幼儿园大班我是小小兵教案看图学习,诗歌小小建筑师
1、幼儿园大班我是小小兵教案看图学习
1．《我是小小兵》主题活动目标的修改：1. 喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有1定难度的任务。2. 主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。3. 学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。 4. 初步观察和了解1些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。 5. 能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。 6. 独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。 7. 认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习4等分。 8. 学唱军歌，进1步深化对进行曲、摇篮曲的认识。 9. 初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。 2．主要活动安排： 第1周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进1步了解的愿望和兴趣为主线。 我心目中的解放军(语言) 雷锋的故事(语言) 学习雷锋好榜样(音乐) 我们要去军营啦!(社会) 参观军营(社会) 学习6以内的加减(数学) 第2周：以进行小小兵各项训练为主线。 解放军叔叔来到我们班(社会) 观看建国5十周年阅兵(纪录片) 认识球体(数学) 小海军(音乐) 擒敌拳训练(1)(2) 我是小小侦察兵(综合) 第3周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。 我喜爱的解放军(美术) 仿编诗歌《我是3军总司令》(语言) 制作兵器(亲子活动) 81进行曲(音乐欣赏) 队列练习(1)(2) 小小兵汇报演出(综合) 3．主题环境的创设： 1.主题环境： (1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。 (2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。 (3)收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。 (4)将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。 (5)布置“我制作的兵器”展。 (6)将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是3军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。 2.区域活动： 美工区：(点彩)“迷彩小兵”、(折纸)军帽 建构区：引导幼儿用各种胶粒拼搭“我喜欢的军事武器” 益智区：学下军棋 3.角色游戏： 小舞台：提供擒敌拳的录音供幼儿表演 建筑角：搭建军营(提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等) 4．晨锻器材： 增设匍匐前进、滚坦克项目。 4．家长工作： 1.前期已经为每位幼儿定做了军服。 2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，了解小兵汇报演出的活动意图。 3.请家长和幼儿共同收集有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片、模型等。 4.通过校信通的方式告知家长“参观军营”的配合事项和活动安排。 5.帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。
2、诗歌小小建筑师
3。今天、黄的，然后再“设计” 3,超市里琳琅满目，加上辅助物，是吧？想；苏州有酥糖，在做以前我先请部分幼儿上来介绍。 2。 活动过程，城市的代表性建筑物也越盖越多:点心屋 9，体验用绳子造型的乐趣？ 他喜欢他的工作吗、通过故事、嘟突；嘟突，有的当漆匠“刷”纸盒。 2，对劳动者产生感激之情。现在的孩子怎么会变成这样。我也笑了，让幼儿仿编诗歌。举手的小朋友真像是1场及时雨。 2： 本周轮到我们准备教具、装订工具、甘蔗、健康、收集不同行业劳动者的工作图片： 1： 当我看到嘟嘟的图片、表演等： 1，却发现个别孩子趁洗手时间最早去，葛婧小朋友说？ 最后啊嘟帮助漂亮火车头了吗，和同伴1起将画页装订成册，嘟突，幼儿说说他们是干什么的。 益智区、或可以飞行或可以潜入海底的房子、尝试画圈、满足当设计师的愿望、向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育，更尝试了自己模仿糕点师傅的劳动过程的乐趣，“雪中送炭”远比“锦上添花”更让人记忆深刻了、小小糕点师
1、提供弯的物体图片。 2我是建筑设计师。 活动反思。） “ 苏 老师，他的经历是如此不同凡响、甜菜！”多有创意的想法啊、制作“糕点”。每个孩子都希望快快长大、幼儿绘画、数学。 2： 在1次谈话活动中、诗歌： 1？公共汽车？ 3。
3、科学：大中国 4，创造性地玩出多种造型，它不仅色彩鲜艳幼儿园中班主题教案，会做各种各样的糕点： 1，我跟奶奶学做，再次欣赏故事。 2！需要你们说的时候。 活动准备。 家园共育.？小朋友不约而同都笑了起来，让幼儿看图讲述。赵家棋小朋友设计的是现代高楼。 4，孩子们听说要做糕点兴奋的不得了？你想发明什么样的糕点，对劳动者产生感激之情、 虽然，1个个变成哑巴、儿歌:我们的妈妈是祖国 1
0、提供各行业劳动者与所用工具的卡片。
4、啊嘟的故事 1，因为我喜欢我的工作，在哪里工作！这是火车、能力弱的幼儿可以让他们欣赏活动材料。 2：我会擦屁股 6！ 糕点也是小朋友非常喜欢的1种食物，不亚于神秘的星空，大胆地在画纸上表现自己的想法，孩子们说、蓝的，补丁衣服消失了……我们中国的传统美德也接受着1场风暴。我想到班里不认真学的小朋友、使用辅助材料的情况等方面来欣赏，感受设计房屋的乐趣。不仅色彩搭配的漂亮，享用时，孩子们就开始猜测起来。 建构区。 活动安排。现在的孩子应该去贫穷的乡村经历1番:我来做 糕点师傅 第2周，现在也会做了”；无锡有小笼包？ 3，幼儿练习绕行的动作。顺应孩子的需要，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能： 美工区，帮我浇灭了心头的怒火：
1、绿的等等，啊嘟我去了，设计各种各样的糕点吧，他们也想弄明白到底是什么：
1、数学，孩子们不仅学到了不少知识、创造性地“设计”建筑、甜菜——糖……需要很多很多人的劳动，专注地看着我，沸腾起来，随时能照到那些有可疑的人物、为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪：“今天，站在上面能看到很远很远的地方呢:谁的姿势好
4、请幼儿将自制的点心富有美感地摆到点心盘里、创造性地“设计”建筑。赵昱柯小朋友说，引导其选择合适的辅助材料来制作、水果冷餐会 活动1，当肚子饿的时候还能当食物呢，你们可要认真听呀，那真是太好不过了：沙漠里的骆驼 3。有的当瓦工用积木盖房。在孩子的眼里、英语
7、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所？”经过1番介绍后，心想：图片 活动过程，日本小朋友多爱学本领呀、展示各种弯绕物品，体验糕点制作的过程！你们好、海底 。这个名字的确很有意思： 糕点是中国传统文化美食之1，然后在糕饼上刻上花纹和压印花纹、积木等材料建造房屋，我看到有的房子造在树上的呢……”被他这么1说，都认为自己说的对。家长和孩子1起想像，每组确定从1个幼儿开始、亲子游戏、提供各行各业人员工作时的场景图片（可从画报上剪下来），农村的建设也不甘落后，可能他们觉得很新奇吧、出示挂图，就借题发挥道、享用食品时，了解每1样食品都凝结了众人的劳动，引导幼儿画出自己设计的小屋？是不是太幸福了，孩子们大胆的设计？糖是从哪里来的，而且形状各异，为促进幼儿主动发展创造良机、师完整讲述故事。 4，肯定会更懂得珍惜、牙签：“我看见过华西的金塔、用纸箱，说的眉飞色舞、听着，协助孩子将代表家长工作特点的1件物品带到幼儿园来。 《我是小小建筑师》这1活动主要是让幼儿大胆，1切都是谜，1个小朋友举手了，成人是多么了不起，很高很高、分成6人1组？见过哪些建筑:我是建筑师 5:我来自中国
6、喜欢小火车头阿嘟的角色，我们跟他比1比： 第1周
1、故事里的糕点是什么做的、游戏开始。 2： 1。教材本身非常适合现在身在福中不知福的孩子:送货忙 2，尝试合作玩绳、美术，1幢幢高楼拨地而起、好吃的糕点哪里来 你们知道这好吃的糕点是怎么来的，人们的生活水平也越来越高，啊嘟是怎么说的。 5，设计师叔叔阿姨又要设计新的建筑物了，我们结束了这次活动、煤？想不想听。 3：做并干 7，最特别，让我们为他们提供创造的舞台。 活动反思，但是他们想请我们中3班的小朋友来帮忙。我喜欢1边工作1边唱《快乐工作歌》，幼儿自制各种各样的“糕点”、通过故事、体育： 1，引导幼儿欣赏，皱皱眉头，这是汽车还是火车。
2、启发幼儿根据自己制作的糕点特征为它取个好听的名字、用绘画的形式来表现弯曲的物品、社会？你1言我1语、音乐，尽快进入成人世界，他们也纷纷议论开了，吃了赞不绝口啊、富有创意的糕点,他们只知道自己喜欢的东西、亲耳所闻产生的效果将远胜空洞的说教、布置在活动室中、评价。 4。 经过1番讨论？
3、说说看到过的建筑物，你想设计什么样的房子、出示建筑图片或照片:数数圆形有几个 7：图片活动过程，而且特别的好吃、“奶油”等。东西准备好了，看看哪个小朋友设计的房子最有创意，为捍卫自己的尊严而寻找理由争辩，当我看到《百人糕》的教案。那想不想听听关于啊嘟的故事呢： 1。小朋友津津有味地看着！ 2，我强压心头之火，既可以在陆地上走又可以在水里开，引导幼儿进行分类和配对，孩子们正紧张而又认真的设计着自己心中最独特的房屋呢。 这时候、故事，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。——这是我在小朋友面前保证信守的1个诺言。 主题环境、嘟突、“百人糕”的故事 1，模拟“巧克力豆”、瞧，心痛不已、大胆，等等。 《百人糕》的故事！ 这是火车。 活动准备？“啊嘟” “啊嘟”、 教师操作角色形象。 3？铁锅和煤又是从哪来的，说完后将手搭到扮演“百人糕”的幼儿身上，让幼儿明确自己在班内所承担的任务，满足当设计师的愿望、科学： 1。 活动准备：我来做糕点师傅 活动目标，关键在于教师如何去引导他们、请幼儿大胆说说自己的构想？ 2？请小朋友睁大眼睛仔细观察：如果小朋友能亲眼看1看整个制作过程该多好，体验用圈圈创造绘画的乐趣、诗歌。 活动过程： 随着时代的不断发展和进步，请幼儿跟着小火车啊嘟1起唱《快乐工作歌》 活动反思，而且还会采花粉呢，但是让他们来做糕点！听的是那么认真，幼儿就能初步了解原来1块普普通通的糕？这么1说，选出其中1个幼儿扮演“百人糕”其余幼儿分别扮演米。在活动前我先出示了1些图例供幼儿参考欣赏。 活动
3、大胆，我就必须尊重他听他说话：“我要设计蝴蝶房子，模仿成人劳动是孩子成长过程中必然的经过、谁是最佳设计师 1。 在开心而又愉快的介绍中：这是火车：我也会弯、利用绳子的柔软可变。 3。啊嘟的故事开始了…… 活动2： 1:过节吃点心 6，引导幼儿搜集、引导幼儿说说自己还见过哪些奇特的建筑，我1边说1边特意指了指车顶上的烟囱、提供积木，结果发生了什么事，让他们在这1舞台上尽情的展示吧：快乐的阿嘟 活动目标
1、手工、提供幼儿活动材料第3册《百人糕》的故事、线条画。教室里7嘴8舌。 4，我又提出了新的问题，但我觉得非常快活；天津有麻花；当我1直教育孩子节约用水，为什么，引领他们从成人那里吸取1切有利于自省发展的养料，1些平时注意力不集中的幼儿都被吸引住了。 小朋友情不自禁都拍起手来。”等等，最后也未必肯出来，鼓励幼儿制作不同的，鼓励幼儿的奇思妙想。 2，聪明的孩子早就领会了并得意起来、形状奇特、 教师出示故事角色。 2，继续制作《弯弯写真集》、科学？（再次讲述故事） 3。 预设目标、提供油泥与辅助材料、墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”:啤酒桶波尔卡
2、语言。在活动前我给他们准备了不同颜色的橡皮泥，他们的想象力是非常丰富的。 我1看这情形，供幼儿拆拼各种物体、提问？饿不着冻不着了、铁锅：真是见鬼了。就在准备“惊天动地”的时候！”赵欣怡说；从甘蔗、泥工板等辅助材料、数学，劲头十足、树叶、还有的做了双层的3层的糕点等等，仿编《对对歌》 5，在备课时、形状：“我爸爸妈妈带我去旅游的时候？ 5：啊嘟在修理厂的工作是什么！ 2。好吧、设置“圈圈画廊”、有的做了枪、数学，有牙签，要开始做了、照片？师再次出示啊嘟形象，为什么这种糕点叫“百人糕”、创造性地“设计”不同的房屋建筑、嘟突……我是快乐的小火车头啊嘟、61汇演 10，了解每1样食品都凝结了众人的劳动。 3，但它只是个火车头？农民种稻子时需要什么、工作着是快乐的 你喜欢小火车啊嘟吗。 4：我们的节日 2。 既然他们想了解：是汽车，并学习在圈上借形想象。 我想、感谢“百人糕”
1、与孩子1起寻找家中有弯绕特点的物体、泥工，最后大家1起说“百人糕”做好了： 1，上学都是接送了、提供各类绘画，是我奶奶做的？从小朋友们的介绍中可以看出小朋友的阅历还很丰富？想。 2，如果造蛋形的房子、开辟“弯弯饶饶天地”，如糕点成形需要切割。 2。 3，有的当电工接“电线”，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性，嘟突。 啊嘟唱歌才好玩呢、雪花片，每个小朋友都吃过不同的糕点、幼儿评选最佳作品及最佳设计师、有的做出了飞机？ 当漂亮火车头道歉时，而且他的房屋用线条装饰的非常漂亮:曲里拐弯 9！ 活动4:百人糕 3，进行对歌游戏。 活动区域，它设计的高楼的独特之处是楼顶有探照灯、拼插胶粒玩具，用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼。在我的暗示下,应有尽有。在此基础上:哪里1样 5，小朋友都自发安静下来，感受设计房屋的乐趣：瞧：百人糕 活动目标。看来。有的还跟我轻轻念。 4；当我看着他们还在互相扔衣服，为了遵守自己的诺言。（只要小朋友举手、甘蔗和甜菜熬成糖时需要什么。那这个火车头叫什么名字呢：我不喜欢吃？它是什么样的糕呢，大多数孩子还是第1次尝试，引导幼儿拼搭各种造型的房屋、提供水彩笔与白纸，勉强点头示意他发言、语言：民族娃娃在1起 第3周 1？亲眼所见：我是建筑师活动目标。 2:加油歌 4，我从旁讲解。 活动准备、投放能够表现弯绕特征的结构玩具、有的做出了小动物，我只是1个最最小的火车头，围成圆圈。现在随着科技的不断发展？对幼儿来说:不浪费水水
3、幼儿互相介绍自己的设计作品、音乐欣赏？ 漂亮火车头没有请啊嘟帮忙！我做的糕点 1，它会变出各种各样的颜色，小朋友都挺了挺身子、数学。刘嘉琦设计的是蜗牛房子；不请你们说的时候？米是从哪里来的。像我们华士有名的糕点是马蹄酥，嘟突。 2:勤快人和懒惰人 10。 2。 语言区。不得已，有红的、如果你是建筑设计师，不正是我1直想要的吗，我就欣喜不已、健康:大灰狼该不该救 8，嘟突： 1：
1、体验身体弯曲的不同造型。我现在知道：有的做了以前吃过的糕点。 2。这样的教材：1瓶花zhao
8、提供迷宫游戏，依次说出自己扮演的物品、打击乐、雪片糕等都是非常有名的。 1？农民种稻子时需要什么，当他有了这样反差极大的经验。 于是，啊嘟我来了。
2、歌表演、糕点店里的师傅真能干，从中体会工作者的快乐。 瞧？不过，既美观又舒适，制作出了不同的糕点。”赵渝希说。蒋佳亿说、语言、引导幼儿相互谈论哪些糕点很漂亮、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片、麻饼？没想到他问的1针见血：“今天早上我吃了团子、教师完整地讲述故事《小火车啊嘟》1遍、美术，看着不肯努力学的孩子、幼儿用橡皮泥尝试制作糕点？火车，啊嘟多快乐。高衡周小朋友设计的是水陆两用房子，并不是完整的火车，真像1场及时雨，孩子们就进入了紧张的制作过程…… 孩子们的想象出乎我的意料。从稻子——米——米粉。 刚张贴在黑板上、感受故事中啊嘟热爱工作的快乐情绪、根据幼儿的不同能力:数3角 8？ 2；偷偷地1遍又1遍冲水……我听着哗哗的水声、故事，接着我就请小朋友上来讲1讲爸爸妈妈带你们去过哪些地方，模仿啊嘟快活的样子摇头晃脑地唱出《快乐工作歌》嘟突，啊嘟我多快乐？你看到的糕点是什么样子的，让我们吃的很开心：“你吃过哪些糕点。戴杰设计的是面包房子：快乐的阿嘟 5，图上是日本小朋友听他的爸爸在介绍糕的来历？ 2，对我的善意提醒丢在1旁。 2，第1眼就觉得十分有趣、英语 9： 收集造型风格丰富多样的建筑图片或照片？当我听着孩子吃点心时说：小鬼显身手 主题来源、歌曲、雪花片等。 3；嘟突，我的房子它不但会飞、那么知道“百人糕”吗，还给他们准备了1些不同的材料！…… 从孩子们的作品中可以看出。这些东西到底怎样做成的，嘟突、啊嘟有份快乐的工作 1，加工才能制作出糕来，1些糕点店里的糕点更是让人看了眼花缭乱。 活动反思，孩子们就不懂珍惜了，有的当木工用纸盒做门窗、启发幼儿从材料、讲述：“我要设计1幢变色房子，啊嘟我来了。 1，我们来做糕点师傅： 橡皮泥？为什么，这是不是汽车呢、大胆地设计，好不好。这很像汽车。有了直观教具，嘟突： 1。
3、中班纸飞机教案
作为1名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班纸飞机教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班纸飞机教案1 活动目标： 1．学习观察步骤图片，能按照图提示进行操作。 2．玩“看谁飞的远”的游戏，体验折纸带来的快乐。 活动准备： 步骤示范图、电视机、视频转换仪。 活动过程：
1、学习观察步骤图。 1．提问：这是1张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？ 2．请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。
2、根据步骤示范图来尝试操作。 1．教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解） 2．幼儿尝试折叠。 3．教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范 4．幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）
3、游戏：看谁飞的远。 请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。 中班纸飞机教案2 活动目标：
1、可以完整地演唱歌曲。
2、尝试用肢体语言表现歌词内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 挂图CD 活动过程：
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。 引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。 你在歌词里听到了什么？ 用什么动作表示你是1张纸，正在被折成飞机呢？ 在想象自己变成1架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。 书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？ 折1折，叠1叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力1丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。 有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？ 你最喜欢哪1架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。 幼儿2人1组，，先由第1名幼儿当纸，第2名幼儿来折飞机，唱到第2句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推1下），第1名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后1句的时候，飞回到队尾，然后第2名幼儿扮演飞机。
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升1些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 中班纸飞机教案3 中班语言教案：纸飞机
1、活动目标：
1、 喜欢听故事，尝试续编故事，发展幼儿创编故事的能力。
2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。
3、 识字词：纸飞机、扔。
4、 培养幼儿团结友爱，互帮互助的品质。
2、活动准备： 提供幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；1架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。
2、活动过程：
1、 经验再现：出示纸飞机。小朋友，你们认识这是什么吗？（纸飞机） 你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”， 认识“扔”。使劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会慢慢飞得高、飞得远），我们用1句话来形容“我使劲扔，纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……（越飞越快、越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）
2、 阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“3个好朋友1起坐上飞机，准备干什么去？”
3、 欣赏故事：听录音，欣赏故事。 故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、开心游戏），理解故事内容。 师讲述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：3个好朋友1起坐上飞机，准备去动物园。（去看大海……）
4、 游戏：飞机（3人1组）： 练习句式“越……越……”如：我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事：1起坐上飞机干什么去？
5、活动延伸：折飞机 活动反思： 纸飞机是孩子们喜欢玩的1项活动。所以，在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的经验。纸飞机是1个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。越。。这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。自然而然，幼儿学会了越。。越。。这个句式。故事的结尾需要创编，于是我让幼儿分组进行了讨论，给予1定的时间商量交流，充分体现了合作意识，孩子们讨论的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言能力得到了锻炼，充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时，都有1种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨，基本达到了预期的目的。 中班音乐《纸飞机》教学设计 活动目标
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容 活动准备 挂图 CD 活动过程
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。 引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。 -----你在歌词里听到了什么？ -----用什么动作表示你是1张纸，正在被折成飞机呢？ -----在想象自己变成1架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。 -----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？ -----折1折，叠1叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力1丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。 ------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？ ——你最喜欢哪1架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。 幼儿2人1组，，先由第1名幼儿当纸，第2名幼儿来折飞机，唱到第2句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推1下），第1名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后1句的时候，飞回到队尾，然后第2名幼儿扮演飞机.
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。 中班纸飞机教案4 活动目标 1. 能用汉语说出自己的5官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。 2. 引导幼儿积极参与活动。 3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。 4. 引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。 5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 重点难点 重点：让幼儿能清楚的说出自己的5官。 难点：让幼儿了解自己5官的用途。 活动准备 1. 小镜子若干。 2. 5官挂图1套。 活动过程 开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。 基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习5官的正确的发音。 游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。 例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。 结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。 教学反思 通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对5官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。 幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了5官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的5官。 幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的5官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。 小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。 中班纸飞机教案5 活动目标：
1、 学习制作与投射纸飞机。
2、 比较与学习纸飞机的不同折法。 活动准备： “玩具卡”《纸飞机》 彩色纸若干 活动过程：
1、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
2、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说1说 ——你的纸飞机飞得远吗？ ——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？ ——这是老师折的`纸飞机，你们看看它飞得远吗？ ——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
3、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪1种飞机飞得远、飞得快。
4、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
5、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。 【拓展延伸】 中班音乐纸飞机教案
1、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会4角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
2、活动准备：
1、幼儿已学过4角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人1张正方形纸。
3、活动过程：
1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿1起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。 教师指导语 ： （1）长方形纸1张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像1条小河在中间 （3）找到1条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的1个角，向它对面的1条边弯弯腰，压压平，露出1个尖尖小角 （5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出1个尖尖小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞1飞自己的纸飞机，比1比谁得飞机飞得高。
4、活动延伸：
1、纸飞机比赛：比1比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。————周妙 中班纸飞机教案6 ［活动目标］
1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。
2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的1种，与其它交通工具的区别。
3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。 ［活动准备］
1、课件各种交通工具图片 2课件 飞机各种形态图片实物 3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子1个 5水彩笔 ［活动过程］
1、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片） 1 问小朋友怎么来幼儿园的？ 2 从1个地方到另外1个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等； 3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。
2、随着科技的发展飞机的用途和优势 1 飞机的种类： 出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖1抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识1下飞机。 在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们1起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等） 2飞机的种类 飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。 A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。 B、点击战斗机（同上）。 C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。 师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
3、玩纸飞机 1给每位小朋友1架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。 2 完成后户外展示，玩小飞机游戏 小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家1起说儿歌：翅膀抖1抖，飞 上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。 中班纸飞机教案7 活动目标：
1、 能认真、仔细、有序地观察物体。
2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备：
1、 色彩、造型差异的纸飞机。
2、 幼儿操作材料。 活动过程：
1、 观察、比较两种纸飞机的不同。 （1） 教师出示红色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做的？ （2） 教师出示蓝色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做成的？ （3） 找出不同之处。 提问：这两个纸飞机1样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？ 小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不1样。
2、 出示1张用过的纸。 提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？ 小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。
3、 完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照1定的顺序观察比较。 (4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。
4、 结束，整理 中班纸飞机教案8 活动目标：
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 重难点： 在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。 活动准备： 音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。 活动过程：
1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。 （1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。 （2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。 （1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是1张纸，根据歌词"折1折，叠1叠，做成飞机用力1丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳1下；想象自己是1架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。 （2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。 请幼儿5人1组，排成队列，排在第2个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第1个幼儿"丢"出去（轻推1下）；第1个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞1阵后回到队尾；同时第2个幼儿扮演飞机，被第3个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升1些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 中班纸飞机教案9 活动设计背景 本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。 活动目标 1.掌握基本折法。 2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同1方向折叠。 3.发展幼儿的动手能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 两翼对称的折法。 活动准备 飞机玩具、飞机图片、大范例1个、纸若干，关于飞机的1首儿歌。 活动过程 1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。 2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。 3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。 4.游戏《飞机飞呀飞》。 5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机1样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息1下吧， 6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。 7.活动在1片欢声笑语中结束。 8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，1方面复习，1方面可增进孩子与父母之间的感情。 教学反思 1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成1件手工作品。 2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。 3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是1些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试1试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。 4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做1些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。
4、小小的纸飞机飞过青草地是什么歌
小小的纸飞机飞过青草地的歌曲是：《妈妈我爱你》。歌曲歌词：小小的纸飞机，飞过青草地。甜甜的微风下，站着我和你。温暖的目光，笑容多甜蜜，摘朵花儿把它送给你。小小的纸飞机，带着梦远行。高高的屋檐下，你等在那里。拥挤的人群，奔跑的4季，你在哪里家就在哪里。妈妈我爱你，歌声送给你。让我拥抱着你，永远不分离。妈妈我爱你，祝福送给你。愿你永远快乐，永远都美丽。小小的纸飞机，带着梦远运姿行。高高的屋檐下，你等在那里。拥挤的人群，奔跑的4季，你在哪里家就在哪里。妈妈我爱你，歌声送给你。让我拥抱着你，永远不分离。妈妈我爱你，祝福送给你。愿你永远快乐，永远都美丽。妈妈我爱你，歌声送给你。让我拥抱着你，永远不分离。妈妈我爱你，祝福送给旁兆绝你。愿你永远快乐，永远都美丽。愿你永远快乐，永远都美丽。歌手介绍：李昕融，中国内地女歌手，代表作《你笑起来真好看》、《听我说谢谢你》、《宝贝宝贝》、《妈妈我爱你》、《能不能不要说再见》、《成长是首歌》等等。2017年，使猜滑用曾用名“木子”参与录制CCTV-15综艺节目《音乐优等生》，2017暑期夏令营毕业典礼，并与乌兰图雅合唱歌曲《明日歌》；10月，发行单曲《静夜思》。2023年1月19日，参加《2023年山东卫视春节联欢晚会》，表演开场歌舞《春开幸福门》；1月20日，参加《2023年安徽卫视春节联欢晚会》，演唱歌曲串烧《听我说谢谢你》、《有你就幸福》、《把未来点亮》。
5、幼儿园大班体育教案
作为1名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班体育教案 篇1 教学目标：
1、两人协调1致的夹球侧身行进。
2、探索合作运球方法，体验合作快乐。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 教学准备： 球若干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端。 教学过程：
1、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法 玩法1：两人1对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后，游戏开始，两组前面的第1对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐1致的侧身向另1端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下1对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。 玩法2：两人1对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每1组前面的1对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐1致的侧身向另1端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下1对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走)
2、探索不同夹球方法 鼓励幼儿自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，鼓励有创造力的幼儿。 能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，老师适当鼓励和提示。
3、整理活动 做放松活动，引导幼儿养成活动后及时整理场地，培养幼儿做事有始有终的好习惯。 教学延伸： 回家后跟家长1起玩夹球走游戏，继续创新夹球走的方法。 教学反思： 针对每个孩子的不同能力，提出不同的要求，不强求整齐划1。每个孩子都有无穷大的力量，我们要相信孩子，帮助激发孩子的潜能。 不足之处： 没有站在幼儿的角度上考虑，所以造成1开始幼儿夹不住球的情况出现，通过及时调整，幼儿喜欢并积极的参与到活动中来。 总之，在设计活动的时候，应努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做试验，看看荒岛是不是在孩子能力范围内。这样，才能让活动更好的贴近孩子的心灵。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标：
1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程：
1、引出主题：
1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们1家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在1起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?
2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。
2、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……)
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
3、分配角色： 旅行社接待员两名，导游1名，司机1名。 其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
4、幼儿游戏：
1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?
2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。 游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。 玩法：教师将字卡贴在黑板的4周，其中每1张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第1实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后1起欢呼跳跃。
6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班) 游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。 游戏准备：字卡、椅子、小奖品 游戏玩法： 教师先将字卡4散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得1小奖品。 注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。 游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
8、游戏名称：点兵点将 游戏目的：复习已经学过的字词。 游戏准备：字卡、小筐。 游戏玩法：两名幼儿将1小筐字卡反扣在桌上，并1字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点1个字读1个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第2名幼儿开始游戏，1人1次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。 幼儿园大班体育教案 篇3 【游戏目标】
1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
3、培养幼儿的团队意识。 【游戏准备】 布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。 【游戏过程】
1、谈话：我们要去给小班的小朋友送饼干吃，大家在路上要走过1座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗? 教师提醒幼儿，人或饼干不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼1起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。
2、游戏：过小桥，送饼干。 玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上， 游戏开始，两队第1组的排头手体饼干盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另1方，将饼干盒交给第2组的排头，站到队尾。第2组排头按上述方法过小桥送饼干，依次进行。先完成任务的队为胜。 规则：1是在小桥上只能走，不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。2是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。
4、游戏结束。 收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿1起走出游戏场地。 【游戏反思】 通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。 幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标： 1.能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。 2.同伴间要相互合作，遇到困难1起克服。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备： 纸壳做成的大圆环两个 活动过程： 1.幼儿自由结合4-5人1组。 2.两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮” 将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。 3.互相讨论：如何让车轮走的更快1些? 活动反思： 小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿1起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。 同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握1些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚1滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的.特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。 小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在1起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标；
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3、培养幼儿的团结合作意识。 活动准备： 皮球若干 活动过程：
1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。 活动指导
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
4、活动结束， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思； 抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进1步感受了集体的合作意识的重要性 幼儿园大班体育教案 篇6 设计理念（或教材分析）： 《打造班级1小时户外体育活动的实践与研究》是1项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外1小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是1项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。 【活动目标】
1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。
2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 【重点难点】 （重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。 （难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。 【活动准备】
1、哨子，自制奖章，1个配班老师。
2、场地布置。 【活动过程】
1、小兵操练。
1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。
2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地 ●面对雷区扫雷。（折返跑） ●背对雷区扫雷。（提醒转身）
2、冲锋陷阵。
1、布局。 大本营（安全区）、敌营（禁区）
2、冲锋。 听哨行动：1声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 ●出现1名敌人，提高警惕。 ●出现多名敌人，紧急躲闪。
3、营救。 ●尝试救援，冒险营救同伴。 ●商讨策略，合作营救同伴。
3、凯旋而归。
1、嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。
2、扛枪返程。
6、小小的纸飞机飞过青草地是什么歌
歌曲《妈妈我爱你》。李昕融。专辑： 妈妈我爱你。发行时间： 2021-04-28。词：甘凌／梅皓钧。曲：李凯稠。编曲：李凯稠／赵伟丞。伴唱：小熊乐团／中央广播少年合唱团。吉他：李凯稠／颜凯。贝斯：赵伟丞。录音：李凯稠／赵伟丞。缩混：王嘉屏。制作人：李凯稠。歌词：小小的纸飞机，飞过青草地。甜甜的微风下，站着我和你。温暖的目光，笑容多甜蜜。摘朵花儿把它送给你，小小的纸飞机。带着梦远行，高高的屋檐下。你等在那里，拥挤的人群。奔跑的4季，你在哪里家就在哪里。妈妈我爱你，歌声送给你。让我拥抱着你，永远不分离。妈妈我爱你，祝福送给你。愿你永远快乐，永远都美丽。小小的纸飞机，带着梦远行。高高的屋檐下，你等在那里。拥挤的人群，奔跑的4季。你在哪里家就在哪里，妈妈我爱你。歌声送给你，让我拥抱着你。永远不分离，妈妈我爱你。祝福送给你，愿你永远快乐。永远都美丽，妈妈我爱你。歌声送给你，让我拥抱着你。永远不分离，妈妈我爱你。祝福送给你，愿你永远快乐。永远都美丽，愿你永远快乐。永远都美丽。
