幼儿园主题活动课程小班健康教案小猫别亲我,小猫为啥看不清健康教案大班
1、幼儿园主题活动课程小班健康教案小猫别亲我
活动目标：
1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁、能用完整话我在……上（下、里、后、旁）、幼儿喜欢参与游戏 活动准备： 故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景 活动过程：
1、教师用故事引入主题
1、出示故事的情境图片，边看图边讲故事，引起幼儿的兴趣 “今天的天气特别好，3只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊！过了1会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。1会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？” 、小朋友们帮助找1找吧 请3名幼儿到前面来找到3只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了
2、请幼儿参与帮助小花猫藏起来
1、请两组幼儿到前面来，分别帮助小猫藏起来，请其他的孩子来找 “小猫说小朋友们真聪明，但是它玩了1次还没玩够，还想再玩，它想请小朋友帮助它藏，让别的小朋友来猜，这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上，不能看。”
3、游戏：捉迷藏
1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！ 教师说明游戏规则：请幼儿两个人1组，1个藏，1个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用1句完整的话表述。第2遍时互换角色 、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音 、幼儿听音乐放松，回座位
4、歌曲《捉迷藏》 活动自评：在这次活动中，是以游戏的形式进行，幼儿的兴趣很高，都能够积极的参与到游戏中。以小猫的形象与幼儿对话，适合小幼儿的年龄特点。教师是围绕着目标进行的教育活动，用方位词贯穿始终。通过这个活动，幼儿进1步的明确了方位词的使用，在语言的表述上有1定的进步。（王燕明）。
2、小猫为啥看不清健康教案大班
小包看不进去，大半的钱不要，那肯定不行了，然后又不要用。
3、小猫走,轻轻悄悄.访写:兔子走……什么？
小兔家到小猫家的距离是km(S=km)小狗家到小猫家的距离是km(S=km)就是这么表达的。
4、小猫小猫怎么走,小猫小猫轻轻走
小猫小猫怎么走？小猫小猫轻轻走对小猫走得非常的轻，因为它们的肉垫接触地面是没有太大的声音的。
5、幼儿小班健康小熊走丢了的教案
向幼儿提问，小熊走丢了，怎么办让孩子们踊跃发言结合孩子们走丢了，处理方式老师在提问中，别肯定鼓励孩子们的回答，适当给予补充最后总结1下，怎样做才可以防止走丢以及真的走丢了，具体到孩子们，应该怎样求助而且，是尽量保证自己的安全基础上。
6、小班玩中学小猫走钢丝教案
活动目标：
1、感知和理解颠倒词语的含义, 、在游戏中能迅速调整已有的语言经验大胆表达 活动准备:幼儿已有的颠倒的经验,ppt课件,多媒体教室。 活动过程：。
1、师生问好。导入颠倒农夫，师：小朋友今天老师请来了1位非常奇怪的朋友，请。 小朋友说说他奇怪在哪里？解释颠倒的含义。
2、展示ppt上的图片，师：颠倒农夫来到这里是有1件很重要的事情要小朋友们帮忙，他的农场被1个调皮的小精灵捣乱了，小朋友能不能帮他把农场变回原来的样子？把农场变回原来的样子要和小精灵玩颠倒词语游戏，它才会把农场变回原来的样子。
3、幼儿观察颠倒的图片并说说和正常的事物哪里不1样。
4、1边展示图片1边让幼儿说颠倒词。“蜜蜂”——“蜂蜜”、“牙刷”——“刷牙”、“球拍”——“拍球”、“国王”——“王国”。
5、小精灵把农场变回原来的样子，和小精灵做朋友，让它不要再去捣乱了。
6、幼儿和老师口头上玩颠倒语词游戏。“图画”——“画图”、“情感”——“感情”、“故事”——“事故”、“歌唱”——“唱歌”、“水滴”——“滴水”。
7、和客人老师玩颠倒语词游戏。 小结：今天我们玩的真开心，现在我们1起去外面找其他小朋友来玩这个游戏吧! 。 、体验颠倒语词的幽默与趣味，提高对汉字的兴趣。
