幼儿园美术贺卡教案,幼儿园美术贺卡教案？
1、幼儿园美术贺卡教案
1 幼儿园美术贺卡教案：做贺卡 活动目标：
1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。
2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。 活动准备：
1、贺卡模板（人手1份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。
2、供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。
3、轻音乐伴奏、新年歌曲。 活动过程：
1、课题导入。 师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）； 师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）； 师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。
2、欣赏贺年卡。 出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。 师：小朋友们，瞧，老师今天准备了1些什么呀？（贺卡），我们来看1看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。
3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。 师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想1想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。
4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。 师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。 师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。
5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。 师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说1句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。
6、小结。 师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。 2 大班美术贺卡教案：漂亮的贺卡 活动目标：
1、 利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。
2、 在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。
3、 将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。 活动准备 活动准备：
1、 收集各种贺卡并布置成展览。
2、 卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手1份。
3、 幼儿用书。 活动过程：
1、 欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。 教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？） （1） 小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，1打开小兔子就会出现了，有的还是1层1层的……这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。
2、 引导幼儿了解制作的方法。 （1） 教师：快要过年了，我们做1张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！ （2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。） （3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。
3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。 （1）教师交代注意 事项。
1、请小朋友为朋友制作1张新年贺卡。
2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想1想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪1组的桌上最干净整洁。 （2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。 教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。 （3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。 12。
2、幼儿园美术贺卡教案？
活动目标： 1.初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 2.体验贺卡是传递祝福的情感。 活动准备： 已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等 活动过程：
1、《感恩的心》手语导入： "刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗?(教案出自：屈老师教案网)今天，老师教你们用1种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们!
2、欣赏贺年卡，体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑1张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里?" 1.介绍贺卡的种类 ： 问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、节日卡) 2.多媒体：印度贺卡1条街 3.介绍贺卡的类型： A音乐贺卡 B吊挂式贺卡 C立体式贺卡 D电子贺卡
3、请幼儿自制贺卡 1.幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。 2.可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案3.在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
4、展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问："你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?"进1步巩固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝福的话?"
5、活动结束： 播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。
3、过新年幼儿园手工教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 过新年幼儿园手工教案 【篇1：幼儿园大班美术教案(新年贺卡)】 新年贺卡 活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。 活动准备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
2、知识准备：学习歌曲新年好
3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等 活动过程： （1）音乐导入，激发幼儿兴趣。 在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。 1.快过新年了，新年老人送给我们1样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。 2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。 3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。 4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 （2）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。 1.欣赏贺年卡 “今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑1张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。31(2)。
4、幼儿园元旦手工教案
1 幼儿园元旦手工教案：新年贺卡 活动目标：
1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。 活动准备： 收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》 活动过程：
1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡，幼儿观赏： 感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法： 在白卡纸上画自己喜欢的图画，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。
4、幼儿制作： 教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价： 幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说1句祝福的话。 2 幼儿园大班元旦教案：新年礼盒 活动目标：
1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下，并做成新年礼盒。
2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。 活动准备：
1、范例作品。
2、浆糊、新年礼盒的手工纸。 活动过程：
1、引起幼儿的兴趣。 老师：明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的1年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品，引导幼儿欣赏作品，提问“你喜欢这个礼盒吗?你们想来做1个吗?”。
2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。 (1)将书上的花纸条剪下，边剪边提醒幼儿要对着实线剪。 (2)沿轮廓线剪下“礼盒” (3)把“礼物”放入小礼盒中，然后把长方形盒盖盖上，再把半圆形盒盖互插。
3、幼儿制作，教师巡回指导。 重点指导幼儿，提醒幼儿注意。 (1)沿实线剪。 (2)轻轻地把礼盒互插处剪开。 (3)将礼物放进去后再插好。
4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力，表扬剪纸有进步的地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。 12。
5、贺年卡教案
1、课文说明来源：小精灵儿童网站 本课是1篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事。 全文共分4个自然段。 第1自然段，写新年快到了，城里的小猫给乡下的小鸡写贺年卡的情景。 第2自然段，写小鸡收到了小猫的贺年卡后欣喜地读贺年卡。 第3自然段，写春节快到了，乡下的小鸡给城里的小猫写贺年卡的情景。 第4自然段，写小猫收到了小鸡的贺年卡后读贺年卡的高兴心情。
2、教学目标 1．认识14个生字。会写7个字。 2．自主积累词语。 3．朗读课文。 4．了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。
3、教学准备 1．小鸡、小猫的头饰。 2．准备1些不同样子的精致的贺年卡。 3．字词卡片。
4、教学时数 3课时
5、教学过程 第1课时 （1）引入新课。 小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？ 教师出示贺年卡，学生欣赏。 板书课题，齐读课题。 （2）初读课文，读准生字。 1．借助汉语拼音读课文，要求读准每1个字的读音。 2．质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的生字，教师加以指导。） 3．在学生初步感知课文后，教师配乐范读课文，学生注意听字的拼音，听听是否与自己读得1致。 4．学生再读全文，纠正个别字的读音。 5．同桌之间互读，然后全班齐读全文。来源：小精灵儿童网站 （3）自学本课生字词。 1．自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。 2．小组之间互相说1说、读1读。 教师巡视，帮助个别学生解决困难。 （4）检查自学情况。 1．出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。 2．教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。 3．让学生说1说：你记住了哪1个字？你是用什么方法记住的？ （5）自主积累“我的词语库”。 1．读课文中的“我的词语库”，理解意思。 2．说说你从课文中还学到了哪些词语。 第2课时 （1）复习巩固。 1．检查上节课所学的生字。 2．阅读课文。 （2）细读课文，读中感悟。 1．读课文，标出自然段，想想课文讲了1件什么事。 2．分段读课文，理解内容。
1、第1段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？理解“新年”、“城里”、“乡下”。
2、教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。
3、第2段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什么样的心情？该怎么读？ 3．用学习12段的学习方法，自学34自然段，交流讨论读懂了什么，该怎么读？（培养学生自学能力）
4、有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。 （3）齐读课文，加深理解。 （4）读了课文，你有什么收获？ 板书设计： 24.贺年卡 第3课时 （1）复习巩固要求会认的字。 1．出示要求会认字卡片，指名读、开火车读、集体读。 2．朗读课文。 （2）写字。 1．读要求会写字卡片。 2．介绍自己的记字方法，老师指导书写。 卡：“上”字加“卜” 乡： 爪： 金： 竹： 年： 3．观察每1笔在田字格中的位置。 4．教师范写，学生观察运笔方法。 5．学生先描写1个，再写两个。（教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。）本文源于_小精灵儿童资讯站 。
