小班音乐欣赏泥娃娃的教案怎么写,小班舞蹈泥娃娃舞蹈教案反思怎么写
1、小班音乐欣赏泥娃娃的教案怎么写
活动目标：
1、能用生活中不同的材料制造出声音。
2、体验自制声音带来的乐趣。 活动准备： 声音录音（生活中的.马路上的.自然界的），各种材料人手1筐， 空塑料瓶1人2个，黑豆，小米，音乐《沙沙沙》。
2、小班舞蹈泥娃娃舞蹈教案反思怎么写
幼儿园舞蹈课程4-5岁-节奏训练8. 教学提示：在学习这段舞蹈时，老师可以结合手工课，将做好的泥娃娃带到舞蹈课上，以便小朋友能更深刻的理解歌词的含义。 舞蹈动作： 1.侧身向右，双手张指，上下舞动。 2.侧身向右，双手张指，上下舞动。 3.左手屈肘，右手向上屈肘，张指。 4.张指变换成伸食指和中指。 5.张指，左右摆动。 6.张指，颤动。 7.双手交叉抱于胸前。 8.掌指，手前后交换摆动。 9.叉腰，倾身出左脚，脚跟着地。 10.伸展双手，拥抱。 11.手臂变幻出心形，于头顶。 泥娃娃包括曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
3、小班音乐欣赏泥娃娃的教案怎么写
活动目标：
1、能用生活中不同的材料制造出声音。
2、体验自制声音带来的乐趣。 活动准备： 声音录音（生活中的.马路上的.自然界的），各种材料人手1筐， 空塑料瓶1人2个，黑豆，小米，音乐《沙沙沙》。
4、元若为什么给泥娃娃
，小公爷说话都结结巴巴，完全是情犊初开的少年郎，跟明兰表明自己要娶她的决心后，送给明兰1个泥娃娃，自己也留了1个，这是属于他们的“定情信物”，小公爷想让明兰叫自己1声元若，结果明兰只是笑了1下，到底小公爷也没换来自己想听的那声“元若”。
5、小班音乐泥娃娃教案
1 教案1：泥娃娃洗澡 教学目标
1、初步学唱歌曲，感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在动作的基础上，记忆歌词。
3、在教师的提醒下，知道表演时要面对大家。 教学准备 教学光盘 教学过程 （1）教师通过故事引出幼儿听故事的兴趣。 教师：天气很热，我帮这个小娃娃洗澡，可是我发现，这个小娃娃越洗越脏。到底怎么回事呢？请你们仔细听老师唱首歌就知道啦！ （2）教师用慢速清唱，边唱边做动作。 教师：(1)现在你们知道这个小娃娃是用什么做的了吗？ （2）原来这个小娃娃是泥巴做的，所以越洗越脏。 （3）教师用叫欢快的声音再次清唱，幼儿模仿教师的动作，进1步感受歌曲的旋律及歌词。 教师：现在我们再来听1听这首歌，学1学给泥娃娃洗澡时的动作。 （3）教师鼓励幼儿自然地跟唱。
1、教师引导幼儿和教师1起边唱边做动作，并自然的走到幼儿的身边，带动幼儿1起唱。 教师：愿意唱的小朋友和老师1起唱，听听谁的声音最好听。
2、教师引导幼儿做洗澡的动作，集体学唱歌曲2—3遍，1边唱1边做动作。 教师：如果我们帮泥娃娃洗脸（头、脚、手等），会怎么样呢？
3、教师鼓励幼儿站上来唱。幼儿在唱歌时，教师可在下面用动作进行提醒，舒缓幼儿的紧张心情。 （1）教师：谁愿意上来唱给大家听？ （2）幼儿上来时，教师用语言或动作提醒幼儿唱歌是要面对 观众；幼儿唱完后，教师带领下面的幼儿拍手表示鼓励。 2 教案2：《泥娃娃》 活动目标：
1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。 活动准备：
1、下载歌曲-泥娃娃MP3。
2、教具-泥娃娃。 活动过程：
1、导入 播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室。
2、展开
1、引导幼儿理解并学说歌词。 （1）出示泥娃娃。 提问：这是谁？它长什么样子？ 教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。 （2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？” 教师带领幼儿朗诵歌词。 （3）幼儿拍手完整朗诵歌词。
2、学唱歌曲。 （1）教师完整演唱歌曲。 （2）幼儿跟随教师清唱。 （3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲。
3、师幼互动，学习并创编部分动作。
4、在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏。
5、幼儿完整表演。 （1）幼儿完整表演1遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。 （2）幼儿分组表演。
3、结束 引导幼儿体验帮助别人的快乐。 提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？ 12。
6、泥娃娃舞蹈教案导入怎么写
目的：
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 准备： 落叶头饰人手1个，落叶等。 难点： 幼儿能自己创编动作。 设计：
1、引入 师：老师今天带你们去1个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――
2、录音机范唱《秋天》 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿讨论） 我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师1边洒落叶，1边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍） 师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
5、挑选动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好漂亮！我们在1起做1次！
6、再次模仿动作。（放录音1遍） 师：秋天了秋风1吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡1片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
7、延伸活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
9、回教室，结束。
