首页
/
关于幼儿园托班奶打呼噜教案,幼儿园大班美术教案
/
幼儿园托班奶打呼噜教案,幼儿园大班美术教案

幼儿园托班奶打呼噜教案,幼儿园大班美术教案

1年前

1、幼儿园托班奶打呼噜教案

活动目标：　　1．理解有情节的儿歌内容，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。　　2．尝试用不同的形式朗读儿歌。　　3．大胆的表达自己的想法，体验参与活动的快乐。　　活动准备：　　打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。　　《叔叔睡觉打呼噜》图片　　活动过程：　　（1）听“呼噜”声导入活动。　　放“呼噜”声，引起幼儿兴趣。　　教师：这是什么声音呀？你们家有谁会打呼噜？呼噜声好听吗？你们喜欢听吗？为什么？有1只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了，像优美的音乐呢！这是怎么回事？我们1起来看1看。　　（2）欣赏图片学习儿歌，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。　　1．完整图片。　　教师：请你1边看1边和旁边的好朋友说说你看到了什么？　　2．根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。　　（1）是谁在打呼噜呀？叔叔的呼噜乐坏了谁？为什么它们会这么高兴？那他们想干什么？　　（2）大灰鼠的全家都有谁？鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢？请1个小朋友表演猫步，我们1起来学学鼠家小姐的模特步。　　（3）鼠家兄弟真有趣，他们准备干什么了？猜猜看为什么要编猫怕鼠呢？　　（4）现在该轮到谁出来了？鼠爸鼠妈穿了什么？你们会跳交谊舞吗？我们1起来跳1跳（放音乐）。　　（5）听：叔叔的呼噜声有变化了，这么活力4射的音乐，你想跳什么舞呢，我们1起来跳吧？　　（6）播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音？大灰鼠做了1个什么动作？猜猜它们会对叔叔说些什么呢？为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢？　　3．感受儿歌诙谐、幽默的风格，并为儿歌命名。　　师：这个儿歌有趣吗？那你觉得哪几句特别有趣。（用儿歌句式说1说。）　　我们1起看着图谱说说这个有趣的儿歌。　　4．给儿歌取名字。　　5．完整朗诵儿歌　　（3）提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。　　1．讨论：还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣呢？　　教师：老师在这儿准备了2组物品我1起来看看，有什么？　　2．幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。　　3．请幼儿表演不同的儿歌读法。　　（4）创编。　　教师：鼠大小姐的身材这么好，除了走猫步以外，还会干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠妈呢？把我们编的儿歌也1起来朗诵1下吧。　　（5）小结　　教师：叔叔的呼噜声给大灰鼠1家带来了快乐，他们1家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情，我们把不开心不快乐的事情换个角度想1想、做1做，变成1件快乐的事情，这样我们的生活会充满幸福。　　活动延伸：　　活动区域：把儿歌图谱投放入语言区，让幼儿读1读，学1学，巩固复习。　　游戏区域：让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。

2、幼儿园大班美术教案

作为1名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班美术教案篇1 　　活动目标：　　

1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。　　

2、提高幼儿的动手能力和审美能力。　　

3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。　　活动准备：教师贴好牛奶杯的作画卡纸、废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。　　活动过程：　　

1、导入。　　师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用甲再出示被剪成1半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题—牛奶杯变花瓶。　　

2、讲解示范。　　分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的1小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。　　

3、幼儿操作。　　

1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友自己决定。　　

2、花朵粘好后、再用记号笔画出花枝、叶子。　　

3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。　　

4、展示、总结。　　分享各组小朋友的完成作品。师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友回去再想1想，它还可以做什么用？可以在家里和爸爸妈妈1起动手做1做、也可以把想法告诉老师...... 幼儿园大班美术教案篇2 　　活动目标　　1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有1定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。　　2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。　　活动准备　　1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。　　2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。　　活动过程　　1.每人1根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。　　2.出示1幅1笔画，请幼儿观察了解1笔画的特点，掌握1笔画的技巧。　　(1)请幼儿拿画板试1试画1个1笔画事物，要求：笔不离开纸，1笔画成，这个图案是1笔画图案。　　(2)师幼同画1幅画。教师虚拟1个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。　　3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。　　(1)请幼儿欣赏1段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲1讲通过音乐听到了什么。　　(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律1笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。　　(3)听音乐进1步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。　　4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。　　(1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案1致，看谁讲的丰富有趣。　　(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。　　活动延伸：　　在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。幼儿园大班美术教案篇3 　　活动目标：　　

1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。　　

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。　　

3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。　　

4、根据色彩进行大胆合理的想象。　　活动准备：　　线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。　　活动过程：　　

1、欣赏线描画《神奇的叶子》：　　

1、欣赏：今天老师带来1幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的? 　　

2、介绍自己喜欢的叶子。　　前1阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不1样形状的叶子，介绍1下? 　　

3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的1片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。　　

2、讨论制作过程：　　怎样做呢?先做什么?再做什么? 　　

3、小结即提出操作建议：　　

1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。　　

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。　　

3、画好1面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。　　

4、幼儿操作，教师巡回指导：　　引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。　　

5、在歌表演中自由展示自己的作品。　　活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。　　活动反思：　　我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这1概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象1点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。幼儿园大班美术教案篇4 　　活动目标：　　

1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。　　

2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。　　

3、体验将美术作品编成小故事的成功感。　　

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　活动准备：　　幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手1份，油画棒若干。　　活动过程：　　

1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。　　教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？　　

2、观察运动图片，感知人物的动态。　　----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的4肢是怎样的？　　----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做1个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察4肢的姿态。　　----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。　　

3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。　　鼓励幼儿自由选择，画出1种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴1起参加运动的情景。　　

4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。　　观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去寻找。　　活动反思：　　在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的.与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。幼儿园大班美术教案篇5 　　活动目标　　

1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。　　

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。　　

3、体验合作绘画的乐趣。　　活动准备　　

1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。　　

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。　　

3、国画工具材料。　　活动过程　　

1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。　　师：今天老师给小朋友们带来了1些好看的国画。我们1看，画上画了什么？你最喜欢哪1幅？　　（1）欣赏齐白石的1组小鸡图。　　师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？　　（2）欣赏《鸭趣》。　　师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？　　（3）欣赏《葡萄架下的猫蝶》。　　师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？　　

2、师幼共同归纳这1类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。　　师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。　　师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）　　

3、进1步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。　　师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们1看这些植物的藤又是什么样子的。　　师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？　　

4、合作、欣赏、。　　（l）幼儿合作创作。　　教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。　　（2）欣赏、。　　师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？　　（3）教师：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下1次我们再去试着画1画，好吗？幼儿园大班美术教案篇6 　　

1、活动目标：　　

1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。　　

2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。　　

3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。　　活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。　　

2、活动准备：　　

1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。　　

2、教师制作的盘子展。　　

3、投影仪、各种盘子录像。　　

3、活动过程：　　（1）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。　　春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。　　（2）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。　　

1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。　　

2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时1样的（形状、大小、颜色都是1样，）　　

3、找出盘子展中连续装饰的盘子。　　（3）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。　　（4）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。　　

1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。　　

2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。　　（5）欣赏交流，体验成功的快乐。　　

1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。　　

2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。　　大班美术教案：有趣的喷画　　活动目标：　　

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。　　

2、养成干净整洁的习惯。　　活动准备：　　

1、幼儿利用光线做影子游戏。　　

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、1块纱布；擦手布。　　活动过程：　　a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。　　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？　　b)学习喷画的方法。　　i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过1会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。　　ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完1种颜色后，必须等晾干才能喷另1种颜色。　　c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。　　d)请幼儿欣赏作品，说1说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。　　大班美术：金灿灿的油菜花。

3、幼儿园小班常识《自我介绍》教案

英语教学活动设计活动名称：自我介绍活动目标：

1、能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用××，××××活动过程：

1、热身《The morning has come》

2、日常用语

3、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you

4、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear你听到了什么？小朋友讲述中文意思。Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher.然后游戏找朋友，认识。最后找对象相互认识，考考他们能说出几个，能说出1两个就行了。表扬。

4、幼儿园第1次上课自我介绍教案？

活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立1定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名。2.请1名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。3.教学音带《我自己》。活动过程1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。--教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。--"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。--先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。--教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。3.游戏：男孩世界、女孩小屋。--"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。--教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。活动建议与提示作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。针对1些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。活动延伸：鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这1方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

5、幼儿园托班教案《挤牛奶》反思

从前，有1个挤牛奶的女孩。1天清晨，小女孩早早地起床，然后，拎起牛奶桶到院子里去挤牛奶。她今天的心情特别好，因为昨天夜里她做了个非常美妙的梦。　　小女孩1边挤牛奶，1边还在想着昨晚的梦。挤完牛奶，她就把牛奶罐顶在头上，到集市去卖牛奶。　　顶着奶罐往集市走的路上，她还是忘不了昨晚的梦。她1边走，1边回忆着梦里的情景，脸上现出甜甜的笑容。　　昨天夜里，小女孩梦见她1下子挤了好些好些牛奶，她把这些牛奶拿到了集市，不1会儿，全卖光了。她得了很多很多的钱，这些钱她数都数不过来。　　要是真的该多好啊！小女孩憧憬着未来，心想：“如果真有那么多钱，我该怎么花呢？”她又陷入了美好的遐想…… 　　首先呢，我要买许多许多漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的。　　然后呢，我就会挺起胸脯在村里走来走去，我再不会每天清早起来就去挤牛奶，收拾牛栏、牛舍。我的手也不会像现在这么粗糙。　　对了，最重要的是，我还要买1座庄园。庄园里有宽敞明亮的大房子，里边是豪华的家具，庄园里还有美丽的花坛和舒适的草坪，还要请许多帮工，让他们服侍我和打扫收拾庄园里的1切杂务。　　“砰！”奶罐从小女孩头上摔下来，摔碎了，流了1地的奶。　　小女孩呆呆地愣在那里好半天。　　幸福要靠劳动创造，未来要靠双手建设，切不可不切实际地想入非非，把幸福建筑在美丽的肥皂泡上。