大班教案知道什么地方容易发生危险,幼儿园安全教育教案-《不到危险的地方玩》
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1、大班教案知道什么地方容易发生危险
活动目标
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、1张对开大白纸(固定在黑板上)和1盒水彩笔。 活动过程
1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们1起来看1看。
2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第1幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第2幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
2、幼儿观察描述,讨论后回答。
3、 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第3幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
2、幼儿观察描述,讨论后回答。
3、教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第4幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。
2、幼儿园安全教育教案-《不到危险的地方玩》
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:柏华胜 幼儿园安全教育教案-《不到危险的地方玩》 活动目标
1、明白哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地 方玩耍。 活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、1张对开大白纸(固定在黑板上)和1盒水彩笔。 活动过程
1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友能够到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。 你明白哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的资料。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们1齐来看1看。
2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图, 引导幼儿理解第1幅图的资料,即建筑工地危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢
2、幼儿观察描述并问题。
3、教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子 等建筑材料,不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不留意也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的。
3、《不到危险的地方玩》大班教案
作为1名教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是我精心整理的《不到危险的地方玩》大班教案,欢迎阅读与收藏。 活动目标:
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。 活动准备:
1、教学挂图和幼儿用书。
2、1张对开大白纸(固定在黑板上)和1盒水彩笔。 活动过程:
1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师 小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们1 起来看1看。
2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第1幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师 小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的.建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第2幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
2、幼儿观察描述,讨论后回答。
3、教师 小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第3幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
2、幼儿观察描述,讨论后回答。
3、教师 小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第4幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师 小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。 教师 小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。
3、活动 总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 (1)教师:刚才我们了解了书上所讲的1些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看1开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。 (2)引导幼儿对照1开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸:表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。 活动反思: 随着社会经济的飞速发展,我们周围的环境不断变化,交通、燃气、家用电器等设施越来越多,各种威胁孩子安全的因素也不断涌现,由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物,加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱,容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护意识及能力很差,因此,加强安全教育,培养幼儿自我保护意识就尤为重要。 在幼儿园的1日生活中,由于幼儿的自我保护意识较差,有许多事情需要老师随时提醒。因此,作为老师,就应该做个细心人,时时刻刻观察孩子的1举1动,随时提醒孩子“不做危险的事”,更要教给孩子1些必要的方法来远离危险,从而培养幼儿的自我保护意识。
1、创设情境,水到渠成。在教学导入环节,教师通过让幼儿观看《3只猴子》的视频,充分引起幼儿的学习兴趣,潜移默化地让幼儿了解在床上跳是1件很危险的事情,初步认识“不做危险的事”,为下面的教学做了1个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止和注意标志的时候,教师通过课件演示1些常见的标志,提炼、扩展幼儿的生活经验,帮助他们回忆身边需要注意的危险物品和禁止做的危险事情,水到渠成地实现了教学目标。
2、操作性强,参与率高。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动地接受“你不能怎样,你不该怎样”,教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中,1定要引导幼儿主动参与、主动实践,掌握1定的方法,形成1定的能力。例如,在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时,教师通过课件演示,带领幼儿参观小猴子家的厨房,让幼儿找出厨房中的危险物品和注意的事情,以此为突破口,然后让幼儿自主选择参观其他房间,找出危险的物品和注意的事情,并让幼儿用禁止标志和注意标志贴上,幼儿参与的兴趣非常浓厚,在观察、操作、交流中形成了1定的能力。在教学巩固环节,幼儿通过练习操作题卡,进1步掌握哪些事情可以做,哪些事情会伤害到我们的身体,我们不能做。进而明确“不做危险的事”,培养了幼儿的安全意识。
4、幼儿园大班安全教案:水好玩也很危险
让幼儿初步了解溺水安全的有关内容,要求每1个幼儿都要提高安全意识。以下是我整理的幼儿园大班安全教案:水好玩也很危险,欢迎参考,更多详细内容请点击查看。 活动目标:
1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每1个幼儿都要提高安全意识。
2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全局并的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备:
1、照相机拍摄的1些幼儿溺水的图片或视频。
2、周围环境中1些不安全的场所图片。 活动过程:
1、水好玩。
1、炎热的夏天到了,小朋友衫腊慧们喜欢游泳吗?为什么?
2、游泳要和谁1起去呢?能不能自己1个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?
3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。
4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳,体验游泳的乐趣。
2、水有危险(播放图片、判断安全)
1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳,小朋友觉得水好玩吗?可是呀,在我们身边有1些地方也有水,你觉得可以下去游泳吗?
2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。
3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。
4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。 小结:游泳时我们1定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河或答里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。
3、其它身边的不安全场所
1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。
3、给孩子讲述1些孩子掉进石灰坑的危险事情。
5、遇到危险怎么办教案反思
关于遇到危险怎么办教案反思有如下回答:本篇是大班安全活动,幼儿能够初步了解到遇到突发情况应该怎么面对,在体育活动和日常生活中,应注意培养幼儿沉着勇敢、坚强的优良品德和心理调控能力。在户外活动中,不单独出行,集体活动不离开团队,提高自我保护意识。幼儿在玩耍和走路时有时会不小心掉到深土坑、深沟里去.有的幼儿遇到这种事常常是惊慌大哭,不知道怎么办,嚎啕大哭不仅耗费力气,而且会使脑子发呆,想不出好办法去救自己了。1惊1累常常会使幼儿昏过去,如果这时没有人来救,那就危险了。当然,有的幼儿遇到这种危险就不是这样。他(她)先是让自己不慌不怕,然后动动手脚看看摔伤没有;如果不是很痛,自己还能爬动时他就仔细看看周围和上面,寻找能爬上去的地方,1旦找着,就努力爬上去。如果实在没有爬上去的地方,也不要着急,而应大声呼救。这样,幼儿往往容易得救,而且能通过这不幸的事变得遇危险不慌、勇敢、自信,变得更聪明。在体纤培育活动和日常生活中段袭,应注意培养幼儿沉着勇敢、坚强的优良品德和心理调控能力。组织幼儿在户外或野外握竖兄活动时,要教育他们注意观察周围地形,预防发生危险。
6、大班教案知道什么地方容易发生危险
活动目标
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、1张对开大白纸(固定在黑板上)和1盒水彩笔。 活动过程
1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们1起来看1看。
2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第1幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第2幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
2、幼儿观察描述,讨论后回答。
3、 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第3幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
2、幼儿观察描述,讨论后回答。
3、教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第4幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
1、教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。