中班语言古诗教案欢迎,新年,中班语言(草)古诗教案

1年前

1、中班语言古诗教案欢迎,新年

幼儿园教案：欢迎新年　　教师：屈老师　　活动目标：　　1．感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。　　2．增进对时间概念的认识。　　活动准备：　　1．与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。　　2．学习拜年时人们之间应该说的话。　　3．供幼儿作画时的图画纸，笔。　　4．背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。　　活动过程：　　一．教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。　　二．教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。　　提问：　　1．不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？　　2．大家是怎么表现的？　　三．教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。　　提问：　　1．太阳，白云是怎么迎新年的？　　2．雨水，炮仗花是怎么迎新年的？　　3．微风，溪流呢？　　4．许多小昆虫是怎么做的？　　四．引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。　　1．教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。　　2．引导幼儿有表情地朗读作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。　　五．在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是新年？　　六．与幼儿一起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

2、中班语言(草)古诗教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚幼儿园古诗《草》教案【篇一：幼儿园小班古诗教案】幼儿园小班古诗教案：咏柳时间:2012-08-03 16:17来源:未知作者:冯成成点击: 560次目的要求

1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。

2、知道柳树是在春天发芽的。准备安静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。内容与指导

1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。师：小朋友老师手中的画里有什么啊？（柳树）那柳树都是在什么时候发芽呢？（春天）。 ... 目的要求

1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。

2、知道柳树是在春天发芽的。准备安静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。内容与指导

1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。师：小朋友老师手中的画里有什么啊？（柳树）那柳树都是在什么时候发芽呢？（春天）。那今天我们来学一首新的古诗《咏柳》。

2、教师朗诵古诗。

3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。师：像碧玉一样打扮得高高的柳树，万条柳树垂下了绿丝条，不知道细细的柳叶是谁裁出的，哦，原来是二月的春风好象剪刀一样。

4、幼儿学习古诗《咏柳》咏柳碧玉妆成一树高，万条垂才绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、教师再次带幼儿朗诵诗歌，让幼儿读准词句。

6、活动总结：小朋友们！春天的柳树美不美啊，但是啊小朋友们要爱护花草树木，我们的的树才会更绿更美，2【篇三：幼儿园大班古诗教案：悯农】。

3、大班语言教案古诗《草》

大班古诗主题赋得古原草送别作者：佚名　　发布时间：2014-3-18 11:25:02　　　活动目标　　培养幼儿朗读古诗的兴趣。　　幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。　　材料准备　　电脑课件；轻音乐。　　活动流程　　一、初步感知理解古诗内容，激发幼儿学习兴趣　　

1、出示电脑课件，讨论：“画面里都有什么？” 　　2．教师有感情地朗诵整首诗歌，初步欣赏古诗。　　二、反复聆听作品，学习古诗　　

1、反复跟着电脑听古诗，感受古诗的韵律。　　

2、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。　　三、交流讨论、表演、表现　　

1、集体大声的朗读古诗。　　

2、分小组进行比赛朗读古诗，比一比那组朗读的有感情。　　

3、讨论：古诗里都讲了什么？小草都经历了什么样的变化？你要学习小草的什么精神？　　活动延伸　　教师播放音乐，幼儿到前面表演古诗。

4、大班语言教案古诗《草》