吃饭时应注意什么小班教案,小班小黄狗买点心教案
1、吃饭时应注意什么小班教案
吃饭时应注意什么小班教案 吃饭时应注意什么小班教案,宝宝是爸爸妈妈的掌上明珠,父母把孩子送到幼儿园学习知识,在吃饭的时候注意的事情比较多,由此老师们需要给孩子们准备好教案演讲,我和大家1起来看看吃饭时应注意什么小班教案。 吃饭时应注意什么小班教案1 活动目标:
1、通过观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。
2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。 活动准备:
1、小男孩和小女孩玩偶,餐车,汤锅。
2、点心人手1份。
3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程:
1、谈话导入活动。 教师: (1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不1样呢? (2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)
2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。 (1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。 (2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。 (3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3、观看教学挂图,对图片中的.行为进行判断,进1步巩固进餐的安全知识。 教师: (1)这里有1些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么? (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?
4、组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师:老师给小朋友准备了好吃的点心,比1比看哪1个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。 吃饭时应注意什么小班教案2 活动目标:
1、幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词语:“细嚼慢咽”,体会安全、文明进餐的愉悦。
3、懂得不挑食,乐于探索、交流与分享。
4、初步了解吃饭其特性,不能边说话边吃。 活动准备: 相关课件和儿歌1首 活动过程:
1、故事引入主题
1、师:宝宝们,今天老师给大家带来了1个好听的故事,你们想听吗? (教师讲故事,幼儿仔细听故事中发生的事情。)
2、师:故事里面发生了1件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?
2、引导幼儿观察图片(1)
1、教师引导幼儿观察图片并提问: (1)图上有什么? (2)小猫为什么会被鱼刺卡住? (3)谁也来医院看病了? (4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)
2、教师讲述故事的后半段:小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......(教师讲述故事的后半段,让幼儿知道,在吃鱼的.时候1定要细嚼慢咽,不能着急,这样就不会被卡住了。)
3、教师帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼,慢慢地咽下去。)
3、了解安全进餐的方法。
1、请幼儿看图提问:医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?
2、教师小结吃鱼:我们小朋友在吃鱼的时候不能说话,要细嚼慢咽,慢慢地咽下,不能着急。
3、教师:那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢?
4、教师小结:不能边说话边吃,要细嚼慢咽,慢慢地咽下,不能着急,吃的时候可以喝点汤或者水。
4、学习儿歌,教师小结。 师:孩子们,老师把怎么吃鱼编成了1首好听的儿歌,赶紧跟着老师1起来学1学吧。 吃鱼要注意, 安全是第1, 吃鱼不吃饭, 吃饭不吃鱼。 师:宝宝们,今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么,以后我们吃鱼就肯定不会像小猫1样被卡住了。
2、小班小黄狗买点心教案
内容与指导活动准备: 字卡,挂图,书本人手1本. 活动目标:
1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.
2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情.
3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友. 活动过程:
1、师生互相问候,走线,走线放音乐,1只哈巴狗,幼儿和教师1起做律动(学做小狗的动作)。
2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。
3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?
4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?
5、教师发书和幼儿1起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?
6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。 反馈本活动主要让幼儿初步了解图书,知道如何看书。在走线过程中,幼儿对走线的方式还不熟悉,活动过程中,幼儿对诗歌掌握较快,通过挂图结合,幼儿边看图,边念诗歌,对文字掌握较好,不足之处在于幼儿不懂得翻书,不能掌握1页1页翻书。平常需加强训练。
3、小班小黄狗买点心教案
内容与指导活动准备: 字卡,挂图,书本人手1本. 活动目标:
1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.
2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情.
3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友. 活动过程:
1、师生互相问候,走线,走线放音乐,1只哈巴狗,幼儿和教师1起做律动(学做小狗的动作)。
2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。
3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?
4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?
5、教师发书和幼儿1起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?
6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。 反馈本活动主要让幼儿初步了解图书,知道如何看书。在走线过程中,幼儿对走线的方式还不熟悉,活动过程中,幼儿对诗歌掌握较快,通过挂图结合,幼儿边看图,边念诗歌,对文字掌握较好,不足之处在于幼儿不懂得翻书,不能掌握1页1页翻书。平常需加强训练。
4、幼儿园小班礼仪教案
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5、幼儿园小班礼仪教案
在教学工作者开展教学活动前,常常要写1份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是我整理的幼儿园小班礼仪教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班礼仪教案 篇1 2~3岁社会领域 设计意图: 基本礼仪:《蹲》 在1次活动中,我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着,其他小朋友看到了也都跟着学,突然我想到:在游戏中幼儿都会用到蹲的动作,可是如何才能让幼儿学会正确的蹲?于是我设计了本节活动。 活动目标:
1、让幼儿学习蹲的正确姿势。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。 活动准备:
1、经验准备:幼儿已掌握站的正确姿势。
2、材料准备:音乐 活动过程:
1、热身+导入
1、热身:《拍拍手》,引起幼儿的兴趣。
2、导入:游戏《大剪刀》,引出课题。
2、示范+练习
1、提问:刚刚玩游戏时大剪刀来了,小朋友你们是怎么蹲下来的?
2、师:“现在,请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。
3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的?两条腿又是怎样的?
4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。
5、全班幼儿分组练习,老师指导。
6、老师讲评幼儿练习情况,小结:今天,学习了蹲的姿势。
3、拓展延伸 游戏《大灰狼与小动物》 幼儿园小班礼仪教案
4、结束环节
1、回顾小结。
2、布置家庭小作业,评价幼儿。 关注点:
1、本活动目标是否达到?如何体现?
2、幼儿对活动的哪1环节最感兴趣?为什么? 幼儿园小班礼仪教案 篇2 活动设计背景 由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时 ,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。 活动目标
1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。
2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。 教学重难点 重点:培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。 难点:用普通话有礼貌地打招呼。 活动准备 《小白兔上幼儿园》的课件,小白兔头饰 活动过程
1、引发幼儿兴趣 请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》 内容:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,见了老师问声:“老师,早上好。”见了小朋友,问声:“小朋友,早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。
2、学习礼貌用语 教师提问:
1、小朋友,刚才你们看到谁了?
2、小白兔去干什么了?
3、小白兔见到老师是怎么说的?见到同伴又是怎么说的? 引导幼儿学习礼貌用语(用普通话)
3、教师小结:小白兔是个有礼貌的好孩子,我们小朋友要像它学习,也要做个有礼貌地好孩子。
4、幼儿表演: 请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 幼儿园小班礼仪教案 篇3 【活动目标】
1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。
2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。
3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。 【活动准备】 物质准备:足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸1盒。 经验准备:有过在餐厅或饭店吃饭的经验。 【活动过程】
1、创设餐厅情景,激发幼儿参与课堂的兴趣。
1、师:小朋友们,让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择1个喜欢的位置坐下。
2、提问:现在啊,饭菜还没有熟呢,我们应该怎样做呢?我们1起去看看图片上的小朋友是怎样做的。 正确的做法:端坐好,安静等待就餐。
3、小朋友们吃饭的时间到了,让我们排队去取餐盘吧。 老师示范正确的.做法。安静走到餐盘放置处,先取1个盘子,然后取1个小碗,最后取1个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。
4、总结饭前礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。
2、学习吃饭礼仪。
1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问:小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期:不用手抓饭,不撒饭;吃饭时不乱讲话,不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少,不够时主动要求添菜。
2、出示公益广告,倡导节约用餐。
3、我们1起总结1下吃饭礼仪:不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。
4、现在小朋友可以吃饭了,老师巡回指导,老师指出错误做法并要求其改正。
3、学习饭后礼仪。
1、小朋友都吃饱了吧,现在请你跟老师1起来学习1下饭后礼仪。 老师示范:抽1张纸,擦擦小嘴吧。端起餐盘,主动将餐盘放回餐盘回收处。要求:将饭渣倒入指定盆中,其他餐具分类摆放。
2、接下来,请小朋友们排队放餐盘。
3、总结1下饭后礼仪:吃完饭,擦嘴角。送餐盘,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。
4、饭后散步。
1、小朋友们,以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结1下餐厅饮食礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。吃完饭,擦嘴角。送餐具,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。
2、吃的好饱呀,让我们1起到户外散散步吧。 幼儿园小班礼仪教案 篇4 活动目标
1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。 活动准备 事先准备好的情景剧《我来递,你来接》。 活动过程
1、 用情景剧导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 师:今天啊,我们1起来欣赏1个情景剧,名字叫《我来递,你来接》,小朋友仔细看,看看他们在递接物品时都是怎么做的?
2、 师幼共同欣赏情景剧。
1、 明明双手捧着1本童话书,大拇指压在书上,图书画面的正面朝向另1位小朋友,两眼注视对方,微笑说:甜甜,这本书送给你。甜甜立正好,伸出双手结果图书,微笑说:谢谢你。并向明明鞠上1躬。
2、依依双手拿着1个花瓶(右手握住瓶颈,左手掌心向上拖住瓶底),对小小说:小小,请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去,小小伸出双手向依依那样接过花瓶说:好吧。谢谢你,小小。依依边说边鞠了个躬。
3、教师与幼儿共同讨论:
1、明明是怎么用手拿书的?书的哪1面是对着甜甜的?
2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么,又做了什么动作?
3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?
4、教师做示范,边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友,你们能不能跟着我1起做1遍呢?
4、游戏《击鼓传物》,引导幼儿递接物品的正确方法。 活动延伸
1、请幼儿做小老师,回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。 幼儿园小班礼仪教案,礼仪是1个人的教养,对于幼儿,我们1定要加强他在礼仪方面的教育,让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子,培养幼儿在生活中的良好礼仪。