程】
1、音乐导入，引起幼儿兴趣。 师：们好，快过新年了，老师带来了1首非常好听的歌曲，我们1起听1听， 播放乐曲《新年好》。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你 身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣 ，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么 样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝 福呢？（打电话，发短信等） 老师有1个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。
2、引导幼儿欣赏贺卡。 出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。同伴吧。（教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。
3、公开课《过新年》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:阳光的桥口小学 《过新年》教学设计 教学目标：
1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。
2、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。
3、学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。 教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器（双响筒、3角铁）、课件 教学过程：
1、情境导入初步感受
1、师：同学们今天真精神，看来心情不错，老师今天也非常高兴，要送给大家1份礼物，同学们想知道是什么吗？ 师：我们1起来看看。(课件出示图片) 师：同学们通过仔细观察这几组图片，你想到了什么？生：过年。 师：那大家喜欢过年吗？生：喜欢。 师：为什么？生：可以放烟花、放鞭炮。贴春联。穿新衣服。拿红包。看花灯、踩高跷、扭秧歌······ 师：奥，可以尽情的玩耍。还能使我们学到1些文字的技巧。可以变得更漂亮。自己买学习用品。各式各样的花灯（1个个精彩的节目）可以让我们感受到生活的丰富多彩。
2、入境体验感受音乐
1、师：同学们说得都很好，说出了我们过年时的风俗，今天老师还准备了1些过年时喜庆场景的图片，下面让我们在音乐声中1起再来感受1下过年的气氛吧。（播放《过新年》伴奏音乐，欣赏图片）
4、。
4、幼儿园中班《节日的服装》的教案
活动来源： 1天早晨，欣欣小朋友1来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了1件新毛衣，上面还有3只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有3只小猫呢！”小朋友1听都围过来，7嘴8舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在1起，设计了本次活动。 活动目标：
1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。
2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。
3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。
4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。 活动准备： 物质准备：
1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）
2、剪好的图形、图案若干。
3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。
4、磁带。 经验准备： 幼儿已经认识各种图形和图案 活动过程：
1、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。
1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）
2、小兔子的妈妈也给小兔子买了1样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们1起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察）
3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服1样吗？哪里不1样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你认识他们吗？我们1起来数1数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识）
2、引导幼儿运用图形、图案进行装饰
1、小朋友你们看，这是谁（辅助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们1起来看看吧！（观察小鸭子的新衣服）
2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！
3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。
4、教师观察、辅助。（引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁）
3、在操作中，让幼儿找出排序规律。
1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。
2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发现并找出排序的规律）
3、我们再来动手设计1次好吗？
4、幼儿再次动手设计。（教师放音乐）
4、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。
1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。
2、这次设计的衣服好看吗？为什么呢？（图形、图案都很整齐、有规律）
3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。
4、和小鸭子1起唱歌，感受过年的节日气氛。
5、老师总结，结束教学活动。（小朋友们设计了这么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经准备好了，让我们回家再为新年做其它准备吧！）
6、活动延伸：继续探索新年里的其他活动。
