一年级阅读教案,小学一年级阅读训练教案(儿歌阅读)
1、一年级阅读教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:心静如水672 《猜猜我有多爱你》 ｜ 主备人：__高平 __ 授课人：____________｜ 教学目标：
1、借助拼音，借助图画，看懂绘本意思。｜
2、通过故事，理解爱、体会爱。 ｜ 教学重、难点：理解大栗色兔子与小栗色兔子之间的情感。｜ 教学资源：课件 、录音机等。｜ 教学过程： 一、讲故事｜1：谈话导入｜师：同学们，今天的绘本课，我们将一起欣赏一个非常动听的关于爱故事（出示封面）《猜猜我有多爱你》请同学们自己试着读读书名—指名读（一年级就把书名读出了，真棒！）—跟老师读｜师：小朋友，看看封面，有什么？（观察得真仔细）｜
2、 师 ：瞧，小兔子骑在妈妈脖子上，向我们打招呼，邀请同学们和他们一起走进这个故事老师希望，在读故事时，小朋友能认真听、仔细观察，大胆说出自己的想法，好吗？｜
3、走进故事：｜师：让我们跟小兔子一起跳进故事吧｜师：小栗色兔子要上床睡觉了，可是它紧紧抓着大栗色兔子的耳朵不放，同学们猜一猜，小兔子想干什么？｜师：同学们的想象力真丰富，它要大兔子好好地听它说谁来读一读小兔子的话？｜同学们一起来读一读师读“喔，这我可猜不出来”大兔子说｜师：仔细看图，小兔子是怎么做的？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（你真是一位勇敢的小兔子）它把手拼命撑开，不能再开了，想表达对妈妈的爱有很多很多 那大兔子呢，它的手臂要长的多，她说：“我爱你有这么多”大兔子的爱多不多呀？嗯！小兔子也这么想：这真是很多｜师：小兔子又想。
2、小学一年级阅读训练教案(儿歌阅读)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小学生9446 阅读训练（儿歌阅读）｜ 适用学科｜小学语文｜适用年级｜小学一年级｜ 适用区域｜通用｜课时时长（分钟）｜60分钟｜ 知识点｜
1、结合上下文和生活实际了解文章中词句的意思。｜
2、了解儿歌的特点｜
3、体会儿歌里的表达的意思｜ 教学目标｜
1、培养阅读的兴趣｜
2、正确熟练地朗读儿歌｜ 教学重点｜了解儿歌的特点｜ 教学难点｜体会儿歌表达的意思及情感｜ 教学过程 一、课堂导入 小朋友在你们牙牙学语的时候，妈妈就把着你们的两只小手唱着“斗斗虫，虫虫飞”，这类的儿歌吧，你们还记得这些儿歌么？在听、学儿歌的过程中，你们提高语言能力，懂得了更多的道理和常识，今天我们就一起走进儿歌的世界。 二、复习预习
1、满族民间的儿歌：悠悠喳，叭不喳，悠悠宝贝睡觉吧！你阿妈出兵发马啦！
2、太原县民间的儿歌：俺娃娃亲，俺娃娃亲，俺娃娃长大了做朝廷。
3、这些儿歌有趣么？你会说什么儿歌？三、知识讲解 知识点1什么是儿歌 儿歌，就是适合儿童阅读传唱的歌谣。 知识点2儿歌的特点 （1）儿歌的内容十分丰富。有的反映了儿童热爱祖国、乐于助人的良好品德，有的反映了孩子们讲卫生、爱劳动、懂礼貌等精神风貌。 （2）儿歌具有天然的音乐性，表现为押韵密，节奏反复【答案】。
3、北教版一年级阅读教案
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4、小学一年级语文阅读课教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张世奎999 小学语文一年级阅读课教学设计 教学目标
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 教学重难点 理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 教学过程 逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。 一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。新课标第一网
1、短文共有（）句话，写的是（ ）季的的景象。
2、春天有灿烂的（ ）；田野里（ ），散发出浓浓的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天，（ ）、（ ）、（ ）都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
3、小鸡们冷了，就会。
5、北师版一年级数学下教案 阅览室
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:龚建波 第六单元加与减（三） 第5课时阅览室（2） 【教学内容】 教科书第75～77页内容。 【教学目标】
1、进一步提高学生计算两位数减一位数退位减法式题的准确性。
2、在数学游戏中，提高学生解决实际问题的能力。
3、通过小组活动，培养学生的竞争与合作意识。 【教学重难点】 重难点：在提高学生计算能力的同时培养学生解决问题的能力。 【教学过程】 一、基本练习
1、想一想，算一算。 10－7＝13－5＝100－1＝ 30－7＝23－5＝100－2＝ 50－7＝33－5＝100－3＝ （1）独立完成后思考每组题有什么规律。 （2）小组内交流。 （3）全班汇报。
2、口算比赛，看谁做得又对又快。 40－9＝81－4＝73－8＝56－7＝62－6＝9＋45＝46－8＝36＋5＝ 49＋27＝91＋9＝85－15＝32－8＝
3、14 +6+12－7－8＋9－16 二、数字游戏
1、找规律填数：（独立思考后，组内讨论，全班交流） （1）2
4、3
1、3
8、、5
2、、。 （2）6
9、6
2、、4
8、、、27。
2、过河比赛（四人一小组） 每人戴一个头饰，分别代表小猴、小兔、熊猫、狐狸过河，一轮后交换头饰做另一组题，四轮过后，小组内互查，订正，一题没错才能过河，表扬4次都过河的学生。 小猴小兔熊猫狐狸 76＋5 37－8 54＋6 84－5 47－48。
6、怎样培养一年级学生阅读习惯教案设计
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
