小班教案动植物可爱的小狗,科学区会吸水的根小班教案？
1、小班教案动植物可爱的小狗
幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗 活动目标: 1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹. 2．注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。 活动准备：
1、人手1张画好的狗图片。
2、黑色颜料、抹布。 活动过程：
1、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣
1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 师：（老师伪装找1找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做1件，好吗？你的衣服是什么样子的？ 小狗：盯困我的衣服上有黑色的斑点。
2、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹
1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）
2、师：看看我们今天用它来干什桥肢么呢？
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了1只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
3、幼儿操作，老师巡回指导凯消念操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上1件漂亮的斑点衣服；
2、用手指点画时要注意手指在画纸上点1下马上拿开。
3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。
4、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行1场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！。
2、科学区会吸水的根小班教案？
活动目的
1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根
2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品
3、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望 活动准备 礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物 活动过程
1、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征 １、让幼儿去试1试摸1摸感受根的外部特征 师：今天老师收到了1份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸1摸，猜1猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？ 你觉得可能是什么东西？ 幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？…… ２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征 师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们1起打开礼物包看看是什么？哦！原来是1个树根！ 小朋友你们快看根是什么样的？ 幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱78糟的。 师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？ 幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。 师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。
2、幼儿通过尝试初步认识1些植物的根 １、幼儿动手试着找植物的根 师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找1找它们的根在哪里？找到后想1想你们找到的是什么？ 植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。 师：（找1幼儿）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？ 幼儿：我找到的'植物是地瓜，它的根长在泥土里，是1串串1块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。 师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺 品，你们看老师这里就有用土豆做的。 小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？ 师：你们想不想制做1个送给老师？ 幼儿：想。 师：你们就用手里的这些根做1个你们自己喜欢的小动物好吗？ 幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。
3、互相介绍自制的作品，欣赏作品
1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？ 幼儿：老师我用胡萝卜做了1只小老鼠；我用地瓜做了1只鸽子；我用萝卜做了1只大公鸡…… 师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？ 幼儿：好！。
3、植物知多少小班教案？
活动目标： 1．知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。 2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。 活动准备： 1．各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等）； 2．锤子、木棍、石块、白色棉布若干； 3．小桶1只，黑板1块 活动过程： 1.观看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。 师：今天，老师给小朋友们变1个魔术。（老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方法，使手绢上染上绿色的花纹。） 师：你们看到了什么？（幼儿猜测） 2.探索植物染色的秘密。 师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗？你们想不想也来变1变？请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有什么？ 师：每个小朋友的篮子里都有1块白手帕和许多绿叶子，你们也来变1变，看看手帕和叶子有什么变化。 幼儿操作。 3.借助工具探索各种植物中的色素。 师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？ 教师提出操作要求。 （幼儿操作、教师指导） 教师小结 4.初步了解植物色素的用途。 师：植物色素有什么用呢？ 幼儿讲述。 活动反思： 孩子们在草地上玩的时候，经常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚的时候，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？其实在我们童年的时候也曾有过类似的经历。
4、植物娃娃小班教案？
面长长的玉米（上边画圆锥形，下边画圆柱形）在顶上画上多根头发束上1根绿带，画上长长的眼睛，小圆鼻和嘴巴，在玉米身上画排列整齐的小圆（玉米粒），画上两条细胳膊，手抓着头顶的头发，在下边画上两细长腿和小脚，染上色好了。
5、春天的植物有哪些教案小班？
幼儿园小班春天教案：美丽的迎春花 活动目标： 1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。 2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。 活动准备： 选择迎春花开放的1户外场地或在园内寻找迎春花。 活动过程：
1、示迎春花引入课题
2、认识迎春花 1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。 教师：你知道现在是什么季节吗？ 教师：你知道现在有哪些花开了吗？ 教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？ 2.引导幼儿观察迎春花。 教师：这是什么花？开在什么季节？ 教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。 教师：迎春花市什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。 教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数1数. 教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？ 教师引导幼儿1起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。 3.引导幼儿爱护花儿。 教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？ 教师：春天美吗？为什么呢？ 教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？
3、小结 迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。
6、哪些是植物小班教案？
我们身边的植物，它们长在土里，如各种花草、蔬菜、树木；它们也可以生长在水里，如海藻、海带，还有我们水培的花和菜。它们有共同的特点:1.有生命，需要足够的阳光、空气、水，才能生活，不然会干枯。2.自己不会动，如有风树才会摇。
