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托班智力游戏教案及反思猜一猜,文学活动好爸爸大班教案

托班智力游戏教案及反思猜一猜,文学活动好爸爸大班教案

1年前

1、托班智力游戏教案及反思猜1猜

活动设计背景　　中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了1定　　提升，为此，选择《猜1猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。　　活动目标　　

1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。　　

2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。　　

3、培养幼儿热爱大自然的情感。　　教学重点、难点　　活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。　　活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。　　活动准备　　

1、游戏场景。　　

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）　　

1、开始部分：　　

1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐）　　

2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们1起说声：大自然，我爱你。　　

2、进行部分：　　

1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风）　　师：风孩子今天也要和我们1起郊游，它还给我带来了1份礼物，快坐下来看看吧。　　

2、师：提问：风孩子带来了什么？（1幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？　　

3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说1句话，然后出示相应的儿歌。　　

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜1猜谜底是什么。　　

5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）　　

6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。　　

7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们1起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。　　

8、配课老师：宝贝们，我还有1些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。　　

9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。　　

3、结束部分　　大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐1起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！　　教学反思　　我提前准备了大量的教具供幼儿使用。1切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说1没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音1次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩1遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。

2、文学活动好爸爸大班教案

设计意图：爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了1位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了1位既强壮又温柔的爸爸。在本活动设计中，让幼儿结合自己小精灵儿童网站的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……1样”的句子赞美自己的爸爸。最后通过观看1些爸爸和孩子的照片。让幼儿了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。活动目标：

1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。

2、幼儿能尝试用“像……1样”的句子夸夸自己的爸爸。

3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。活动准备：

1、经验准备：了解爸爸的职业，爱好。

2、《我爸爸》绘本PPT小精灵儿童网站活动过程：

1、谈谈自己爸爸的职业和爱好。师：每1个人都有爸爸，谁愿意介绍1下自己爸爸是做什么的呀? 有什么爱好? 教师小结。师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。

2、欣赏绘本

1、认识布朗爸爸小精灵儿童网站师：(出示布朗爸爸图片)老师今天请来了1位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来1起认识1下。师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜1猜，他会是怎样的爸爸? 师：你们觉得他是1个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样?我们来看看。

2、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。 ⑴师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员1样走钢丝。 ⑵师：(出示布朗爸爸赛跑图片)这是在干什么?谁得了第1名? 师小结：他是第1个跑到终点，获得了第1名。布朗爸爸是1个飞毛腿，跑得像刘翔1样快。 ⑶师：(出示布朗爸爸吃饭的图片)这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我们1起来学学。 ⑷师：(出示布朗爸爸举重的图片)这是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的? ⑸师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片)

3、尝试用“像……1样”这句话夸1夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马1样吃得多，像大星星1样强壮，像鱼1样游得很快，像猫头鹰1样聪明，想河马1样快乐。生活中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像……1样”来夸夸自己的爸爸。

4、让幼儿理解爸爸对自己的爱。师：(出示布朗爸爸做鬼脸的图片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么做鬼脸? 师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?

3、完整欣赏绘本。

4、观看自制相册，感受父子(女)间浓厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。师：爸爸爱我们，在我们的成长中做了许多事，王老师收集了1些照片，我们1起来看看，回忆1下你的爸爸都为你做了些什么。 (幼儿边看老师边解说：小时候，爸爸用温暖的手抱着我。我1天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路。当我能满够世界跑的时候，爸爸带着我去爬山。爸爸还带我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的脚印。留下了我和爸爸的身影。爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，去探索宇宙奥秘。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。) 师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话? 师：请你们把这些话回家后1定要说给爸爸听。

5、结束活动。师：请所有小朋友轻轻站起来，小精灵儿童网站让我们唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我爱你的图片及音乐)。

6、情感延伸。师：爸爸爱你们吗?你是怎么知道的?你们爱你们的爸爸吗?怎么表达你的爱? 小结：每1个小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸爱你，你也爱他。活动反思：本次活和动幼儿1起了解了自己爸爸的职业，通过欣赏故事感受内容，围绕话题进行交流，用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。积极参与谈话活动，大方地表述自己的想法。在教学过程中，我注意随时结小精灵儿童网站合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸1起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗1般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。不足：让孩子们用比喻句描述自己爸爸的环节时间有些短，多让孩子说说自己爸爸的长处，留1些时间让孩子们互相讲述，让每个孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悦。

3、幼儿园教案我从哪里来为主题设计5大领域的教案

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4、爱是什么教案和教学反思

5、大班社会活动：爱是什么教案和教学反思

教育活动目标：（1）通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。（2）能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。活动重点：体验不同的爱，感受爱带给我们的幸福，并学习如何表达爱。活动准备：有关父母的爱的短片，动画《鹰爸爸和小鹰》，幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片，各种有关爱的图片，歌曲“我爱你”，爱心图片。活动过程：（1）导入部分： a:出示爱心图片，引导幼儿观察，说1说它是什么，表达了什么含义？（它是桃心，爱心，它代表了“爱”） b:提问：爱带给我们什么样的感受？（小结：爱能带给我们温暖，快乐，幸福。）（2）基本部分：a:播放动画，引导幼儿观察，说1说他们分别表达了什么样的爱？动画1：观看动画，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是1种爱。提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？那在你家，你都感受到了谁给你的爱？那你是怎么做的？（感受到了来自爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的爱，我也爱他们。）小结：孝敬长辈是1种爱，这种爱会带给大家温暖。动画2：通过观看，懂得分享也是1种爱。幼儿园也是小朋友的家，在这个大家庭里，你都感受到了谁的爱？有来自老师的爱，小伙伴的爱，1起游戏，1起看书，1起吃饭等等，体验分享也是1种爱。小结：分享是1种爱，这种爱会带给我们快乐。动画3：观看鹰爸爸和小鹰的故事，结合生活实际，懂得严格要求也是1种爱，观看第1段视频提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？观看第2段视频提问：鹰爸爸是怎么做的，那他是1个好爸爸还是坏爸爸，爸爸对小鹰的爱是什么样的爱？提问：在生活中，谁给了你这种严厉的爱？（爸爸，妈妈，老师等）小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长，也会让你进步，需要你用心体会。 b:鼓励幼儿用不同的方式表达对别人的爱。我们身边有这么多的爱，那你爱谁？那你怎样让他知道你很爱他？（用语言，动作等）播放歌曲“我爱你”，鼓励幼儿用不同的方式表达爱。小结：爱要大声的说出来，还可以通过动作，行为来表现。要善于表达自己的爱。（3）结束部分：结合图片和音乐，引导幼儿感受各种各样不同的爱。小结：只要我们每1个人都心存爱，奉献爱，我们的世界将变得更美好。