中班美术教案，用纸粘土装饰小镜子，怎么写,幼儿园大大班教案详案

1、中班美术教案，用纸粘土装饰小镜子，怎么写

1、分组游戏《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。 　　

1、今天老师给小朋友带来了好吃的糖果，你们想吃吗？谁想吃啊？哇，你们都想吃啊，那你们1块儿过来拿吧！ 　　

2、谁拿到糖了，请举手。为什么老师有这么多糖你们都拿不到呢？ 　　

3、鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。 　　

4、小结：我们要1个1个过来排队拿糖，而且我们手都挤在1块儿伸不进去，谁都拿不到糖，小朋友们想个好办法，1会儿我们来分享糖果。 　　

2、出示排队幻灯片引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？说1说不遵守秩序不排队会出现什么后果？。

2、幼儿园大大班教案详案

活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的1般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。 活动准备： 牙齿模型、牙刷 活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想1想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论1下。”

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师1边朗诵儿歌《刷牙》1边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延伸活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出1幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有1个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌： 《小牙刷》 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

3、[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:百无1用夏露露 活动：《玩具卡：纸飞机》

1、活动目标：

1、引导幼儿学习看图折纸，学会4角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

2、活动准备：

1、幼儿已学过4角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人1张正方形纸。

3、活动过程： 　

1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿1起欣赏。

2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。

3、教师示范折法，教折纸飞机。 教师指导语： （1）长方形纸1张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像1条小河在中间 （3）找到1条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的1个角，向它对面的1条边弯弯腰，压压平，露出1个尖尖小角 （5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出1个尖尖小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

4、户外游戏：鼓励幼儿飞1飞自己的纸飞机，比1比谁得飞机飞得高。

4、活动延伸：

1、纸飞机比赛：比1比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

4、幼儿园老师如何上第1堂美术纸拼画“海底的世界”

和这篇很相似，可以参考1下； 《美丽的拼画》教案《美丽的拼画》教案1． 教学目标 1. 欣赏传统剪纸，刺绣，了解传统拼画的艺术形式。 2. 学习运用绘画，剪纸，拼画等方法创作1幅美丽的拼画，提高学生综合表现能力。 3. 通过画1画，剪1剪，拼1拼的活动过程，培养学生团结互助的合作学习精神。 2． 教学重点 用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼成完整的拼画。 3． 教学难点 小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。 4． 教具准备 教师：课题道具，水草，海星，学生用纸（A4 纸，彩色大卡纸） ，课件 学生：剪刀，胶水，彩色纸，水彩笔，油画棒 5．教学步骤和过程 （1）激趣导入 师：同学你们喜欢魔术吗？ （生：喜欢） 那今天老师给大家变个魔术，大家想不 想看呢？ （生：想） 想看的同学可要坐端正了。 魔术开始师： （边剪边说）同学们猜1猜， ；老师手里的会变成什么？ （生：……） 师： （剪完）同学们真聪明，老师想变的就是1条鱼，那如果老师想变1个海底世界， 还差了什么？ 生： 水草，海星…… 师：真棒， （贴上教具：水草，海星）这样，1幅美丽的拼画就完成了。今天我们就1 起来学学怎么做出美丽的拼画。 （贴课题） （2）教学新授 师：看完刚才的魔术，同学们能说说老师刚刚是怎么把1条鱼给变出来的，我分了哪 几个步骤？ （贴教具：步骤） 生： ……画……剪……贴 师：不错，刚刚老师先在纸上画出鱼头鱼身，再把它剪出来，最后把它贴在底色卡纸 上。 （贴教具：画，剪，贴） 师：陈老师这里还有许多这样的小鱼，我把它们拼在1起就变成了1幅新的画。你们 来评评是老师刚刚变的鱼好看还是屏幕上的好看？ [ PPT 2] 生： 屏幕上的 师：为什么呢？我可不服气了，我觉得我的鱼也挺好看的。 生： （回答） （从色彩，造型，构图上评价） 师：同学这么1说，我也发现了，这样拼起来的鱼比单张的好看多了。其实拼画，顾 名思义就是由1张张单张的图组合而成的。 [PPT 3] （3）欣赏作品 师：今天陈老师还给大家带来了1位“剪花娘子” ，大家想不想知道她是谁？ 生：想 [PPT 4] 师：她就是库淑兰老奶奶，她已经 80 多岁了，但她的剪纸作品依旧美丽动人，还被许 多国家所收藏。我们1起来欣赏1下。 [PPT 5] 师： （提问）1. 这幅画是由几块小图组成的？ （生：7 块） 2. 你能从这幅画拼画的色彩，造型上来评价下吗？ （生：回答） 3. 这幅画给你1种什么感觉？ （生：喜庆，热闹……） 师： （总结）不错，这幅画色彩鲜艳，造型夸张可爱，还添加了许多花纹使构图更加丰 富生动。 师：有几位同学也想学学剪花娘子，他创作了这样的作品，同学们来思考1下，这两 张作业，你比较喜欢哪1张，为什么？ [PPT 6] 生：…… （作业2问题，色彩单1，主题不明显……） 师：同学们都发现了问题所在，那么等下同学们在制作的过程中可要注意了。接下来， 我给大家两分钟时间，大家小组讨论1下，确定今天你们拼画的主题。好，讨论 开始。 [PPT 7] 学生讨论中…… 师：讨论要进入倒计时了，还有 5 秒……好，时间到，讨论结束了，下面我请小组代 表举手告诉老师。 [PPT 8] 生：花瓶，海底世界，花丛 师：同学们的想法都很棒，那我们1起来看看其他同学，他们的是怎么表现的。[PPT 9] 师：欣赏完同学的作品，我们也赶紧来动手变1变吧。 [PPT 10] 学生作业中…… （学生范作幻灯片播放） （4）作业讲评 师：魔术大赛开始了，已经有小组作品参赛了，其他同学要抓紧时间了。[PPT 11] 师生互评 （5）课外拓展 师：生活中的拼画还有许多，你们看，1组组颜料也能组成拼画，而且拼画的表现形 式也是多种多样的，同学们课后可以尝试运用多种方式来制作拼画。好了，今天 我们的课就上到这，下课。 [PPT ]。