小学数学试讲教案《圆的面积》,小学教师资格证，面试数学教案怎么写
1、小学数学试讲教案《圆的面积》
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1、课件出示：小明同学沿着直径是20m的圆形花坛走了一圈，他走了多少米?
2、提问：要求他走了多少米实际上是求什么?(求圆的周长)
3、提问：同学们，我们一起来帮帮他，好吗?要求这个圆形花坛的占地面积是多少平方米?实际上是求什么? (二)转化思想，推导公式
1、明确圆面积的含义。 (1)提问：请大家用笔把老师提前发给大家的两个圆的面积表示出来，边涂边想：哪个圆比较快涂完?哪个圆比较慢涂完? (2)提问：请大家用自己的话说一说什么是圆的面积(4)。
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4、考教师资格证需要小学数学备课教案和试讲视频，求助一下
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5、2021上半年教资面试小学数学试讲真题内容是什么？
小学数学
1、题目：《两位数乘一位数的乘法（一次进位）》 （1）题目：《两位数乘一位数的乘法（一次进位）》 （2）内容：（未明确） （3）要求：①试讲不超过十分钟；②讲清楚两位数乘一位数的乘法一次进位的计算过程；③适当板书；④有交流和互动；
2、题目：《观察物体》 （1）题目：《观察物体》 （2）内容：从不同位置观察两个物体，它们之间的相对位置是不同的。 （3）要求：①试讲不超过十分钟；②适当板书；③有交流和互动；
3、题目：《折线统计图》（出现3次） （1）题目：《折线统计图》 （2）内容：（未明确） （3）要求：①掌握折线统计图与条形统计图的区别；②培养统计观念，学生掌握折线统计图的方法；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟；
4、题目：《面积》 （1）题目：《面积》 （2）内容：（未明确） （3）要求：（未明确）①分清面积和周长的区别；②理解面积的含义；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟；
5、题目：《连加》 （1）题目：《连加》 （2）内容：连加的含义，计算方法，计算顺序，正确口算10以内连加； （3）要求：①讲明连加的计算方法；②让学生会十以内的连加；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟；
6、题目：《11-20的认识》（出现多次） （1）题目：《11-20的认识》 （2）内容：（未明确） （3）要求：①引导学生熟悉掌握11-20个数，会数会写；②理解11-20的顺序；③试讲时间不超过十分钟；④适当板书；⑤初步认识数位、基本单位、组成、大小；
7、题目：《乘数末尾或中间有0的乘法》（出现两次） （1）题目：《乘数末尾或中间有0的乘法》 （2）内容：一、0✘5=？； 二、4道算式，末尾有0或中间有0的三位数乘以一位数的竖式算法； （3）要求：①适当板书；②可拿题本和备课纸；③试讲时间不超过十分钟；④体会0乘以任何数都为0的规律；⑤中间为0的竖式计算；
8、题目：《图形的运动（二）》（出现多次） （1）题目：《图形的运动（二）》 （2）内容：对称轴 （3）要求：①体验轴对称图形的美；②认识轴对称图形；③找出对称轴；④跟学生之间有互动；
9、题目：《综合运用乘法解决实际问题》
10、题目：《两、三位数乘一位数连续进位的乘法》 （1）题目：《两、三位数乘一位数连续进位的乘法》 （2）内容：（未明确） （3）要求：①根据题目要求写出教案；②掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法，学会计算方法；③学会竖式计算；④学生探究讨论；
11、题目：《面积单位》（出现多次） （1）题目：《面积单位》 （2）内容：平方厘米、平方分米、平方米 （3）要求：①统一面积单位的必要性；②认识平方厘米、平方分米、平方米；③适当板书；④理解面积单位与长度单位的联系与区别
12、题目：《分数除法》 （1）题目： （2）内容：第一部分是小明和小红分别走路的图片，小明三分之二小时走了2千米，小红六分之五小时走了十二分之五千米，问谁走的快，学生用画线段图来算； （3）要求：①引导学生学会画线段图解决问题，理解数形结合；②快速、正确的进行分数除法计算；③掌握算理，理解分数除法法则；
14、题目：《分数四则运算》 （1）题目：《分数四则运算》 （2）内容：理解分数混合运算的顺序，学会简便运算； （3）要求：①教会学生审题，养成仔细读题好习惯；②适当板书；③试讲时间不超过十分钟；
15、题目：《小数的进位加法》 （1）题目：《小数的进位加法》 （2）内容：（未明确） （3）要求：（未明确）
16、题目：《看一看（2）》
17、题目：《圆锥的体积》 （1）题目：《圆锥的体积》 （2）内容：（未明确） （3）要求：（未明确）
18、题目：《圆的周长》 （1）题目：《圆的周长》 （2）内容：第一部分是学生猜测怎么测量圆的周长？第二部分是学生通过测量各种圆的周长和直径，并求出圆的周长和直径的比值来找关系； （3）要求：①试讲时间为十分钟；②引导学生理解圆周率；③学生理解并掌握圆的周长公式，会计算圆的周长；④与学生适当互动；
19、题目：《连续进位的乘法法则》 （1）题目：《连续进位的乘法法则》 （2）内容：（未明确） （3）要求：（未明确） 20.题目：《小数的意义》 （1）题目：《小数的意义》 （2）内容：（未明确） （3）要求：（未明确） 2
1、题目：《平移》（苏教版） （1）题目：《平移》 （2）内容：平移规律、平移特征； （3）要求：①运用生活经验，学过的知识，探索平移的特征；②引导学生抓住几何图形关键点，在格子图里数一数平移格数，感受平移的特征；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟； 2
2、题目：《图形的放大和缩小》 2
3、题目：《三角形的分类》 2
4、题目：《三角形的性质》 2
5、题目：《扇形统计图》 2
6、题目：《连加连减》 2
7、题目：《圆的面积》 2
8、题目：《正方形和长方形的面积》 （1）题目：《正方形和长方形的面积》 （2）内容：（未明确） （3）要求：①试讲不超过10分钟；②让学生自己动手操作得出长方形和正方形的面积；③掌握长方形和正方形的面积公式；④有交流互动；。
6、上ι角⒂锥015年怎样招
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