作文教案：怎样写读后感,作文教学读后感评课稿

蔡学明

事事因你而出色

1年前

1、作文教案：怎样写读后感

后感"作文教案

教学目的：

学习并掌握读后感的写法，并写1篇有关《生命生命》的读后感

教学重难点：

掌握读后感的写法

教学过程：

1、导入新课。

1、今天我们来上1节作文课。（板书：写读后感）

2、什么是读后感呢？

师述：读后感就是读完1篇文章或1本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的1种形式。

2、学习写读后感。

下面我们按3个步骤来学习。

1、审清题意，明确内容。

学生默读，思考：这次习作的内容是什么？具体要求是什么？

交流。

2、确定感点，选择材料。

1、明白"感点"：就是最让你受感动的那1点或方面，也可以说是观点（主题）。

2、给文章列感点。

学生浏览课文《生命生命》，师生共同列出文章的感点。

2、作文教学读后感评课稿

当认真看完1本名著后，大家对人生或者事物1定产生了许多感想，为此需要认真地写1写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我帮大家整理的作文教学读后感评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作文教学读后感评课稿篇1 读后感是读书笔记的1种形式。不少同学害怕写读后感，那是因为他不是很明确什么是读后感，也不知道如何去感，如何下笔。其实，读后感就是读过1篇文章后得到的体会和感想，体会是你悟出什么道理，感想就是你联想到什么。许多同学在写读后感时往往会引用原文的内容较多，感受写得少，而且写得也很浅显，或者是所悟到的主人公品质与自己联系的实例不吻合。这些都是孩子们在写读后感时经常犯的错误。

那么如何做到孩子们在写读后感时尽量不犯这些错误呢？我。

3、语文作文课教学设计

作为1名老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是1个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？以下是我整理的语文作文课教学设计（精选6篇），希望对大家有所帮助。

语文作文课教学设计1 【教学目标】

1、了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。

2、在作文训练中引用古诗词，完成关于文化的习作。

3、用实际的学习行为继承和发扬优秀传统文化。

【教学重点】

了解身边的常见的我国优秀的传统文化形式。

【教学难点】

在作文训练中引用古诗词，完成关于文化的习作。

【教学方法】。

4、小学5年级作文教学教案

5年级是小学中承上启下的1个阶段，下面就是我为您收集整理的小学5年级作文教学教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！小学5年级作文教学教案教材说明《说心里话》是苏教版小语第9册第4单元的习作，小学作文教学研讨课教案。本次习作的要求是敞开心扉，说说自己最想说的心里话。教学目标
1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学重难点
1、如何表达自己的真情实感
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学过程
1、创设情境、点拨话题
1、同学们，今天，老师带来了1首好听的歌，想听吗。