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关于幼儿园小班常识教案小牛真好,小班教案哥哥姐姐们真好的反思
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幼儿园小班常识教案小牛真好,小班教案哥哥姐姐们真好的反思

幼儿园小班常识教案小牛真好,小班教案哥哥姐姐们真好的反思

1年前

1、幼儿园小班常识教案小牛真好

活动目标：1．观察图片，大胆猜想画面情节，乐于讲述。2．阅读绘本，了解春夏秋冬四季循环交替以及小牛的成长变化。活动准备：1．绘本2．春夏秋冬汉字图片3．小牛变化图片。活动过程：1．出示封面，引入主题。师：今天，老师要和你们一起看一本书，它的名字叫？师：看了绘本的名字，你有什么问题想问吗？师：到底讲了一个什么故事呢，我们一起来看一看吧。2．欣赏幻灯，了解故事情节。幻灯一：你看到了什么？是什么季节的小牛？你从哪里看出来？（师讲述画面）幻灯二（图片234）：“看一看这几幅画面，这时的小牛发生了什么变化吗？”（幼儿观察画面）师：看到嫩芽，你想到了什么呢？幻灯三（图片5）：咦？为什么你们会惊讶呢？主人小牛呢？你怎么知道这就是小牛的背呢？幻灯四（图片6789）：“继续看，小牛的脊背上还有什么风景等着我们，你看懂了这几幅图吗？哪一副？暴风雨让你想到了什么？你觉得这是什么季节的小牛呢？你怎么看出来的？（引导幼儿用一句话准确地描述自己看到的哪一副图，图上画了什么，是哪一个季节的？）师小结：原来从小牛的身上，我们看到了一年四季的景色呢。幻灯五（图片

10、11）： “这两张图中，你发现了什么？”“这两只牛有什么不同的地方呢？让你想到了什么？”幻灯六（图片12）：“这幅图告诉了我们什么？”。

2、小班教案哥哥姐姐们真好的反思

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3、幼儿小班语言夏天真好教案

活动目标：　　

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。　　

2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。　　

3、对看演示念儿歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。　　活动准备：　　

1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。　　

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。　　

3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。　　活动过程：　　

1、出示范例和图片，初步了解画面的内容。　　⑴ 教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？　　⑵ 教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？　　⑶ 教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢

2、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。　　⑴ 教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？　　⑵ 边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。　　⑶ 红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？　　⑷ 教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。　　

3、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。　　⑴ 夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？　　⑵ 教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。　　⑶ 教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。　　

4、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》　　教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法：师生一起念儿歌的前面三句和后面三句话，中间的由扮演太阳的老师将。例如：教师摸摸××小朋友的头，说“刷刷××”这个小朋友就用手摸摸自己的头，然后站在前面或圆圈的中间；摸摸一个小朋友的肩膀，说“刷刷×××”这个小朋友就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或圆圈的中间；摸摸另一个小朋友的屁股，说：“刷刷××”这个小朋友就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圆圈的中间；……最后师生一起念儿歌，幼儿自主地在活动室或户外的大圆圈里走动，儿歌念完后，老师说“太阳来啦！”幼儿说“太热啦！”然后老师来抓幼儿，幼儿在四散地跑向自己的座位或跑向大圆圈上。游戏可进行3—4遍。　　附儿歌：　　夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。　　刷刷游泳的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人。　　夏天的太阳真顽皮，把屋子外面的人，都刷得火辣辣　。