幼儿园科学教案一个种子一个坑,小班种子的秘密教案
1、幼儿园科学教案一个种子一个坑
活动设计背景 春天是播种的季节，班级里幼儿不时地向我讲述和妈妈一起在菜园里劳动、玩耍的情形，为了抓住幼儿的好奇心，及时地带领幼儿认识各种各样的种子，满足幼儿对大自然的探究兴趣，我设计了本次教学活动。 活动目标
1、认识生活中常见的植物的种子，并了解种子与植物的关系。
2、初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子在人们生活中所起的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。
3、能积极运用自己的经验选用合理的方法采集不同的种子。
4、根据幼儿接触到的果实和种子，引起幼儿的观察兴趣，通过这些活动提高他们的观察力。
5、激发幼儿观察探索种子、植物的兴趣。 教学重点、难点 使学生认识几种常见植物种子的外形特征，并能够给它们分类。 能描述它们在颜色、形状等方面的一些特征。 活动准备 活动过程 一、寻找水果的种子
1、今天，我带来了许多植物的果实，它们的种子藏在什么地方？我们一起去找一找。
2、幼儿探索、寻找种子
3、交流：你找到了什么的种子？它长在哪里？ 二、用多种途径寻找、认识其它植物的种子
1、刚才我们找到了一些种子，那么，还有其它许多植物，它们的种子又长在哪里，是什么样子的呢，我们可以用什么方法知道答案？（从电脑里找、看电视、看图片、查阅书籍、与同伴交流、问别人等）
2、今天，老师为你们准备了一些植物的种子，你们可以用自己喜欢的方法去寻找答案，等会儿交流交流你的发现。
3、幼儿自由探索
4、交流新发现和学习经验： （1）你发现了什么植物的种子？它长在哪里？它是什么样子的？ 引导幼儿观察比较几种种子的异同。 （2）谁发现了很特别的种子要介绍给大家？ （3）谁还有不清楚的问题要提出来？有没有你不认识的种子？ 三、种子有什么用？ 刚才，我们已经发现了许多种子可以吃，那么种子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，发芽长出新的植物），那好，我们把这些种子带回去，想办法让它们长出新的植物来。 四、延伸活动：
1、种植种子，发芽实验
2、收集种子，制作标本
3、种子分类（植物种类、颜色、大小、形状、能不能吃）
4、种子食品品尝会。
2、小班种子的秘密教案
小班种子教案【篇一：小班教案：路边的小草】小班教案：路边的小草活动目标：
1、鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。
2、通过讨论确定保护草地的方法。活动准备：小草的种子、草皮、小铲子、数码相机、电视机，杯子水桶等。活动过程：一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1、你们昨天看到什么？
2、那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）
3、有什么好办法让小路不见呢？二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。
1、让幼儿交流自己的意见。
2、选择其中的12种办法进行尝试操作。三、带领孩子到草地进行操作
1、教师讲述种植的要求。
2、和孩子一起将发白的土地松软。
3、进行种植活动。
4、给小草和周围的树木浇水。种子排队教案目标：
1、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
2、学习将收集的种子分类，排列并做记录。教案准备：幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板，海洋球和乒乓球若干个。教案过程：一、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么？（种子）二、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短不一样。5。
3、小班种子的秘密教案
小班种子教案【篇一：小班教案：路边的小草】小班教案：路边的小草活动目标：
1、鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。
2、通过讨论确定保护草地的方法。活动准备：小草的种子、草皮、小铲子、数码相机、电视机，杯子水桶等。活动过程：一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1、你们昨天看到什么？
2、那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）
3、有什么好办法让小路不见呢？二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。
1、让幼儿交流自己的意见。
2、选择其中的12种办法进行尝试操作。三、带领孩子到草地进行操作
1、教师讲述种植的要求。
2、和孩子一起将发白的土地松软。
3、进行种植活动。
4、给小草和周围的树木浇水。种子排队教案目标：
1、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
2、学习将收集的种子分类，排列并做记录。教案准备：幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板，海洋球和乒乓球若干个。教案过程：一、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么？（种子）二、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短不一样。5。
4、妈咪爱婴网幼儿园大班语言种子的理想教案
活动目标：
1、喜欢读散文散文，能感受作品对未来美好的憧憬，激发积极向上的情感。
2、积极探索不同种子的生长环境，发展思维、创造能力。
3、复习认读字词，学习仿编句子：“我要、、、、、、我想、、、、、、我愿、、、、、、。” 活动准备：
1、磁带录音机、幼儿用书、大字卡。
2、各种种子的图片。 活动过程： 一、复习字词
1、春天来了，一阵春风落在草地上，发出了怎样的声音？（出示字卡 “声音、沙。”）
2、春风姐姐给种子们提了个什么问题？（出示字卡：理想）
3、出示字卡“菱角，”引导幼儿认读，谁知道菱角的理想是什么？
4、出示字卡“蒲公英”，引导幼儿认读后说说蒲公英的理想是什么？
5、出示字卡“落花生”。引导幼儿认读，让幼儿说说落花生的理想是什 么？ 二、跟读作品
1、发书，请幼儿打开书至
4、5页。
2、放录音，幼儿跟读散文。
3、跟读后，请幼儿讨论春风、菱角、蒲公英、落花生说话的不同语气：小朋友你们有没有发现春风姐姐、菱角、蒲公英和落花生说话的语气和声音是一样的吗？有什么不一样？谁来学一学。（个别幼儿模仿后请全班幼儿一起学一学。） 三、指读散文
1、请小朋友一边指字，一边读散文，注意朗读时的语气。
2、分组指读，教师巡回指导，检查幼儿的划指情况。 四、朗读散文
1、请小朋友一遍看字一边读散文，读到哪里眼睛就看到哪里。
2、请个别幼儿上前朗读散文。 五、探讨新散文种子
1、教师出示其它种子的图片：“你们看，这是哪些种子呢？”
2、这些种子的家在哪里？
3、如果你是这些种子，你有什么理想？（引导幼儿用我要、、、我要、、、我愿、、、的句型描述其它种子的理想。 六、认字游戏：玩扑克牌 组织幼儿用字卡做扑克，玩扑克游戏。
5、妈咪爱婴网幼儿园大班语言种子的理想教案
活动目标：
1、喜欢读散文散文，能感受作品对未来美好的憧憬，激发积极向上的情感。
2、积极探索不同种子的生长环境，发展思维、创造能力。
3、复习认读字词，学习仿编句子：“我要、、、、、、我想、、、、、、我愿、、、、、、。” 活动准备：
1、磁带录音机、幼儿用书、大字卡。
2、各种种子的图片。 活动过程： 一、复习字词
1、春天来了，一阵春风落在草地上，发出了怎样的声音？（出示字卡 “声音、沙。”）
2、春风姐姐给种子们提了个什么问题？（出示字卡：理想）
3、出示字卡“菱角，”引导幼儿认读，谁知道菱角的理想是什么？
4、出示字卡“蒲公英”，引导幼儿认读后说说蒲公英的理想是什么？
5、出示字卡“落花生”。引导幼儿认读，让幼儿说说落花生的理想是什 么？ 二、跟读作品
1、发书，请幼儿打开书至
4、5页。
2、放录音，幼儿跟读散文。
3、跟读后，请幼儿讨论春风、菱角、蒲公英、落花生说话的不同语气：小朋友你们有没有发现春风姐姐、菱角、蒲公英和落花生说话的语气和声音是一样的吗？有什么不一样？谁来学一学。（个别幼儿模仿后请全班幼儿一起学一学。） 三、指读散文
1、请小朋友一边指字，一边读散文，注意朗读时的语气。
2、分组指读，教师巡回指导，检查幼儿的划指情况。 四、朗读散文
1、请小朋友一遍看字一边读散文，读到哪里眼睛就看到哪里。
2、请个别幼儿上前朗读散文。 五、探讨新散文种子
1、教师出示其它种子的图片：“你们看，这是哪些种子呢？”
2、这些种子的家在哪里？
3、如果你是这些种子，你有什么理想？（引导幼儿用我要、、、我要、、、我愿、、、的句型描述其它种子的理想。 六、认字游戏：玩扑克牌 组织幼儿用字卡做扑克，玩扑克游戏。
6、幼儿园科学领域教案大班水果的种子
活动设计背景 在日常生活中，水果是小朋友爱吃的食物，但是水果的种子却是既熟悉而又陌生的。于是我设计了本次活动探索《水果的种子在哪里》的活动，让幼儿对种子有进一步的了解，激发他们探索的兴趣，帮助他们积累有益的经验，发展幼儿的主动探索的能力。 活动目标
1、 知道不同水果的种子在哪里。
2、在游戏中进一步的了解种子的用途及功能。
3、教育幼儿在活动中注意安全。 教学重点、难点 重点：水果的种子在哪里。 难点：培养幼儿观察的能力。 活动准备
1、 经验准备： 在吃水果的时候注意观察不同水果的种子 活动过程 一、开始部分
1、 教师：今天老师给小朋友带来好多好多吃的东西，你们想不想知道是什么呢？
2、 教师出示一个用布盖着的水果篮子，里面装有各种水果。
3、 然后让小朋友摸一摸，看看是什么？说出它的名字。
4、 教师：这么多好吃的东西，它们有一统一的名字，谁知道叫什么？（水果）
5、 教师：现在请小朋友找一找自己手中的水果的种子在那里，看一看它们长在什么地方。 二、基本部分
1、 幼儿用不同的方法寻找水果的种子。 幼儿在操作中发现：苹果、梨、荔枝、等水果的种子长在果实中间。 西瓜的种子长在果肉里。 草莓的种子长在表皮上，能吃。 幼儿没有发现香蕉的种子，教师启发幼儿仔细寻找，这时有的幼儿发现香蕉上有一些褐色的小点，但是不能确定它们是不是香蕉的种子。
2、 教师：香蕉有种子吗？香蕉的种子在哪里？ 教师重点介绍香蕉的种子，并告诉幼儿香蕉不是种子繁殖的，而是香蕉根部的肉芽分离开来进行繁殖的。
3、游戏：找一找 小朋友你们找一找，看一看哪些水果的种子多，哪些水果的种子少？（小组合作）
4、汇报游戏结果 三、结束部分 活动延伸 小朋友你们知道世界上最大的水果种子是什么吗？回去后让我们的爸爸、妈妈帮助我们找一找，下节课告诉老师好不好啊！。
