初中音乐教案范文,高中音乐人音版选修 歌唱第六单元欣赏《哈利路亚》
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1、初中音乐教案范文
下面是由我为大家整理的“初中音乐教案范文”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。 初中音乐教案范文【1】 教学内容:《唱脸谱》 课题概述:《唱脸谱》是人民音社9年义务教育初中音乐教材中的1首京歌,也是整个单元中唯11首与众不同的歌曲,这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在1起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段, 歌曲的曲式结构是不带再现的单2段曲体,歌曲的A段包含4个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔,韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式,包含4个乐句。前3个乐句均为两小节,保持着结构的完整;第4句"黑脸的张飞叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔,将长度扩充为8。
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2、高中音乐人音版选修 歌唱第6单元欣赏《哈利路亚》
《冼星海》教案【教学目标】(1)聆听史诗性大型声乐套曲《黄河大合唱》,感受丰富多彩的音乐情绪;(2)认识、了解音乐家冼星海的光辉1生,直到他的代表作品,了解他在近代音乐史上的贡献;(3)学习、体验大合唱的声乐演唱形式,并欣赏作品《黄河大合唱》里相应乐章,增强对这些艺术形式表达的效果的了解;同时了解作者及创作背景。【课时】1课时【教学重难点】(1)通过对音乐的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-28 11:54:40 《黄河大合唱》教学设计[高中音乐教案] 人音版高1音乐教学设计:《黄河大合唱》教学设计学科:音乐模块名称:音乐鉴赏年级:高1课时:1课时必修/选修:选修教。
![《中学音乐学科教学设计》属于哪1类课程? 《中学音乐学科教学设计》属于哪1类课程?](/storage/images/2023-04/ipQWwwg2PpWVTZ3tMTg1xrsmfwWPg0up.jpg)
3、《中学音乐学科教学设计》属于哪1类课程?
《中学音乐学科教学设计》属于初中音乐教学设计课程。《中学音乐学科教学设计》是必修课初中音乐教学设计是教师教育当中1门基础理论学科。
![高中音乐鉴赏教案【3篇】 高中音乐鉴赏教案【3篇】](/storage/images/2023-04/7CESYbnG2oWYxedoG31jJWRRNzZvxyaf.jpg)
4、高中音乐鉴赏教案【3篇】
【 #教案# 导语】教育要使人愉快,要让1切的教育带有乐趣。 我整理了高中音乐鉴赏教案【3篇】,希望对你有帮助! 《赏析惊愕交响曲》
1、课题 《赏析惊愕交响曲》
2、教材分析 《惊愕交响曲》是人教版高中音乐欣赏的必修教学内容。是海顿的代表作品,其中以第2乐章最为着名。作品采用变奏曲式。第1乐章速度很快,感觉轻巧流畅。第2乐章速度变慢,开始部分是弱起,非常轻,没有什么变化,刹那间乐队用的音量演奏,爆发出强烈的声音,定音鼓猛烈地敲击,模仿惊雷的声音。乐曲第3乐章是小步舞曲,轻快活泼,音乐诙谐富有活力。第4乐章速度变得更快,好像是人们在欢快地舞蹈。因此本交响曲对提升学生的欣赏能力极其重要。
3、教。
![中学音乐《大海啊故乡》教学设计 中学音乐《大海啊故乡》教学设计](/storage/images/2023-04/mBM9WbhdiMbtGtn0XQhGbcVn4vQ50Ua3.jpg)
5、中学音乐《大海啊故乡》教学设计
教学目标: 1.在音乐活动中了解大海,感受大海的音乐形象,丰富音乐表现力,体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,分析作品中的音乐要素,了解歌曲中出现的典型节奏,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 1. 导入 1.师:你听这是什么声音?(播放海浪声音) 2.出示有关大海的图片及音乐 3.师:大海美吗?请同学们用1些形容词或成语来形容大海? 生答:排山倒海,1望无际,汹涌澎湃,宽广无垠,温柔恬静平静等等。 4. 师:同学们刚才都回答的很好,今天就学习1首有关大海的歌大海啊故乡。 2.新课教学 1 初听音乐:。
![7年级音乐教学设计 7年级音乐教学设计](/storage/images/2023-04/ybIy7aJpOX9UdCTtdUu2f6xBh0EiHgyX.jpg)
6、7年级音乐教学设计
20237年级音乐教学设计5篇 作为1位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么7年级音乐教学设计有哪些呢?下面是我给大家整理的7年级音乐教学设计,希望大家喜欢! 7年级音乐教学设计(篇1)
1、教学目标 【情感态度与价值观】 通过欣赏和学唱《唱脸谱》,体验京剧艺术与流行歌曲的融合,进而提高学生对本民族音乐文化的热爱之情。 【过程与方法】 通过聆听《唱脸谱》和亲自学唱其中的音乐片段,充分体验《唱脸谱》中音乐与美。