幼儿园中班科学教案：小动物怎样过冬.txt？中班科学给小动物送水教案
1、幼儿园中班科学教案：小动物怎样过冬.txt？
【活动目标】 2113
1、通过故事，了 解动物会采 5261用不 同方 4102式的过冬方式（冬眠、迁徙、 躲藏、 1653换毛）保护自己。
2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。 【教学重点】了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。 【教学准备】课件、图片、动物图片 【教学过程】
1、进入情境、引入课题：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们1起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。
2、师：今天想考考你们，猜1猜地球上除了我们人类还有什么？（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？观看PPt引导幼儿说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……
3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说1句完整的话。
4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可最近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们1起来看1看吧！
2、新授部分讲解冬眠过冬
1、播放ppt与小动物过冬的故事（1）师：故事里都有那些动物？它们为什么不开心呀？引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？ （2）、教师介绍"冬眠"：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，1动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫"冬眠"。 （3）、扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。
2、南飞过冬： （1）、小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？ （2）、介绍南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作"候鸟"。 （3）、还有谁也是南飞过冬呢？（天鹅、大雁、黄莺等）
3、贮食过冬： （1）、大家都知道小蜜蜂是1种勤劳的小动物，它会想什么好办法过冬呢？ （2）、介绍贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物大，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。
4、鱼类过冬： （1）、师：小鲤鱼是怎么样过冬的呢？ （2）、介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。
5、师：动物除了这几种过冬方式，还有什么过冬方式？请小朋友们讨论1下。 （1）出示小白兔师：小兔不能飞、又不冬眠，下雪了，它可怎么办呀？（幼儿回答）（2）、介绍换毛过冬：不要紧，小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上1层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。
3、还有哪些小动物会换毛过冬呢？（狐狸、狼、羊等）
6、提问：动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢？ 小结：小动物们都很聪明，它们根据自己的生活和特点选择不同的过冬方式。现在请小朋友告诉我，它们是怎样过冬的？ 3：操作：以小组的形式完成统计表。 (1)师：你们看每1种动物表示的是1种过冬方式,它们很孤独，我们帮助它们和1样的过冬方式找出来贴在后面，这样就有好伙伴了。 (2)每1组会准备动物图片，以小组讨论完成统计表南飞过冬的动物：大雁、小燕子、天鹅冬眠过冬的动物：熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、青蛙、换毛过冬的动物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子贮食过冬的动物：蚂蚁、田鼠、松鼠鱼类：各种各样的鱼
4、结束部分师：走进神秘的动物世界感觉怎么样？回家后请小朋友再找找还有其他的小动物他们会用什么不同的方式过冬呢？。
2、中班科学给小动物送水教案
识字《荡秋千》 活动目标：
1、学习儿歌《荡秋千》。
2、复习已经学过的歌曲。
3、 认识汉字“秋千”、“像”。 材料准备：
1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
2、《字宝宝乐园》第2册（人手1本），录音机，磁带 活动内容：
1、欣赏画面并提出问题 观察问题： (1)图中有什么? (2)两个小娃娃在做什么？ (3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？ 收书。出示字卡：听音乐收书。 常规要求：从后往前传，常规同发书。 （4） 听读：我们1起来听。
3、小班科学：解救冰冻小动物
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:fqzgqx859 小班科学：解救冰冻小动物 小班科学：解救冰冻小动物 活动目标： 1.初步感受版冰融化成水的过程。权 2.积极尝试探索将冰融化成水的各种方法。 3.在探索游戏中对冰产生兴趣。 活动准备： 1.每人1个托盘，托盘中各放1块冰块，中间有被冻住的“小动物”。 2.提供幼儿可能想到的材料：茶杯、筷子、温水、抹布等。 活动准备： 1.设置情境，引起幼儿的兴趣。 教师：冬天到了，天气很冷，到处都结冰了。小动物们都被冰冻住了，我们怎么解救它们呢？ 幼儿自由讲述解救小动物的各种不同的方法，教师则在黑板上用形象的符号记录幼儿想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用热水烧、用棍子搅等。 2.尝试“解救小动物”的各种方法。 教师：刚才大家想出了好多解救小动物的办法，请你们选择1种方法来解救小动物。仔细看看在解救小动物的过程中，你发现了什么？ 幼儿自由选择1种方法解救小动物。 3.介绍“解救小动物”的方法。 教师：你用什么方法解救小动物的？你发现了什么？ 幼儿自由讲述，教师在记录单上统计使用不同方法的人数和幼儿的发现。
4、幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？
活动目标： 1.在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。 2．发展婴幼儿小肌肉活动能力。 3．通过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。 活动准备： （1）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。 （2）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，提供喂食投放材料。 活动流程： 认知法指令__回应公式 __反应 （孩子）__结果（强化）__ 下1回合 活动过程： （1）复习巩固－小动物爱吃什么？ 图片配对并排列： 小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。 （2）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。 小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。 （3）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习： 1．游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？ 出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物
1、小鸡爱吃米－用勺喂“米”。
2、小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”
3、小狗爱吃肉－用勺喂“肉”
4、小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”
5、小朋友爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。 活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。 活动结束： 小朋友1起听音乐，吃点心。
5、小班科学海里的小动物教案
活动目标： 1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。 2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。 活动准备： 1．背景图1幅（天空、草地、小河，花园）； 2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程困斗陪： 1．激趣--知道小动物（小鸟、小鱼、小兔）的主要特征 （老师带孩子来到活动室。）师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找1个小动物做朋友吧（随讲解摆放4个放小动物的塑料筐）！和你的小动物朋友问个好！你找到的小动物朋友是谁呀？它的名字叫什么？小鸟（小鱼、小免）哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数1数。 （教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说1说、学1学小动物朋友的特征、有趣的样子。） 2．探秘--了解小动物的生活环境（出示背景图） 师：小动物想出去玩儿了。这里有什么（天空、草地、小河、花园）？我们看看自己手中的小动物，想1想，它喜欢到哪里去玩儿？ （请小朋友个别讲，还可以请1位小朋友示范送1送，然后再分组送小动物游玩儿。）师：我们小朋友1起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！ （1） 第1次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。 师：看1看小朋友送得好不好？ 师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他1些小动物也来了。 师销州：谁来了，猜1猜？（师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙） （2） 第2次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。 师：这些小动物汪蠢也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？ 师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。 （分组送小动物去玩儿，教师评价。） 3． 活动结束 师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧！ 放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。
6、托班科学活动小动物爱吃什么含课件教案
活动目标：
1、能说出动物的名称
2、知道它们喜欢吃的食物。
3、喜欢小动物，并愿给小动物quot;喂quot;食。 活动准备：小动物图片1份，食物图片人手1份、活动内容PPT1份，幼儿操作材料1份 活动过程： 环节过程导语
1、观看PPT
1、观看小动物图片的PPT
2、说出其名……活动目标：
1、能说出动物的名称
2、知道它们喜欢吃的食物。
3、喜欢小动物，并愿给小动物"喂"食。活动准备：小动物图片1份，食物图片人手1份、活动内容PPT1份，幼儿操作材料1份活动过程：环节 过程 导语
1、观看PPT
1、观看小动物图片的PPT
2、说出其名称 导：小朋友，今天张老师请来了几位小客人，让我们1起看看它们是谁？
2、认识小动物最爱吃的食物
1、观看食物图片的PPT，说出其名称
2、提问小动物最爱吃的食物是什么
3、观看小动物与食物搭配的PPT 导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢？导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那1样食物吗？导：小朋友们都说得很好，那让我们1起来看看这些小动物最爱吃那1种食物
3、小动物与食物配对
1、出示小动物的图片
2、发给幼儿人手1份食物图片
3、请幼儿给小动物分食物
4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物 导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁？导：现在，老师给小朋友每人1份食物，看看都有那些食物导：看清楚以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出XX请你吃XX哦！导：现在老师看看小朋友都找对了没有，哦，都很棒！导：老师来换1换，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到
4、幼儿分两组进行游戏操作
1、 幼儿分两组
2、1组拿小动物图片1组拿食物图片
3、两组幼儿找朋友配对 导：老师把小朋友分成两组，1组是小动物组，1组是食物组导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物导：看清楚以后，听音乐找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦导：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的
5、结束
1、收拾材料
2、请小动物去参观幼儿园 导：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今天难得来幼儿园做客，我们1起带它们去参观1下我们的幼儿园吧！导：走咯。出发。
