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关于幼儿园假期安全教案,六年级下册数学教案人教版及反思
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幼儿园假期安全教案,六年级下册数学教案人教版及反思

幼儿园假期安全教案,六年级下册数学教案人教版及反思

1年前

1、幼儿园假期安全教案

作为1名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园假期安全教案模板，欢迎阅读与收藏。　　幼儿园假期安全教案1 　　设计思路：　　1年1度的元旦即将来临，在漫长的元旦里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过1个安全、愉快的新年，特此设计此活动。　　活动目标：　　

1、使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。　　

2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。　　

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　

4、体验明显的季节特征。　　

5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，1起欢度节日。　　活动准备：　　安全图片。　　活动过程：　　

1、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。　　

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。　　

2、幼儿7嘴8舌地说开了自己不同的见解和想法。　　

3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在1年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。　　

2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。　　

1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？” 　　

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的.表达能力、想像能力。　　

3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。　　师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。　　

4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。　　师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，1不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。　　师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。　　师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）　　小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们1起来记住。　　

3、教师总结元旦里要注意的安全事项。　　

1、如果回老家的小朋友，不能1个人或和小伙伴到河里去玩。　　

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。　　

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。　　

4、要少吃生冷食物，不能吃3无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。　　

5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你1个人在家。　　

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。　　

4、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。　　

1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。　　

2、小结：让我们快乐度元旦，安全在我心。小朋友1定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们1定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。　　幼儿园假期安全教案2 　　活动目标：　　

1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。　　

2、增强在生活中的自我保护意识。　　活动重点：　　了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。　　活动难点：　　增强在生活中的自我保护意识。　　活动准备：　　各种安全图片。　　活动过程：　　

1、导入活动　　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢？　　

2、学习防溺水、防雷电知识。　　

1、防溺水　　暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说1说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。　　教师小结：　　我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，1定要和大人在1起，保护好自己。　　

2、防雷电　　在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？　　引导幼儿根据自己的经验来说1说1些相应的做法和措施。　　教师小结：　　暑假容易下大雨，小朋友1定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨1定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。　　

3、小结活动　　

1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说1说，你在家里会怎样保护自己。　　

2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做1些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。　　幼儿园假期安全教案3 　　活动目标：　　

1、通过学习，让幼儿知道并进1步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。　　

2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。　　

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。　　活动准备：　　相关图片或视频　　活动过程：　　

1、谈话，导入　　

1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有1次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。　　

2、今天我们来学习1些安全知识。让我们更加懂得保护自己。　　

2、学习安全知识　　

1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期1到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候1定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等1等”。不在马路上玩耍…… 　　

2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万1家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。　　

3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。　　

4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万1在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。　　

5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。　　

6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。　　

7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交车的时候，万1公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。1定要记住遇到危险时1定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。　　

3、结束部分　　小朋友平时要多多去学习1些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有1次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过1个安全快乐的寒假。　　活动反思：　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第1位，知道生命的重要性。　　小百科：假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。除双休日外，我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。　　幼儿园假期安全教案4 　　活动目标：　　

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。　　

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。　　活动准备：　　安全活动图片。　　活动过程：　　

1、让幼儿知道十月1日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。　　

1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。　　

2、十月1日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月1日我们就定为国庆节。　　

2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。　　

1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？” 　　

2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。　　

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？　　

3、总结假期里要注意的安全事项。　　

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。　　

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。　　

3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。　　

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。　　

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；　　

6、熟悉3个特殊电话号码的用法。　　

7、要少吃0食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。　　

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。　　

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。　　

4、活动延伸。　　请家长在假期中合理安排幼儿的1日活动，丰富孩子的生活内容。

2、6年级下册数学教案人教版及反思

教师撰写教案的目的是用于课堂教学，因此教案1定要要克服形式主义，具有实用性。下面是由我为大家整理的“6年级下册数学教案人教版及反思”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。　　6年级下册数学教案人教版及反思（1）　　教学内容：　　冀教版6年级上册第xx页　　教学目标：　　1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。　　2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。　　教学重点和难点：　　理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。　　教学过程设计　　（1）复习准备　　1.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？　　2.小华家承包了1块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨？　　师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。　　板书：百分数应用题。　　（2）学习新课　　1.电脑出示例题：商场里每台电视机的进价是1800元，售价加两成，每台电视机的售价定为多少元？　　

2、成数的含义。　　师述：什么是成数呢？在5年级我们学过“几成”就是十分之几，如“1成”就是十分之1，它相当于10%。　　（1）口答：　　“3成”是十分之（），改写成百分数是（）。　　“3成5”是十分之（），改写成百分数是（）。　　（2）7成 2成5 5成相当于百分之多少？　　

3、售价加两成是什么意思？求售价应先算出什么？　　还可以怎样算？学生交流解题思路。　　4.出示例2。　　例2：曹庄乡去年产棉花37.4万千克。今年遭受虫灾，减产1成5，今年大约产棉花多少万千克？　　（1）学生读题，理解题中的数学信息。　　（2）减产1成5是什么意思？　　（3）学生独立解答，指名学生说解题思路。　　师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。　　板书：　　37.4×（1-15%）　　=37.4×0.85 　　=31.79（吨）　　答：今年产棉花31.79万千克。　　3.练习。　　小丽家承包了1块地，前年收小麦8000千克，去年比前年增产1成半。去年收小麦多少千克？　　6.课堂小结。　　今天我们学习了哪些知识？　　师述：今天我们学习了有关“成数”的知识，知道了“成数”的含义，以及“成数”与分数和百分数之间的关系，并且学习了有关“成数”的1些实际的、简单的应用题。　　（3）巩固反馈　　1.填空：　　（1）某县今年棉花产量比去年增产3成。这句话的意思是（）是（）的30%。　　（2）1块麦地，改用新品种后，产量增加了4成5。这句话的意思是改用新品种后产量是（）的（）%。　　2.把下面的百分数改写成“成数”。　　75% 60% 42% 100% 95% 　　6年级下册数学教案人教版及反思（2）　　教学目标：　　1.体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。　　2.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。　　3.让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。　　教学重难点：　　理解百分数的意义。　　教学过程：　　

1、联系实际，激趣引入　　

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？　　生：喜欢！　　师：老师也非常喜欢旅游，并且去过好多地方。（出示老师外出旅游的照片，并加以介绍）　　【设计意图】：以自己为例，展示旅游照片，抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣师：谁来说说，你们都去过哪些名胜古迹？师：今天老师要带领大家1起到山东的风景区去游览1下，好吗？（出示信息窗1）　　

2、师：谁知道，这几幅图分别是山东的哪些城市的什么景区？　　生：…… 　　师：读1读下面的几句话和统计表，你知道了什么？你能提出什么问题？　　【设计意图】：从旅游景区有关数据的统计导入新课，能发现百分数在生活中的应用，从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识。　　

2、体验合作，自主探究　　（1）教学百分数的读法　　师：16%、9%、9.3%怎么来读？　　生：16%读作：百分之十6 9%读作：百分之9 9.3%读作：百分之9点3 （全班齐读，另举例指名读）　　【设计意图】：学生对百分数的读法有了1定的了解。在指导读出百分数的基础上让学生自己任意举出几个百分数让学生读，便于加深对百分数读法的印象。　　（2）教学百分数的意义　　

1、师：它们各表示什么意思？　　（以16%为例，小组讨论，指明解释9%、9.3%）　　得出结论：表示1个数是另1个数百分之几的数叫做百分数。　　师：百分数也叫做百分比或百分率。　　（板书：百分数）　　师：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上%来表示。　　

2、想1想，你在生活中那些地方见到过百分数？　　【设计理念】：从学生身边的生活中寻找百分数的信息，提高学生学习百分数的兴趣。渗透百分数的实际运用的普遍性。让学生感知生活中处处有数学。　　（3）练习巩固，知识延伸　　自主练习。　　

1、使学生体会小数、分数、百分数之间的联系与区别。特别注意分数与百分数的区别：分数既可以表示1个具体的数，也可以表示两个数之间的关系；百分数只能表示两个数之间的关系。　　

2、课后练习第2题，仔细阅读题中的相关信息，说1说每个百分数表示的意义。　　【设计意图】：在语言叙述的过程中，加深学生对百分数意义的理解，更好地对知识进行巩固。　　

3、课后练习第

3、4题，尤其注意100%意义的理解。　　【设计意图】：练习设计走进生活、课后延伸，研究我们身边的数学，在进行计算巩固练习的同时，渗透“生活中处处有数学”，培养学生的问题意识，自主解决生活中的数学问题。　　

4、课后第5题，联系已学过的分数的意义，把全国人口数看作单位“1”（100%），汉族人口占总数的92%，少数人口则占1-92%=8% 　　板书设计：　　山东假日游百分数　　6年级下册数学教案人教版及反思（3）　　教学目标：　　1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。　　2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。　　重点难点：　　理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。　　教学过程：　　

1、复习准备　　1.把下列各数化成百分数。　　2.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？　　3.小华家承包了1块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨？　　师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。　　板书：百分数应用题　　

2、学习新课　　1.电脑出示例题：商场里每台电视机的进价是1800元，售价加两成，每台电视机的售价定为多少元？　　

2、成数的含义。　　师述：什么是成数呢？在5年级我们学过“几成”就是十分之几，如“1成”就是十分之1，它相当于10%。　　（1）口答　　“3成”是十分之（），改写成百分数是（）。　　“3成5”是十分之（），改写成百分数是（）。　　（2）7成　　2成5　　5成相当于百分之多少？　　

3、售价加两成是什么意思？求售价应先算出什么？　　还可以怎样算？学生交流解题思路。　　4.出示例2。　　例2曹庄乡去年产棉花37.4万千克。今年遭受虫灾，减产1成5，今年大约产棉花多少万千克？　　（1）学生读题，理解题中的数学信息。　　（2）减产1成5是什么意思？　　（3）学生独立解答，指名学生说解题思路。　　师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。　　板书设计：　　37.4×（1-15%）　　=37.4×0.85 =31.79（吨）　　答：今年产棉花31.79万千克。　　6年级下册数学教案人教版及反思（4）　　教学目标：　　

1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，能通过观察、猜想、验证等方法得出分数的基本性质。　　

2、能根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比能否组成比例。　　

3、培养学生猜想与验证、观察与概括的能力。　　

4、让学生经经历探究的过程，体验成功的快乐，收获数学学习的兴趣和信心。　　教学重点：理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比能否组成比例。　　教学难点：自主探究比例的基本性质。　　教学准备：投影片、练习纸　　教案设计：　　学案　　

1、自学质疑　　[探究任务1] 比例的意义　　投影出示几组比，让学生写出各组的比值　　

2、比例的基本性质　　教案。　　

1、回顾旧知、孕伏新知　　

1、谈话：同学们，我们已经学过了比的许多知识，说说你已经知道了比的哪些知识？　　（生答：比的意义、各部分名称、基本性质等。）　　还记得怎样求比值吗？能很快算出下面每组中两个比的比值吗？　　

2、师板书题目：　　（1）4：5 20：25 （2）0.6：0.3 1.8：0.9 　　（3）1/4： 5/8 3：7.5 （4）3：8 9：27 　　[评析：开门见山，从学生已有的知识经验入手，方便快捷，循序渐进，为新课做好准备。因为这些题目还要用到，所以不惜费时板书——有效的呈现方式] 　　

2、丝丝入扣，深挖比例的意义　　（1）认识意义　　

1、指名口答每组中两个比的比值，在比例下方写上比值。　　师问：你们有什么发现吗？（3组比值相等，1组不等）　　

2、是啊，这种现象早就引起了人们的重视和研究。人们把比值相等的两个比用等号连起来，写成1种新的式子，如：4：5=20：25 　　师：最后1组能用等号连接吗？为什么？　　数学中规定，像这样的1些式子就叫做比例，今天这节课我们就1起来研究比例（板书：比例）　　[评析：通过口算求比值，不经意间学生就有了发现，有3组式子比值相等，1组不等，如行云流水般引出比例。有效的课堂教学，就需要像这样做好新旧知识的完美衔接。] 　　

3、同学们想研究比例的哪些内容呢？　　（生答：想研究比例的意义，学比例有什么用？比例有什么特点……）　　

4、那好，我们就先来研究比例的意义，到底什么是比例呢？观察黑板上这些式子，你能说出什么叫比例吗？　　（根据学生的回答，教师抓住关键点板书：两个比比值相等）　　同学们说的比例的意义都正确，不过数学中还可以说得更简洁些。　　板演：表示两个比相等的式子叫做比例。　　学生议1议，明确：有两个比，且比值相等，就能组成比例；反之，如果是比例，就1定有两个比，且比值相等。　　

5、质疑：有3个比，他们的比值相等，能组成比例吗？　　[评析：比例的意义其实是1种规定，学生只要搞清它“是什么”，而不需要知道“为什么”。本环节让学生先观察，再用自己的话说说什么是比例，学生都能说出比例意义的关键所在——两个比且比值相等，教师再精简语句，得出概念，注重了对学生语言概括能力的培养。在总结得出概念之后，教师没有嘎然而止，而是继续引导学生议1议，从正反两方面进1步认识比例，加深了学生对比例的内涵的理解。让学生像1个数学家1样真正经历知识探索和形成的全过程，无时无刻不享受成功的快乐！] 　　（2）练习　　

1、投影出示例1，根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数和本数的比，再判断这两个比能否组成比例。　　（1）学生独立完成。　　（2）集体交流，明确：根据比例的意义可以判断两个比能否组成比例。　　

2、完成练习纸第1题。　　1辆汽车上午4小时行驶了200千米，下午3小时行驶了150千米。　　（1）分别写出上、下午行驶的路程和时间的比，这两个比能组成比例吗？为什么？　　（2）分别写出上、下午行驶的路程的比和时间的比，这两个比能组成比例吗？为什么？　　[评析：这两道练习题既帮助学生巩固了比例的意义，学会根据比例的意义判断两个比能否组成比例；又让学生进1步体验到比例在生活中的应用。这1环节，1学生对于“为什么”设计到了正反比例的知识，教师也不失时机予以评价，不但使该生兴致勃勃，也引得其他学生投来艳羡的目光，生成地精彩！] 　　

3、刚才我们先写出了比，然后再写出了比例，你觉得比和比例1样吗？有什么区别？　　（引导学生归纳出：比例由两个比组成，有4个数；比是1个比，有两个数）　　

4、认识比例各部分的名称。　　（1）板书出示： 4 ： 5 　　前项后项　　（2）板书出示：4 ： 5 = 20 ： 25 　　内项　　外项　　（3）如果把比例写成分数的形式，你能指出它的内、外项吗？　　课件出示：4/5=20/25 　　[评析：由练习题中先写比、再写比例，自然引出比和比例的的区别，再由比的各部分名称到比例的各部分名称，环环相扣、自然流畅、1气呵成。] 　　

5、小结、过渡：　　刚才我们已经研究了比例的意义及其各部分名称，也知道了比例在生活中有很多的应用，接下来我们1起来研究比例是否也有什么规律或者性质，大家有兴趣吗？　　

3、探究比例的基本性质　　

1、投影出示：　　你能运用

3、

5、1

0、6这4个数，组成几个等式吗？（等号两边各两个数）　　

2、独立思考，并在作业本上写1写。　　学生组成的等式可能有：10÷5=6÷3 　　或10：5=6：3；3÷5=6÷10或3：5=6：10；3：6=5：10；5×6=3×10…… 　　根据学生回答，师相机引导并板书： 3×10=5×6 3：5=6：10 　　3：6=5：10 　　5：3=10：6 　　6： 3=10：5…… 　　

3、引导发现规律　　（1）还有不同的乘法算式吗？（没有，交换因数的位置还是1样）　　乘法算式只能写1个，比例却写了这么多，这些比例1样吗？（不1样，因为比值各不相同）　　（2）那么，这些比例式中，有没有什么相同的特点或规律呢？仔细观察，你能发现比例的性质或规律吗？　　（3）学生先独立思考，再小组交流，探究规律。　　（板书：两个外项的积等于两个内项的积。）　　[评析：“运用这4个数，你能组成几个等式”，不同的学生写出的算式各不相同，也会有多少之别，这里充分发挥交流的作用，让每1个学生的思考都变成有用的教学资源。考虑到直接探究比例的基本性质学生会有困难，教师作了适当的引导，通过乘法算式和比例式的横向联系，让学生在变中寻不变，从而探究出性质。] 　　

4、验证猜想：　　师：这是你的猜想，有了猜想还必须验证。　　（1）请看黑板上这几个比例的内项的积与外项的积是不是相等？（学生进行验证，纷纷表示内项积等于外项积）　　（2）学生任意写1个比例并验证。师巡视指导。　　师：有1位同学也写了1个比例，他认为这个比例的内项积与外项积是不相等的，大家看看是什么原因？　　板书：1/2 ∶1/8 = 2∶ 8 　　众生沉思片刻，纷纷发现等式不成立。　　生：1/2∶1/8 = 4，而 2∶8 =1/4，这两个比不能组成比例。　　师：看来刚才发现的规律前要加1个条件——在比例里（板书），这个规律叫做比例的基本性质。　　[评析：给学生提供大量的事例，要求他们多方面验证，从个别推广到1般，让学生学会科学地、实事求是地研究问题。] 　　

5、思考4/5=20/25是那些数的乘积相等。课件显示：交叉相乘。　　

6、小结：刚才我们是怎样发现比例的基本性质的？（写了1些比例式，观察比较，发现规律，再验证）　　[及时总结评价，不但可以帮助学生理清知识脉络，而且可以让他们感受创造的快乐，树立学习的信心。尤其是教师的评价：科学家也是这样研究问题的！更给了学生无上的荣耀！] 　　

4、反馈提升　　完成练习纸

2、

3、4 　　附练习纸：

2、下面每组中的两个比能组成比例吗？把组成的比例写下来，并说说判断的理由。　　14 ：21 和 6 ：9 1.4 ：2 和 5 ：10 　　让学生明确可以通过比例的意义和基本性质两个途径判断两个比能否组成比例。　　

3、判断下面哪1个比能与 1/5：4组成比例。　　

1、5：4

2、20：1 　　

3、1：20

4、5：1/4 　　

4、在（）里填上合适的数。　　

1、1.5：3=（）：4 　　12：（）=（）：5 　　[评析：习题的安排旨在对比例的意义和基本性质进行进1步的巩固和应用，第4题中第

2、题属于开放题，答案不，意在进1步让学生体验和感悟数学的“变”与“不变”的美妙与统1。] 　　

5、课后留白　　同1时间、同1地点，人高1.5米，影长2米；树高3米，影长4米。　　（1）人高和影长的比是（）　　树高和影长的比是（）　　（2）人高和树高的比是（）　　人影长和树影长的比是（）　　你有什么发现？　　为什么同1时间、同1地点两个不同物体高度与其影长的比可以组成比例？请大家课后查找有关资料。　　[设计意图：数学服务于生活，在生活中能更好地检验数学学习的成色！“带着问题离开教室”是新课程的理念，没有完美的课堂，缺憾不失为1种美！] 　　

6、全课总结：这节课你有什么收获？　　（最后的机会仍然给学生，学生通过清晰的板书总结的很到位）。

3、大班语言假期怎么过教案与反思

我的假期生活　　活动目标：　　1.知道假期是休息的日子，喜欢过假期。　　2.学会安排假期生活。　　活动准备：假期生活视频1段、活动前丰富经验。　　活动过程：　　

1、谈话引入主题　　师：小朋友们，你们知道什么是假期吗？　　小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。　　

2、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。　　师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗？下面我们来看1段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢！　　提问：录像里的小朋友都做了哪些事情？　　小结：原来在假期里，我们可以做很多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做1些自己会做的事情。　　

3、幼儿交流假期安排　　师：你可以在假期里做些什么事情呢？和旁边的小朋友说1说。　　

4、小结　　师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事！。

4、幼儿园大班假期安全教育教案

作为1名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园大班假期安全教育教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。　　幼儿园大班假期安全教育教案1 　　活动目标：　　

1、通过学习，让幼儿知道并进1步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全弯握知识。　　

2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。　　

3、幼儿能积极的回答问题，增强氏闹友幼儿的口头表达能力。　　

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。　　活动准备：　歼槐　相关图片或视频　　活动过程：　　

1、谈话，导入　　

1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有1次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。　　

2、今天我们来学习1些安全知识。让我们更加懂得保护自己。　　

2、学习安全知识　　

3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。　　

4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万1在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。　　

5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。　　

6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。　　

7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万1公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。1定要记住遇到危险时1定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。　　

3、结束部分　　小朋友平时要多多去学习1些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有1次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过1个安全快乐的寒假。　　活动反思：　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第1位，知道生命的重要性。　　幼儿园大班假期安全教育教案2 　　

1、活动目标：　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。　　3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。　　4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。　　

2、活动准备：　　元旦假期安全PPT课件　　

3、活动过程　　(1)介绍元旦知识　　(2)防冻疮。　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。　　2.冻疮防护。　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃ 　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜　　(3)裸露皮肤擦护肤品　　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物　　(5)适当运动:促进血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力　　(3)交通安全。　　1.步行安全：　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。　　2.乘坐公共汽车安全知识　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。　　(4)迷路了怎么办? 　　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。　　(5)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。　　(6)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是1些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。　　(7)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。　　(8)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。　　

4、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。　　活动反思：　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第1位，知道生命的重要性。　　幼儿园大班假期安全教育教案3 　　活动目标　　

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。　　

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。　　

3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。　　活动准备　　图片、视频。　　活动过程　　

1、谈话与讨论：　　（1）师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？　　（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）　　（2）除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？　　（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，1定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）　　

2、使幼儿了解暑假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。　　

3、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。　　（1）教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢？" 　　（2）幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。　　（3）那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。　　

4、教师暑假里要注意的安全事项。　　（1）暑假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。　　（2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。　　（3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。　　（4）过春节时，好吃的东西很多，不能1下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。　　（5）独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西　　（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。　　幼儿园大班假期安全教育教案4 　　活动目标：　　

1、在认识1些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。　　

2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。　　活动准备：　　

1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。　　

2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。　　

3、小鼓、鼓槌1套；盒子1个。　　

4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程

1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说1说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。　　（1）我会出示1个预设的标志，比如：画了1个小朋友在楼梯上奔跑，再画上1条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。　　（2）教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人1看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到1个暗示作用。　　

2、我会先让孩子们看1段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。　　（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是1个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进1步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？　　（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想1想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人1看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人1看就能明白它表示什么意思；有的时候，同1个地方能够设计出不同的标志；有的时候，同1个标志能够出此刻不同的地方。　　（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子3个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力1般的幼儿，我会带给1些简单、常见的图片，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画1些资料就能完成1个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。　　

3、我会采用两种方式：　　（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。　　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的`懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。　　活动延伸：　　我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞1个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样1个群众活动就基本结束了。　　幼儿园大班假期安全教育教案5 　　教学目标　　1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。　　2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。　　3.品味暑假生活带来的快乐，积发幼儿的想象力。　　4.在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。　　教学重难点　　引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。　　通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。　　教学过程　　【导入新课】　　老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？　　学生：（略）　　老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？　　学生：（略）　　老师：下面我们就来1起谈1谈你在暑假经历的趣事和感受。（过渡）　　【讲授新课】　　

1、暑假的趣事和感受（板书）　　（1）暑假的趣事（板书）　　老师：同学们，打开课本第2页，我们认真看1看图中的小朋友在干什么呢？　　学生：（略）　　老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！　　（让同学们自由结组，进行交流。）　　学生：（略）　　老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说1说。　　学生：（略）　　（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（1）”、“暑期活动（2）”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。）　　老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中，我们肯定会有1些感受深刻的事情，我们先来看1看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？（过渡）　　（2）我的感受（板书）　　老师：我们打开课本第3页，认真看1看图中的同学在做什么？然后说1说。　　学生：（略）　　老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？　　学生：（略）　　（还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑假生活”等知识。）　　老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？给大家说1说吧！　　学生：（略）　　老师：大家从这些事情中，或多或少都得到了1些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！　　学生：（略）　　老师：我们打开课本第4页，看下面这首儿歌，跟我1起来读1读。　　学生：（略）　　老师：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？　　学生：（略）　　老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办1个暑期的作品展吧！(过渡) 　　

2、暑期作品展（板书）　　（让同学们欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。）　　老师：同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了1些自己的作品。下面我们就来讨论1下，怎样展示我们的暑假作品。　　学生：（略）　　（让同学们讨论交流，老师引导，制订1个展示方案。）　　老师：下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示1下吧！　　学生：（略）　　（暑期作品展览，同学们谈参观后体会。）　　【课堂小结】　　通过这节课的学习，使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受，品味了暑假生活带来的快乐；培养了学生观察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达交流能力；通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了成功的快乐。使他们对新学期的学习生活充满了信心。

5、保护身体办法多大班教案反思

保护身体办法多大班教案反思如下：1般情况下，保护好身体的方法有避免熬夜、适当运动、饮食营养均衡等，都能1定程度上起到保护好身体的作用。

1、避免熬夜：患者需要早睡早起避免熬夜，保持1个规律的作息，能够提高自身的免疫力，从而起到保护身体的作用。

2、适当运动：在日常生活当中可以适当进行运动，比如慢跑、游泳、跳绳等，可以促进体内的新陈代谢，使身体毒素加速排出，还能够增强抵抗力，继而起到保护好身体的作用。

3、饮食营养均衡：在日常生活当中应该每天摄入足够的蛋白质以及维生素，能够给身体补充营养，尽量不吃垃圾食品，在饮食方面也要避免挑食，做到饮食营养均衡，才能够起到保护好身体的作用。除以上相对常见的方法外，同时患者需要保持积极的心态，也可以有效的保护好身体。平时由于工作繁忙，很多人没有喝水的习惯，在国庆假期外出游玩或者在家期间，要多饮水。秋天天气比较干燥，多喝水可以预防出现咽喉的症状。到了秋天，平时喜欢吃辣的小伙伴，可以减少吃辣椒的次数，辛辣食物热性比较高。会加重干燥空气对身体的影响。

6、幼儿园大班假期安全教育活动教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班假期安全教育活动教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班假期安全教育活动教案1 活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进1步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：相关图片或视频活动过程：

1、谈话，导入

1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有1次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

2、今天我们来学习1些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

2、学习安全知识

3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。

4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万1在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。

5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。

3、结束部分小朋友平时要多多去学习1些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有1次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过1个安全快乐的寒假。活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第1位，知道生命的重要性。幼儿园大班假期安全教育活动教案2 活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。活动准备：安全活动图片。活动过程：

1、让幼儿知道十月1日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。

1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。

2、十月1日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月1日我们就定为国庆节。

2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

3、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品；

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西；