幼儿园科学教案冬天,《怎样巧运水》幼儿园大班科学教案
1、幼儿园科学教案冬天
幼儿园科学教案冬天【篇一：科学活动：冬天的太阳(科学)】科学活动：冬天的太阳（科学）活动目标：
1、感受、体验冬日阳光的温暖。
2、了解晒太阳能使身体暖和起来。活动准备：将幼儿的玩具及使用的一些物品一部分放在阳光下，一部分放在室内。活动过程：
1、引导幼儿摸摸冬天室内的玩具盒物品，说说感觉。
2、引导幼儿摸摸被太阳晒过的玩具和物品，说说感觉。（2）引导幼儿来到有阳光的地方晒晒，大胆地说出自己晒太阳的感受。
3、晒太阳。（1）带领幼儿到阳光下晒晒（时间不宜过长），并自由地说说晒太阳的感受。（2）带领幼儿念儿歌《晒太阳》。
4、带幼儿回活动室，小结。（1）引导口渴的幼儿及时喝水。（2）小结：晒太阳可以让身体暖和起来，还可以增强大家的体质。大家在晒太阳的时候，不能直接看太阳，因为太阳的强光会伤害眼睛。晒太阳时，如果出现头痛、头晕、心慌、皮肤潮红或灼痛等反应，应立即报告老师或爸爸妈妈，或者立即到阴凉处休息。【篇二：大班科学《冬天的雪》】大班科学《冬天的雪》大班科学《冬天的雪》活动目标：
1、让幼儿观赏下雪的情景，帮助幼儿积累有关雪的感性知识，并知道雪对人们的利和弊。3。
2、《怎样巧运水》幼儿园大班科学教案
《怎样巧运水》幼儿园大班科学教案活动目的：
1、运用以有经验，尝试用各种办法解决问题。
2、学会运用统计的方法进行比较。
3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探索欲望。活动准备：小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，胶管、石子若干，虹吸现象实验材料。活动过程：一、看图，幼儿运用已有经验回答解决的办法。（图上有一个小桶，内装满水，另有一个空盆。） 老师提问：不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆里去？二、操作活动：
1、进入操作场地，幼儿根据老师提供的材料进行设想，找出合适的操作材料。
2、幼儿交换自己的设想和想法
3、进行操作，验证自己的设想。老师巡回指导。三、幼儿分享操作感受。
1、你选择的是什么材料，是怎样操作的？
2、通过操作觉得哪些材料能够帮助将水转移到另一个空盆里。四、比较三种方法的实效性。
1、共同找出可行的三种方法，（用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的材料转移）通过比赛的方式感受每个方法的实用效果。幼儿自由选择一种方法，进行比较。
2、老师出示准备好的统计表格，请幼儿用 或 表达自己的意见。
3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法。
3、幼儿园大班科学教案这是什么天气
幼儿园大班科学活动教案《天气》一．教学目标
1、能综合画面中的多种信息，形成对图画的整体判断。
2、联系已有的生活经验，感受天气的变化，初步了解天气变化对人们的着装、活动以及对动植物所产生的影响。
3、认识常见的天气现象，识别常用的天气图例。二．教学准备
1、对天气现象有一定的感性认识，知道不同的典型特征。
2、引导幼儿关注天气现象，请家长在家和幼儿一起收看电视天气预报，初步获得常见的天气图例的经验。 材料准备 放大的天气图例，白纸，画笔，环境准备
1、在娃娃家投放乌云、小雨、雪花、太阳等的头饰。
2、在墙面上布置一块“多种多样的天气现象”的墙饰，将幼儿知道的天气现象用图画表示出来并贴上去。
3、在科学区布置“气象台”，由幼儿每天轮流汇报天气的情况。三．教学活动（1）导入活动： 教师逐一出示天气图例，请幼儿说说在哪里看见过这些图片，这些图片代表什么意思。教师总结幼儿的看法，说明这些图片是表示不同的天气的，然后引出大书。（2）阅读图画 封面：（露出彩虹，遮盖其他部分）这是什么？什么时候会出现彩虹？（启发幼儿说出下过雨和出太阳这两个关键要素。揭开小姑娘和雨伞的部分。）小姑娘身边放着一把雨伞，说明刚刚下过雨。（揭开左上角的太阳）太阳出来了。（和幼儿一起总结，出现彩虹的两个条件。为幼儿示范可以通过人的服饰、行为来判断天气状况，也可以通过观察太阳、云等判断天气状况。）第1页：（遮盖天气图例）这是什么天气？ 你是从哪里看出来的？（引导幼儿抓住晴天的主要特征——太阳。）晴天的时候有太阳，所以我们用太阳来表示晴天。（揭开天气图例）这就是晴天的图例。我们一起来看看，晴天的时候，小朋友在干什么？花儿怎么样？池塘里有什么？第2页：（遮盖天气图例）现在的天气怎么样？刚才是蓝蓝的天，现在天空发生了什么变化？小女孩在干什么？你学一学她的样子。从她身边飞过的燕子怎么样？我们来看看池塘里荷花怎么样了？（与前一页对比，花瓣减少，颜色也没有那么鲜艳。）池塘里的小鱼和青蛙在做什么，为什么？（揭开遮盖，看看阴天的图例是什么?第3页：（遮盖天气图例）这是什么天气？这些白白的线条是什么？小朋友们在干什么？他们穿的什么样的衣服？池塘边的花儿怎么了？池塘里的小动物们在干什么？（揭开遮盖，认识下雨的图例。）第4页：（遮盖图画的大部分，只露出小女孩，请幼儿通过小女孩的头发判断这一页介绍了什么天气。揭开右下角被风吹弯的植物，进一步启发幼儿。露出图画，只有刮风的图例依然遮盖，验证幼儿的推测。）树和花儿怎么样了？小女孩穿上了什么样的衣服？这些白白的线条代表什么？（揭开遮盖，认识刮风的图例。）第5页：（遮盖全部图画，只露出天气图例，请幼儿猜测这是什么天气的图例。逐步揭开画面，请幼儿验证推测。）这是什么天气？小朋友再干什么？他们穿着什么样的衣服？旁边的树是什么样的？池塘是什么样的？远处的房子和山怎么样了？总结分享: 教师带领幼儿逐页地阅读画面，在阅读过程中，按照天气状况（太阳、云、雨等特征），人的表情、动作、活动、服饰等，动植物的反应和变化三个方面逐一回顾观察，让幼儿体验观察和描述的顺序。引导幼儿识别天气图例。教学反思：幼儿在活动中自主性强，整个活动过程中都充满着幼儿的笑声，幼儿玩中学，共同进步，真正体现了玩中学的教育理念。幼儿在教学活动中很感兴趣，由于有些常见的景象，幼儿就通过自身的理解把故事内容进行关联，充分理解故事内容本文摘自果实网，请知悉！！！。
4、幼儿园科学水力发电教案？
我个人认为幼儿园科学水力发电教案设计符合幼儿身心认知规律、富有想象力、能激发幼儿的求知欲和探索精神。
5、幼儿园中班科学教案
中堂中心幼儿园教师备课教案时间： 2014年月日星期执教者：班级主题《好忙的市场》活动名称《到底有多重》教学领域科学、社会活动准备PPT、幼儿用书、体重秤一台活动目标认识秤的种类与用途；知道用秤判断物品的轻重。重点知道用秤判断物品的轻重。难点活动过程教师教法幼儿学法
1、幼儿自主阅读幼儿用书《各种各样的秤》，请个别幼儿说一说：——“秤是用来干什么的？”——“你看过哪些秤？见过谁用过？分别用来秤什么？为什么有的秤大，有的秤小？——怎样才知道某种东西有多重呢？小结：“虽然秤有各种各样的，但是它们都有刻度，刻度上的线条和数字表示不同的重量，看懂刻度就能知道重量了。”
2、称重量——拿出一台体重秤，自己站上去幼儿猜猜老师的体重。——利用PPT，引导幼儿看秤的数字或者刻度，实际读出物品的重量，把它记录下来。
3、幼儿分组称重，记录下各自的体重，比一比谁重谁轻。延伸活动：自制秤幼儿阅读幼儿用书《各种各样的秤》，秤用来称东西重量的，不同的秤用在不同的地方。幼儿仔细观察图片，找一找每种秤的刻度在什么地方。幼儿学习看秤。然后记录。效果与反思。
6、幼儿园科学认识荷叶教案？
幼儿园科学认识荷叶教案：课前准备，带领孩子去欣赏荷园，观察荷叶的形状颜色等。课前谈话导入新课，指导幼儿观看幻灯片，认识荷叶，知道荷叶的颜色形状及特征，提问让幼儿说出荷叶的颜色形状等，教师总结评价，画画让幼儿画出荷叶。
