中班语言古诗教案欢迎,新年,中班语言新年愿望教案
1、中班语言古诗教案欢迎,新年
幼儿园教案：欢迎新年 教师：屈老师 活动目标： 1．感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。 2．增进对时间概念的认识。 活动准备： 1．与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。 2．学习拜年时人们之间应该说的话。 3．供幼儿作画时的图画纸，笔。 4．背景图1幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。 活动过程： 1．教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。 2．教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。 提问： 1．不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？ 2．大家是怎么表现的？ 3．教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。 提问： 1．太阳，白云是怎么迎新年的？ 2．雨水，炮仗花是怎么迎新年的？ 3．微风，溪流呢？ 4．许多小昆虫是怎么做的？ 4．引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。 1．教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。 2．引导幼儿有表情地朗读作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。 5．在挂历上标示新年的日期，和幼儿1起数1数，再过多久是新年？ 6．与幼儿1起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
2、中班语言新年愿望教案
中班语言新年愿望教案【篇1：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动小班社会活动《新年愿望》教学活动设计】“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班社会活动：新年愿望（赠送视频+ ppt课件、教案）设计意图在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这1活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。活动目标1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。2．体验猜测、寻找的乐趣。活动准备1．材料准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图1张，照片3张(内容为活动室中藏物品的3个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义；幼儿有拼图的经验。活动过程53【篇3：幼儿园中班新年教案：欢乐过新年】个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表。
3、幼儿大班语言新年的大门教案
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：
1、教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。
2、教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。
3、教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是1种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
4、幼儿园大班语言教案：春节到、办年货
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhisha136671 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班语言教案：春节到、办年货 新的1年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大1岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。记得有1天1大早，我到班级，说起现在已经是十2月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！”有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。2期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进1步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用8元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。活动目的
1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进1步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点：体验购年货的快乐。活动难点：用8元钱购买年货。活动准备：收集各种食品包装袋、5元、2元。
5、大班语言教案《新年祝福》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:月悦smy 大班语言教案《新年祝福》 设计背景 1年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的1个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计1个语言主题活动。 幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。 为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。 活动目标
1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。
2、会正确使用祝福语，会说祝福语。
3、培养幼儿的语言表达能力。 重点难点 重点：能用正确的表达出自己的思想感情。 难点：学会正确使用祝福语。 活动准备
1、春节歌曲
2、自制雪球
3、红色彩纸
4、胶棒
5、彩绳。 活动过程
1、 音乐游戏： 雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。
2、 说春节：
1、 师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做 了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）。
6、幼儿园大班语言教案：春节到、办年货
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhisha136671 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班语言教案：春节到、办年货 新的1年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大1岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。记得有1天1大早，我到班级，说起现在已经是十2月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！”有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。2期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进1步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用8元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。活动目的
1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进1步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点：体验购年货的快乐。活动难点：用8元钱购买年货。活动准备：收集各种食品包装袋、5元、2元。
