幼儿园大班分级阅读小熊不哭教案,大班科学教案《水为什么变脏了》

幼儿园大班分级阅读小熊不哭教案



1、幼儿园大班分级阅读小熊不哭教案

活动要求:   知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:"熊宝宝不要哭,我为你做XXX。"   活动流程:   故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝   材料与环境创设:   熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。   活动指导:   

1、故事讲述   1.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看见它流眼泪了。)   2.故事讲述:春天来了,小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩,熊宝宝说:"我没新衣服、新裤子,我不出去玩啦!呜呜呜……"   

2、情感体验   1.熊宝宝为什么哭?   2.你有什么好办法让它不哭吗?(擦眼泪、抱抱它)   

3、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤   1.装饰衣裤(蜡笔、印染、棉签画等)。   2.送1句安慰熊宝宝的话(学说句子:"熊宝宝不要哭,我为你做……")。   3.帮熊宝宝穿上新衣服。

大班科学教案《水为什么变脏了》



2、大班科学教案《水为什么变脏了》

(1)出示清水,分析水的特性      1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。      2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。   (2)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途      1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。      2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是1种非常重要的物质。如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成1个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。   (3)出示脏水,分析水污染的危害      1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。      2.教师讲解、分析脏水的含义:江河受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有1股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,还是和原来1样清澈见底,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。      3.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?      4.教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?   (4)讨论水污染的主要原因      1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。      2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:      (1)工业废水这是严重的污染源。1些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。      (2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。      (3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。   (4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。   (5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。   (5)讨论保护江河的方法   1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。   2.总结幼儿力所能及的做法,要求幼儿背诵记忆,并在日常生活中行动起来,如:(1)节约用水,1水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。   (6)延伸活动:开展“护水小卫士”竞赛活动。 总结 :在幼儿园里,老师让我们看了好多水被污染的图片,我知道是因为人们的不珍惜水资源,乱往水里弄垃圾,化学废水等等,才导致了清清的河水都被弄的脏兮兮的,现在许多的鱼儿都无家可归了,我希望人们都能够学会珍惜水资源!。

大班环保教案:水怎么变脏了



3、大班环保教案:水怎么变脏了

1、教学目标:      1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途;      2.使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的1些主要原因;      3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。

2、教学准备:      1.清水、脏水各1杯;1些透明的盛水器皿;泥沙少许;      2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;      3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

3、教学过程:   (1)出示清水,分析水的特性      1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。      2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。   (2)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途      1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。      2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是1种非常重要的物质。如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成1个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。   (3)出示脏水,分析水污染的危害      1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。      2.教师讲解、分析脏水的含义:江河受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有1股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,还是和原来1样清澈见底,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。      3.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?      4.教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?   (4)讨论水污染的主要原因      1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。      2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:      (1)工业废水这是严重的污染源。1些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。      (2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。      (3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。   (4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

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