折纸气球教案中班反思？顶气球教案小班？

1、折纸气球教案中班反思？

我个人认为折纸气球教案中班反思是本节课依据中班身心认知规律、通过动手操作折纸、了解折纸的变化多端、富有启发性、趣味性。

2、顶气球教案小班？

1. 顶气球的时候，小孩子不可以弄爆气球 2. 要注意安全，要避免碰撞 3. 小孩子不可以奔跑的追气球，要尽可能站在原地顶气球 4. 小孩子不要让气球掉在地上。

3、中班科学扇气球教案？

我个人认为中班科学扇气球教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过科学扇气球的学习激发幼儿的兴趣爱好、进而从小培养幼儿学科学、爱科学的热情。

4、大班数学分气球教案？

大班数学分气球教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方，培养幼儿观察、比较和动手能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看分气球教案吧。　　教学目标：　　

1、在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。　　

2、培养幼儿观察、比较和动手能力。　　

3、培养幼儿比较和判断的能力。　　

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　

5、发展幼儿逻辑思维能力。　　教学准备：　　认知准备：认识常见的动物，能区分颜色　　材料准备：幼儿人手1册（苗P23），相应的粘纸　　教学过程：　　

1、出示图案（苗P23），引导幼儿观察：　　

1、看看说说（发现不同）　　

1、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球？　　

2、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球？　　

3、大象呢？小象呢？它们拿的是什么样的气球？　　

2、分气球　　

1、分给小白兔和小灰兔的气球，要与它们手里拿着的气球相同，它们才高兴，想1想，应该怎么分？（引导幼儿思考后大胆回答）　　•小白兔——红色 小灰兔——黄色　　

2、教师示范　　——金老师来分1分，你们看看我这样分好不好。　　

3、看看大象拿的是什么气球？小象拿的是什么气球？将剩下的气球粘纸分给大象和小象，要和它们手里的气球1样，它们才愿意拿，应该怎么分？　　•大象——大气球 小象——小气球　　

3、幼儿操作（幼儿人手1册，苗P23）　　

1、提示：引导幼儿用正确的方法撕粘纸，轻轻地撕，以免撕破。　　

2、教师巡视、指导，鼓励并帮助个别幼儿完成，体验成功的快乐。　　

4、分享交流　　

1、气球分好了，看1看，你分对了吗？是不是小动物们自己想要的气球？（帮助幼儿纠正）　　

5、结束活动　　整理学习用品。(贴纸团成1团丢掉、椅子推进桌子里)。

5、中班健康扇气球教案反思？

我个人认为中班健康扇气球教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过健康扇气球、让幼儿了解健康的相关知识、激发幼儿的兴趣爱好和积极性。