《小白兔和小灰兔》语文教学反思

1、《小白兔和小灰兔》语文教学反思

《小白兔和小灰兔》是1个有趣的童话故事。下面我们来看看《小白兔和小灰兔》语文教学反思，欢迎阅读借鉴。 《小白兔和小灰兔》语文教学反思1

1、课前预习先学后教 从初读课文，到小组合作学习，划词划句，谈谈自己喜欢谁，到最后的质疑，答疑。整堂课我把时间留给学生，让学生去读书，去谈自己的看法，让学生自己来完成。我则走到学生当中，去倾听，去指导，不搞形式主义。因为课前有了“学案”，学生们课前预习充分，课上学生们有内容交流，乐于交流。学习成了1种自愿的行为，学得更加积极、主动。

2、读中感悟客观评价 在学生自学后进行交流这个环节，绝大多数学生都喜欢小白兔而不喜欢小灰兔，但有3名学生表示他喜欢小灰兔，我对他们的看法表示尊重。难道。