谁的房子最特别的教案中的小结怎么写？教师课后进行教学反思和撰写小结的工作属于（）。
1、谁的房子最特别的教案中的小结怎么写？
活动目标：
1、引导幼儿知道人们居住的房子有很多种，理解根据地域、环境不同，房子的外观和功能不同。
2、根据画面，理解“宽敞”、“高大”、“特别”等词语。
3、初步掌握利用表格收集信息并进行简单比较的方法。 活动准备：空白图表、字卡、大书、课件。 活动过程：
1、导入活动：与幼儿1起讨论交流它们见过哪些房屋，在什么地方见过?
2、阅读图画： 封面：今天我们来读1本大书，这本书的名字叫做“谁的房子最特别”，什么叫做“特别”呢？（翻到第1页） 第1页：这个小朋友住在什么地方？这个院子是用什么材料做成的？这个院子大吗？我们可以用1个词来形容这个大院子——宽敞。 第2页：这小朋友在。
2、教师课后进行教学反思和撰写小结的工作属于（）。
B解析： 本题考查的是教师自我评价的知识点。 B项，教师自我评价是通过课后反思来分析问题与不足，并及时进行总结的过程。可以运用目标回顾，对照教案衡量整个体育教学过程是否实现了体育教学目标；对比学生前后的变化、听取学生意见等手段。教师既要以每节课后在教学日志或教案上作简要评述的方式进行经常性的自我评价，也要在每学期进行若干次的阶段性自我评价，更必须在每学期、每学年进行总结性的自我评价，并根据评价和总结对自己提出新的要求。调整教学行为，完善教学内容和质量，从而提高教学水平。综上，排除A、C、D项。 故正确答案为B。
3、撰写教案时，只要环节齐全，格式规范，详略得当即可，无须彰显个性。（）
错误。
4、教案检查工作总结
作为1名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的教案检查工作总结，欢迎阅读与收藏。 教案检查工作总结1 语文数学学科：1.教师还是把教案书写和备课割裂开来，形成备课和教案两张皮现象。所以，在教案形成的过程中，教案就成了应付检查的工具，不仅给老师们带来了极大的精神负担和工作负担。存在以下问题： 1.成绩单没有及时记录。5次平时成绩都要以十分制的形式进行折算，期中1次为期中考试成绩，大多数老师记载的成绩不真实，随意性强。另外两次平时成绩更是不真实得离谱，是无效的，对学生过程性评价不够客观准确。 2.教学教法设计意图不深刻。好多老师为完成教案右侧的意图1栏内容，不是认真揣摩教学教法的设计意图，随意性强，更没有达到提高教师教学设计的能力的目的。更有甚者，根本不是教学教法的设计意图，胡乱写1通。 3.不重视板书设计。板书设计是教师备课的思路，更是教学内容的'集中体现和主体，是帮助学生上课加深教学内容的印象，更是帮助学生提炼教材，提高学生总结和归纳的能力。但有1部分教师板书设计随意，还有的老师只写标题，内容空无1个字。这样的板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计，都该写些什么？无非体现主要内容，体现学习方法，体现教学思路，体现以学生为主体，这才是板书内容的原则和方法。 4.反思没有针对性。好多老师在反思这1环节中不知道该反思1些什么，有的反思这节课学生会没会，有的反思某1知识点学生掌握得怎么样，其实反思应该反思教师某1环节的设计所带来的效率高与低，什么愿意，该怎么样解决等。不是寻找学生的原因，而是寻找自己的原因。 5.课时数标识不正确。 每周课表上有几节语文课，这1周就应该写几节教案，包括练习、测试、习作指导等，这些都要有教案。课时数标识就应该是1——
1、1——2等形式，1直排到本周的总课时数。 教案检查工作总结2 为了全面促进学校的教学工作规范，同时为进1步深化学校的课堂教学改革，本学期教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：
1、整体检查情况
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“3维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有1定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每1门、每1节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。
5、教学反思有1定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
2、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。
3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。
4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，1句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
3、改进措施
1、今后教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。
2、检查时，对存在的问题进行“1对1”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。 以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映1位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。 xx小学 20xx—4。
5、怎么撰写教案
写教案的具体内容包括以下十项： 1．课题（说明本课名称） 2．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 3．课型（说明属新授课，还是复习课） 4．课时（说明属第几课时） 5．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 6．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 7．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 8．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 9．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 教案书写过程的关键包括以下几个步骤： （1）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 2．怎样进行，复习那些内容？ 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （2）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 （3）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 2．怎样进行，谁上黑板板演？ 3．需要多少时间？ （4）归纳小结 1．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2．需用多少时间？ （5）作业安排 1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 2．需不需要提示或解释？。
6、评估总结包括撰写评估报告和总结评估工作
评估总结包括撰写评估报告和总结评估工作 评估总结包括撰写评估报告和总结评估工作，总结在1个时期、1个年度、1个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的1种书面材料，以下分享评估总结包括撰写评估报告和总结评估工作。 评估总结包括撰写评估报告和总结评估工作1 评估工作总结 我们结合省《义务教育阶段教学评估实施方案》，出台了我校《学校教师教学评估细则》。教师评价建立了以自评为主，学校领导，同事，学生和家长共同参与的评价体系。评估结果作为年度教师考核的主要标准依据。学校制定了各项教学常规和教学，教研制度。 教师必须按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参加活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。 通过评估，我们收获很多：
1、教学管理
1、教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题，教学目的，复习内容，导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写整洁，清晰，条理分明。
2、教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲话，抽烟，接打手机，1律不准坐讲。教师上课要善于组织教学，保持良好的课堂纪律。 严格要求学生，培养良好的学习习惯。提高教学效率，要向4十分钟要质量，教师应尽可能多地为学生提供独立思考，自主探究，合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具，进行直观教学，并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口，动手，动脑，以提高课堂实效。
3、学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮助他们制定发展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进1步密切了师生关系，增强了学生的自信心，为良好学风的形成，为进1步提高教育教学质量创造了条件。
2、教学研究
1、组织领导： 新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程，自主学习，合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。 为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与，指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和年级备课组；选拔，培养骨干教师担任教研组长，备课组长，织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。 我们充分利用好校本教研活动，以解决教师在课堂教学中出现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中出现的实际问题。
2、研修计划： 我校根据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素质为重点，以新课程改革的学习，研究，实验为主要内容，结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高教师素质，努力建设学习型学校的校本研修计划。 形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与研究实践相结合，以研究，实践为主”研修方式。
3、研修制度： 我们以学校为阵地，以教师教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，开展教学研究活动。主要目的'在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率。 建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以理论学习，案例分析，教学反思，经验交流，调查研究，问题解决，协作解决，说课，听课，评课等为基本形式的校本教研制度。灵活运用开放式教研活动，促进式教研活动，针对式教研活动，学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 省检工作，考验了品格，彰显了境界；省检工作，锻炼了队伍，提高了能力；省检工作，砥砺了思想，凝聚了力量；省检工作，涌现了典型，积蓄了财富。总之，这次省教学评估工作，必将对规范我校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。 我校将以此次评估为契机，认真分析，反思，诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴于桥教育做出新的更大贡献。 评估总结包括撰写评估报告和总结评估工作2 怎么写好工作总结 什么是工作总结 工作总结是对前段社会实践报告活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导今后工作的1种机关事务文体。它是党政机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的1种常用文体。 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把0散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴，推动实际工作的顺利开展。 工作总结的内容 总结主要包括以下4个方面的主要内容：
1、基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
2、成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。
3、经验和教训 通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
4、今后打算 下1步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但1般不能少了这些内容。 工作总结的特点 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性3个方面。
1、自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第1人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。
2、回顾性 这1点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前1段的工作进行检验，但目的还是为了做好下1段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，1方面，计划是总结的标准和依据，另1方面，总结又是制定下 1步工作计划的重要参考。
3、客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
4、经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。 这1特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟1标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。 怎么写好工作总结和计划
1、在工作总结开头时，不要写过多的感慨，也就是与工作无关的“大话”，因为领导根本也没时间看，如果过长，领导会觉得你太形式化，不直接。
2、不要将工作总结写成岗位职责，换句话说，就是要写出你都做了哪些工作，要将成绩先列出来，针对比较值得1提的工作难点克服过程，可以写1写。 尽量用“完成了……”而不是“负责……”。
3、如果你平时工作周报做的很完善，那你年底要省事多了，最好将每项工作的完成情况用数字表示出来。尤其是在强调自己的成绩时，1定要注意用“比去年同期增长了……”“比去年节约了成本_%，不要忘记付上这个数字是如何算得的。
4、尽量多用表格和图表分析的方式来展示和说明你取得的成绩。
5、对于自己工作不足的地方也要详细说明，因为领导最不喜欢报喜不报忧的员工，或者只是1味的肯定自己，却看不到自己不足的员工。
6、尽量多想想用自己的风格特点去写，不要从网上拷备模板，因为你能想到的，别人也可能想到，领导看到你与他人没什么区别时，也会把你纳入普遍的行列，说不准看1半关键部分没看到就给你放1边啦。
7、尽量总结出领导想知道但并没有要求过你提供的部分，你会问我怎么知道，那你就要好好思考啦，领导会关注什么?想想今年例会中，他都强调过什么?那就是他想知道的进展情况和数据说明啊。我去年就是因为提供了公司各部门的激励情况，并对这个激励情况做了分析图，同时提出了改善建议，获得领导好评的。
8、注意语句简练，通俗，以最简单的方式说明问题就可以了。这又不是写小说，过份修饰词澡会感觉不够亲切，务实。
9、注意排版，1年这么1次给领导展示的好机会，1定要呈给领导1份版面清晰，1目了然的总结计划报告。有必要的话可以考虑PPT演示文稿。 对于计划： 工作计划的工作内容和工作总结的内容基本相同。不同的是它包含了更多的计划性。
1、工作思路。1步步做的工作，其实是个工作流程的思路。指按照公司，单位制定的战略目标进行的工作步骤，先做什么，再做什么。
2、工作创新点。这是区别于其他人的竞争筹码。要想自己在企业中获得影响力，必须具备自己的特色，也就是工作的创新点。个人因性格，工作经验，技能等不同，在工作的创新上表现也会有不同。
3、自己打算亲自做的几件大事。对公司，同事，个人，乃至业内能产生影响。能充分体现出自己的实力。
4、达到量化的目标。量化的目标说明能更实际的说明问题，给人以踏实的感觉。
5、自己提出的实施建议。
6、对风险的控制措施。
7、时间
8、评估标准： 业绩指标，领导认同，部门决策等等。 在工作内容中，同样要明确工作职责，目标可达成程度，达成的绩效，潜在的风险及其控制等。 总结主要分为3部分展开，过去的成绩(做了什么?)、经验(得到了什么?)、存在的问题(将来该怎么做?)。 正文1般分为如下3部分表述：
1、情况回顾 年终总结这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会 这部分是总结的主体，在第1部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。 运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
3、今后打算 这是总结的结尾部分。它是在上1部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新1年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。 评估总结包括撰写评估报告和总结评估工作3 年度自我评价总结 这1年，在各级主管及同仁的指导与帮助下，我感觉自己成长很快。自身技能不断提高的同时，也自知电极设计需要学习的还很多。 现将年终总结归纳如下：
1、积极主动完成主管排配的工作任务，并且每天的有效工时达9
8、8%以上。
2、本年度工作细致，365天无异常。
3、参与组内品检工作，帮助本组同仁解决设计中的问题，品检ng电极比例仅为
0、1%。
4、培训并指导新人工作，帮助新人了解电极设计规范，掌握电极设计流程，使新人更快投入工作状态。
5、多次排除重大安全隐患，有效避免异常发生。
6、积极与现场沟通，优化设计及加工方案，减少不必要的工时，有效地提高了设计及加工效率。
7、年度考勤0异常，0迟到，0早退，0请假。
8、更新/制作电极设计文案教材，便于信息及时共享
9、制作视频课件便于信息直观传播。 1
0、撰写技术通报，服务团队，共同提高。
