小班数学《水果有几个》活动反思,小班教案认识水果教学反思

1、小班数学《水果有几个》活动反思

在日常生活中孩子们也会常常接触到“1”和“许多”等这样的数现象，但孩子们对这些数现象模糊不清，不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系，这就需要我们教师通过组织多种形式的感知活动，有意识地指导幼儿对事物进行分析、综合、比较等，但这种教学必须是生动的、有趣的！ 1开始我拿出1篮子水果，引导幼儿说说这些水果有什么不同，幼儿只能说出这些水果颜色不同，于是我拿出1只很小的橘子和1只很大的橘子，在我的引导下幼儿能说出1个橘子大，1个小。接下来我让幼儿闭起眼睛，我把这些水果分成两个篮子，白色篮子里只有1个水果，其余的水果都放在1个蓝色的篮子里，我让幼儿说出这两个篮子有什么不同，幼儿回答不出，我就直接说1个白色篮子里有几个啊，幼儿都能响亮的回答1个，蓝色篮子里的。

2、小班教案认识水果教学反思

小班教案认识水果教学反思 于孩子来说，在课堂中出现1些新鲜的事物会高度集中他们的注意力。下面是我搜集整理的奇奇的小班教案认识水果教学反思，我们1起来看看，希望帮助到大家。 小班教案认识水果教学反思1 活动设计背景 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了1节认识水果的教学课。 活动目标

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯

2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征

3、乐意用语言表达自己的感受。