小学数学试讲教案《圆的面积》,小学教师资格证,面试数学教案怎么写
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1、小学数学试讲教案《圆的面积》
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1、课件出示:小明同学沿着直径是20m的圆形花坛走了一圈,他走了多少米?
2、提问:要求他走了多少米实际上是求什么?(求圆的周长)
3、提问:同学们,我们一起来帮帮他,好吗?要求这个圆形花坛的占地面积是多少平方米?实际上是求什么? (二)转化思想,推导公式
1、明确圆面积的含义。 (1)提问:请大家用笔把老师提前发给大家的两个圆的面积表示出来,边涂边想:哪个圆比较快涂完?哪个圆比较慢涂完? (2)提问:请大家用自己的话说一说什么是圆的面积(4)。
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2、小学教师资格证,面试数学教案怎么写
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3、小学教师资格证,面试数学教案怎么写
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5、2021上半年教资面试小学数学试讲真题内容是什么?
小学数学
1、题目:《两位数乘一位数的乘法(一次进位)》 (1)题目:《两位数乘一位数的乘法(一次进位)》 (2)内容:(未明确) (3)要求:①试讲不超过十分钟;②讲清楚两位数乘一位数的乘法一次进位的计算过程;③适当板书;④有交流和互动;
2、题目:《观察物体》 (1)题目:《观察物体》 (2)内容:从不同位置观察两个物体,它们之间的相对位置是不同的。 (3)要求:①试讲不超过十分钟;②适当板书;③有交流和互动;
3、题目:《折线统计图》(出现3次) (1)题目:《折线统计图》 (2)内容:(未明确) (3)要求:①掌握折线统计图与条形统计图的区别;②培养统计观念,学生掌握折线统计图的方法;③适当板书;④试讲时间不超过十分钟;
4、题目:《面积》 (1)题目:《面积》 (2)内容:(未明确) (3)要求:(未明确)①分清面积和周长的区别;②理解面积的含义;③适当板书;④试讲时间不超过十分钟;
5、题目:《连加》 (1)题目:《连加》 (2)内容:连加的含义,计算方法,计算顺序,正确口算10以内连加; (3)要求:①讲明连加的计算方法;②让学生会十以内的连加;③适当板书;④试讲时间不超过十分钟;
6、题目:《11-20的认识》(出现多次) (1)题目:《11-20的认识》 (2)内容:(未明确) (3)要求:①引导学生熟悉掌握11-20个数,会数会写;②理解11-20的顺序;③试讲时间不超过十分钟;④适当板书;⑤初步认识数位、基本单位、组成、大小;
7、题目:《乘数末尾或中间有0的乘法》(出现两次) (1)题目:《乘数末尾或中间有0的乘法》 (2)内容:一、0✘5=?; 二、4道算式,末尾有0或中间有0的三位数乘以一位数的竖式算法; (3)要求:①适当板书;②可拿题本和备课纸;③试讲时间不超过十分钟;④体会0乘以任何数都为0的规律;⑤中间为0的竖式计算;
8、题目:《图形的运动(二)》(出现多次) (1)题目:《图形的运动(二)》 (2)内容:对称轴 (3)要求:①体验轴对称图形的美;②认识轴对称图形;③找出对称轴;④跟学生之间有互动;
9、题目:《综合运用乘法解决实际问题》
10、题目:《两、三位数乘一位数连续进位的乘法》 (1)题目:《两、三位数乘一位数连续进位的乘法》 (2)内容:(未明确) (3)要求:①根据题目要求写出教案;②掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法,学会计算方法;③学会竖式计算;④学生探究讨论;
11、题目:《面积单位》(出现多次) (1)题目:《面积单位》 (2)内容:平方厘米、平方分米、平方米 (3)要求:①统一面积单位的必要性;②认识平方厘米、平方分米、平方米;③适当板书;④理解面积单位与长度单位的联系与区别
12、题目:《分数除法》 (1)题目: (2)内容:第一部分是小明和小红分别走路的图片,小明三分之二小时走了2千米,小红六分之五小时走了十二分之五千米,问谁走的快,学生用画线段图来算; (3)要求:①引导学生学会画线段图解决问题,理解数形结合;②快速、正确的进行分数除法计算;③掌握算理,理解分数除法法则;
14、题目:《分数四则运算》 (1)题目:《分数四则运算》 (2)内容:理解分数混合运算的顺序,学会简便运算; (3)要求:①教会学生审题,养成仔细读题好习惯;②适当板书;③试讲时间不超过十分钟;
15、题目:《小数的进位加法》 (1)题目:《小数的进位加法》 (2)内容:(未明确) (3)要求:(未明确)
16、题目:《看一看(2)》
17、题目:《圆锥的体积》 (1)题目:《圆锥的体积》 (2)内容:(未明确) (3)要求:(未明确)
18、题目:《圆的周长》 (1)题目:《圆的周长》 (2)内容:第一部分是学生猜测怎么测量圆的周长?第二部分是学生通过测量各种圆的周长和直径,并求出圆的周长和直径的比值来找关系; (3)要求:①试讲时间为十分钟;②引导学生理解圆周率;③学生理解并掌握圆的周长公式,会计算圆的周长;④与学生适当互动;
19、题目:《连续进位的乘法法则》 (1)题目:《连续进位的乘法法则》 (2)内容:(未明确) (3)要求:(未明确) 20.题目:《小数的意义》 (1)题目:《小数的意义》 (2)内容:(未明确) (3)要求:(未明确) 2
1、题目:《平移》(苏教版) (1)题目:《平移》 (2)内容:平移规律、平移特征; (3)要求:①运用生活经验,学过的知识,探索平移的特征;②引导学生抓住几何图形关键点,在格子图里数一数平移格数,感受平移的特征;③适当板书;④试讲时间不超过十分钟; 2
2、题目:《图形的放大和缩小》 2
3、题目:《三角形的分类》 2
4、题目:《三角形的性质》 2
5、题目:《扇形统计图》 2
6、题目:《连加连减》 2
7、题目:《圆的面积》 2
8、题目:《正方形和长方形的面积》 (1)题目:《正方形和长方形的面积》 (2)内容:(未明确) (3)要求:①试讲不超过10分钟;②让学生自己动手操作得出长方形和正方形的面积;③掌握长方形和正方形的面积公式;④有交流互动;。
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6、上ι角⒂锥015年怎样招
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