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关于幼儿园大班课程《我为班级做点事》教案,幼儿园学前教案<做事有顺序>(听说活动)
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幼儿园大班课程《我为班级做点事》教案,幼儿园学前教案<做事有顺序>(听说活动)

幼儿园大班课程《我为班级做点事》教案,幼儿园学前教案<做事有顺序>(听说活动)

1年前

1、幼儿园大班课程《我为班级做点事》教案

师：上课！　　生：起立！老师，我爱您！　　师：我也爱你们，请坐。　　生：谢谢老师。　　师：同学们，上课之前，咱们来玩个游戏怎么样？　　生：好！　　师：如果同学们能够顺利地完成这个游戏的话，那么，我将给咱们的班级颁发一张奖状，有信心吗？　　生：有！　　师：就让我们一起来看一看（师拿出其中的一张小卡片），老师手中有很多张这样的小卡片，你能够看到这其中的一张卡片，猜猜它整个图形是怎样的吗？　　生1：我觉得它是一只小绵羊。　　师：你认为呢？　　生2：我觉得它是一只长满白毛的小狗。　　师：如果我们想确定它是一张怎样的图形的话，那么，有什么好办法？　　生：把它拼起来。　　师：真好，那老师想请几位小帮手，谁愿意啊？（请六位学生上台把小卡片拼完整，其他的同学当小观察员）　　师：同学们，他们拼完整了吗？那你们愿不愿意把奖状颁给他们？　　生：愿意！　　师：（把奖状颁给其中的一名代表）谁来告诉大家，你们是怎样把它拼完整的？有什么秘诀吗？　　生：团结合作，还有我们可以按顺序来拼。　　师：谢谢你们！那现在，老师还要采访下面的小观察员，你们从这个游戏当中懂得了什么？　　生1：我懂得我们应该团结合作、互相谦让，有什么困难，大家一起帮忙。　　师：你还懂得了什么？　　生2：每个部分都很重要，少了哪一个部分都不是一个团结的集体。　　师：他说得真好，同学们，我们每一个人只有各尽其责，通过大家共同的努力，才能把它拼完整，然后，咱们班级才能获得一张奖状。那么，你们说说每一部分重不重要？　　生：重要！　　师：我觉得我们的班级就像这喜洋洋，我们每一个同学就像这喜洋洋身体当中的每一部分，今天，就让我们一起来探讨《我是班集体的一员》这个话题。　　板书：我是班集体的一员　　生：齐读课题　　[评：课前小游戏既提起了学生学习的兴趣，同时也是整个主题的一个大导入] 　　二、我的班级，我负责：　　师：来，让我们齐读课题！　　生：“我是班集体的一员”！　　师：说到班集体啊，同学们对自己的班级了解吗？　　生：了解！　　师：你了解些什么呢？（出示课件：话集体）　　生1：我们班有45位同学，他们的年龄大约在八、九岁。　　师：你真细心！你了解些什么？　　生2：我了解到咱们班有很多同学跑步、跳绳很厉害，会各种运动。　　师：还有吗？你又了解些什么？　　生3：我了解咱们班刘学雯同学的钢琴谈得很好。　　师：老师啊，在同学们平时的学习生活中捕捉到了一些画面，我相信同学们看了这些画面之后，肯定对自己的班集体有更新的了解。我们一同来看一看！　　（伴随着轻音乐，播放出班集体的图片）。

2、幼儿园学前教案<�做事有顺序>(听说活动)

一、教学目的与要求　　

1、尝试对经历过的事件进行条理化分析及整理思维; 　　

2、了解流程图中各标识符号(起止框、处理框、判断框、流程线、连接点)的含义; 　　

3、学会画"无分支"事件和"有分支"事件的流程图。教学重难点: 了解流程图中各标识符号的含义，并能正确应用画出流程图。　　二、教学评价　　

1、学生是否能对事件进行条理化分析，能否正确画出流程图。　　

2、师生双边教学。　　

3、活动预设预设修改生成记录。　　三、教学过程　　一新课导入　　

1、从早晨起床到晚上睡觉，我们每天生活的顺序是怎样的? (学生回答) 是的，除节假日外，一般情况下，我们都是按照起床--洗漱--早餐--上学--学习--回家 --晚饭--做作业--睡觉，这样的顺序生活的。其实，无论是简单的事还是复杂的事，无论是" 粗想"还是"细想"，它都会有一个进行顺序，这也叫做程序。什么是程序呢?程序一般是某个事件发生的过程。　　

2、像我们每天早晨起床、去上学所经历的"程序"，其过程是很"严格"的，只是我们已经养成了习惯而没有去注意。谁能用其他形式简单、清晰地描述出来，只要能简明扼要地看出来条理，都行，试试吧! (学生交流、回答) 学生之间成果交流。　　

3、小实践有这样几个例子:一看电影，逛逛超市，在公园里玩某一玩具，游泳，上餐馆吃饭，默写一篇古诗。你们来对某个过程描述一下，写在书上第四页。　　二主动探究、分层指导。　　

1、为了达到大家公认并便于交流的目的，人们进行了约定: 　　(1)任何一个完整的过程都应该有"开始"和"结束"。　　(2)一个程序(事件的过程)一般有一个一个的"处理"步骤构成。　　(3)有的程序会有"判断"分支的情况发生，即一个进口，两个出口，到底走哪一个出口，则应该根据"条件"判断来决定。　　(4)每个框之间的连线框线，表示步骤进行的方向。　　(5)流程图一般都是从上至下纵向描画，由于纸张的大小限制，有些步骤复杂的事件，可能要换页。

3、小学生生活自理好习惯教案

要想使孩子有出息，必须从小养成好习惯，这是父母们都明白的道理。然而，好习惯到底是怎么养成的？坏习惯究竟如何才能改正？这是许多父母并不一定清楚的。儿童少年时期是行为习惯养成的最佳时期，也是关键时期。教育家指出：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”“儿童教育就是培养好习惯。”因此，每一位父母和教师，都应当像勤劳而智慧的农民那样，抢在春天里播种：播下良好习惯的种子，收获健康人格的果实。为此中国青少年研究中心编写了《好习惯好人生：怎样培养小学生的好习惯》一书，书中从教育孩子按计划做事、合理饮食、讲卫生、参与家务劳动、科学使用电脑与网络、合理消费、生活自理、热爱运动、重礼仪等几个方面讲述了如何培养孩子良好的习惯。对广大父母的家庭教育具有指导意义。生活篇心里有个“时间表” 培养孩子按计划做事的好习惯生命在于营养培养孩子合理饮食的好习惯干干净净迎接每一天培养孩子讲卫生的好习惯家务劳动总动员培养孩子参与家务劳动的好习惯生活学习好帮手培养孩子科学使用电脑与网络的好习惯小小年纪会当家培养孩子合理消费的好习惯让孩子自己照顾自己培养孩子生活自理的好习惯热爱运动的人才美丽培养孩子热爱运动的好习惯礼仪之花绽放心田培养孩子重礼仪的好习惯交往篇有话好好说培养孩子及时与父母沟通的好习惯学会关爱培养孩子关心他人的好习惯懂得分享更易成功培养孩子乐于分享的好习惯一个好汉三个帮培养孩子友善合作的好习惯像对待自己一样对待他人培养孩子懂得尊重的好习惯学会共处培养孩子乐于交往的好习惯心有他人天地宽培养孩子善良宽容的好习惯一诺千金赢四方培养孩子诚实守信的好习惯做一个有责任心的人培养孩子负责任的好习惯尊敬长辈教养好培养孩子尊敬长辈的好习惯彬彬有礼做绅士培养孩子礼貌待人的好习惯为他人喝彩培养孩子乐于赞扬他人的好习惯学习篇送给孩子独立思考的钥匙培养孩子爱思考的好习惯我要自己写作业培养孩子按时完成作业的好习惯为孩子打开一个世界培养孩子课外阅读的好习惯不怕失败培养孩子耐挫折的好习惯减轻焦虑培养孩子从容应考的好习惯集中注意力培养孩子专注不分心的好习惯管理好时间培养孩子合理安排学习时间的好习惯记下生活的点点滴滴培养孩子勤写日记的好习惯让孩子的眼睛亮晶晶培养孩子科学用眼的好习惯。