吃饭时应注意什么小班教案,小班小黄狗买点心教案

吃饭时应注意什么小班教案



1、吃饭时应注意什么小班教案

吃饭时应注意什么小班教案   吃饭时应注意什么小班教案,宝宝是爸爸妈妈的掌上明珠,父母把孩子送到幼儿园学习知识,在吃饭的时候注意的事情比较多,由此老师们需要给孩子们准备好教案演讲,我和大家1起来看看吃饭时应注意什么小班教案。   吃饭时应注意什么小班教案1    活动目标:   

1、通过观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。   

2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。    活动准备:   

1、小男孩和小女孩玩偶,餐车,汤锅。   

2、点心人手1份。   

3、教学挂图和幼儿用书。    活动过程:   

1、谈话导入活动。    教师:   (1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不1样呢?   (2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)   

2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。   (1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。   (2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。   (3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。   

3、观看教学挂图,对图片中的.行为进行判断,进1步巩固进餐的安全知识。    教师:   (1)这里有1些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?   (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?   

4、组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。   教师:老师给小朋友准备了好吃的点心,比1比看哪1个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。   吃饭时应注意什么小班教案2    活动目标:   

1、幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。   

2、理解词语:“细嚼慢咽”,体会安全、文明进餐的愉悦。   

3、懂得不挑食,乐于探索、交流与分享。   

4、初步了解吃饭其特性,不能边说话边吃。    活动准备:   相关课件和儿歌1首    活动过程:   

1、故事引入主题   

1、师:宝宝们,今天老师给大家带来了1个好听的故事,你们想听吗?   (教师讲故事,幼儿仔细听故事中发生的事情。)   

2、师:故事里面发生了1件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?   

2、引导幼儿观察图片(1)   

1、教师引导幼儿观察图片并提问:   (1)图上有什么?   (2)小猫为什么会被鱼刺卡住?   (3)谁也来医院看病了?   (4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)   

2、教师讲述故事的后半段:小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......(教师讲述故事的后半段,让幼儿知道,在吃鱼的.时候1定要细嚼慢咽,不能着急,这样就不会被卡住了。)   

3、教师帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼,慢慢地咽下去。)   

3、了解安全进餐的方法。   

1、请幼儿看图提问:医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?   

2、教师小结吃鱼:我们小朋友在吃鱼的时候不能说话,要细嚼慢咽,慢慢地咽下,不能着急。   

3、教师:那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢?   

4、教师小结:不能边说话边吃,要细嚼慢咽,慢慢地咽下,不能着急,吃的时候可以喝点汤或者水。   

4、学习儿歌,教师小结。   师:孩子们,老师把怎么吃鱼编成了1首好听的儿歌,赶紧跟着老师1起来学1学吧。   吃鱼要注意,   安全是第1,   吃鱼不吃饭,   吃饭不吃鱼。   师:宝宝们,今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么,以后我们吃鱼就肯定不会像小猫1样被卡住了。

小班小黄狗买点心教案



2、小班小黄狗买点心教案

内容与指导活动准备:   字卡,挂图,书本人手1本.   活动目标:   

1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.   

2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情.   

3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.   活动过程:   

1、师生互相问候,走线,走线放音乐,1只哈巴狗,幼儿和教师1起做律动(学做小狗的动作)。   

2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。   

3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?   

4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?   

5、教师发书和幼儿1起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?   

6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。   反馈本活动主要让幼儿初步了解图书,知道如何看书。在走线过程中,幼儿对走线的方式还不熟悉,活动过程中,幼儿对诗歌掌握较快,通过挂图结合,幼儿边看图,边念诗歌,对文字掌握较好,不足之处在于幼儿不懂得翻书,不能掌握1页1页翻书。平常需加强训练。

小班小黄狗买点心教案



3、小班小黄狗买点心教案

内容与指导活动准备:   字卡,挂图,书本人手1本.   活动目标:   

1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.   

2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情.   

3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.   活动过程:   

1、师生互相问候,走线,走线放音乐,1只哈巴狗,幼儿和教师1起做律动(学做小狗的动作)。   

2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。   

3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?   

4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?   

5、教师发书和幼儿1起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?   

6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。   反馈本活动主要让幼儿初步了解图书,知道如何看书。在走线过程中,幼儿对走线的方式还不熟悉,活动过程中,幼儿对诗歌掌握较快,通过挂图结合,幼儿边看图,边念诗歌,对文字掌握较好,不足之处在于幼儿不懂得翻书,不能掌握1页1页翻书。平常需加强训练。

幼儿园小班礼仪教案



4、幼儿园小班礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案



5、幼儿园小班礼仪教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要写1份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是我整理的幼儿园小班礼仪教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班礼仪教案 篇1   2~3岁社会领域   设计意图: 基本礼仪:《蹲》   在1次活动中,我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着,其他小朋友看到了也都跟着学,突然我想到:在游戏中幼儿都会用到蹲的动作,可是如何才能让幼儿学会正确的蹲?于是我设计了本节活动。   活动目标:   

1、让幼儿学习蹲的正确姿势。   

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。   活动准备:   

1、经验准备:幼儿已掌握站的正确姿势。   

2、材料准备:音乐   活动过程:   

1、热身+导入   

1、热身:《拍拍手》,引起幼儿的兴趣。   

2、导入:游戏《大剪刀》,引出课题。   

2、示范+练习   

1、提问:刚刚玩游戏时大剪刀来了,小朋友你们是怎么蹲下来的?   

2、师:“现在,请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。   

3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的?两条腿又是怎样的?   

4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。   

5、全班幼儿分组练习,老师指导。   

6、老师讲评幼儿练习情况,小结:今天,学习了蹲的姿势。   

3、拓展延伸   游戏《大灰狼与小动物》   幼儿园小班礼仪教案   

4、结束环节   

1、回顾小结。   

2、布置家庭小作业,评价幼儿。   关注点:   

1、本活动目标是否达到?如何体现?   

2、幼儿对活动的哪1环节最感兴趣?为什么? 幼儿园小班礼仪教案 篇2    活动设计背景   由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时 ,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。    活动目标   

1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。   

2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。    教学重难点   重点:培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。   难点:用普通话有礼貌地打招呼。    活动准备   《小白兔上幼儿园》的课件,小白兔头饰    活动过程   

1、引发幼儿兴趣   请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》   内容:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,见了老师问声:“老师,早上好。”见了小朋友,问声:“小朋友,早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。   

2、学习礼貌用语   教师提问:   

1、小朋友,刚才你们看到谁了?   

2、小白兔去干什么了?   

3、小白兔见到老师是怎么说的?见到同伴又是怎么说的?   引导幼儿学习礼貌用语(用普通话)   

3、教师小结:小白兔是个有礼貌的好孩子,我们小朋友要像它学习,也要做个有礼貌地好孩子。   

4、幼儿表演:   请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 幼儿园小班礼仪教案 篇3   【活动目标】   

1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。   

2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。   

3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。   【活动准备】   物质准备:足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸1盒。   经验准备:有过在餐厅或饭店吃饭的经验。   【活动过程】   

1、创设餐厅情景,激发幼儿参与课堂的兴趣。   

1、师:小朋友们,让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择1个喜欢的位置坐下。   

2、提问:现在啊,饭菜还没有熟呢,我们应该怎样做呢?我们1起去看看图片上的小朋友是怎样做的。   正确的做法:端坐好,安静等待就餐。   

3、小朋友们吃饭的时间到了,让我们排队去取餐盘吧。   老师示范正确的.做法。安静走到餐盘放置处,先取1个盘子,然后取1个小碗,最后取1个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。   

4、总结饭前礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。   

2、学习吃饭礼仪。   

1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问:小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期:不用手抓饭,不撒饭;吃饭时不乱讲话,不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少,不够时主动要求添菜。   

2、出示公益广告,倡导节约用餐。   

3、我们1起总结1下吃饭礼仪:不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。   

4、现在小朋友可以吃饭了,老师巡回指导,老师指出错误做法并要求其改正。   

3、学习饭后礼仪。   

1、小朋友都吃饱了吧,现在请你跟老师1起来学习1下饭后礼仪。   老师示范:抽1张纸,擦擦小嘴吧。端起餐盘,主动将餐盘放回餐盘回收处。要求:将饭渣倒入指定盆中,其他餐具分类摆放。   

2、接下来,请小朋友们排队放餐盘。   

3、总结1下饭后礼仪:吃完饭,擦嘴角。送餐盘,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。   

4、饭后散步。   

1、小朋友们,以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结1下餐厅饮食礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。吃完饭,擦嘴角。送餐具,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。   

2、吃的好饱呀,让我们1起到户外散散步吧。 幼儿园小班礼仪教案 篇4    活动目标   

1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方。   

2、培养幼儿良好的生活礼仪。    活动准备   事先准备好的情景剧《我来递,你来接》。    活动过程   

1、 用情景剧导入,激发幼儿参与活动的兴趣。   师:今天啊,我们1起来欣赏1个情景剧,名字叫《我来递,你来接》,小朋友仔细看,看看他们在递接物品时都是怎么做的?   

2、 师幼共同欣赏情景剧。   

1、 明明双手捧着1本童话书,大拇指压在书上,图书画面的正面朝向另1位小朋友,两眼注视对方,微笑说:甜甜,这本书送给你。甜甜立正好,伸出双手结果图书,微笑说:谢谢你。并向明明鞠上1躬。   

2、依依双手拿着1个花瓶(右手握住瓶颈,左手掌心向上拖住瓶底),对小小说:小小,请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去,小小伸出双手向依依那样接过花瓶说:好吧。谢谢你,小小。依依边说边鞠了个躬。   

3、教师与幼儿共同讨论:   

1、明明是怎么用手拿书的?书的哪1面是对着甜甜的?   

2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么,又做了什么动作?   

3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?   

4、教师做示范,边示范边朗诵核心要素的内容。   

5、小朋友,你们能不能跟着我1起做1遍呢?   

4、游戏《击鼓传物》,引导幼儿递接物品的正确方法。    活动延伸   

1、请幼儿做小老师,回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。   

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。   幼儿园小班礼仪教案,礼仪是1个人的教养,对于幼儿,我们1定要加强他在礼仪方面的教育,让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子,培养幼儿在生活中的良好礼仪。

相似内容
更多>