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关于中班美术教案《小小牵牛花》怎么写,教案：绘画牵牛花
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中班美术教案《小小牵牛花》怎么写,教案：绘画牵牛花

中班美术教案《小小牵牛花》怎么写,教案：绘画牵牛花

1年前

1、中班美术教案《小小牵牛花》怎么写

【活动设计】　　春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。几个孩子都想去采路边的喇叭花。我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭花还有一个有趣的故事呢！”通过故事讲述，孩子们非常喜欢这朵让小田鼠和小鸟成为朋友的喇叭花。纲要中指出，教室要做一个有心人，要善于挖掘和发现幼儿感兴趣的事物，将其成为授课题材，因此我设计了本次的美术活动——《喇叭花》。让幼儿通过自己的动手操作来表现美，感受美，创造美。　　【活动目标】　　

1、学习画喇叭花的画法　　

2、体验绘画带来的乐趣　　重点：学习画喇叭花的方法。　　难点：能画出不同形态的喇叭花。　　【活动准备】　　

1、范例一幅　　

2、幼儿作画工具每人一份　　【活动过程】环节过程及内容策略 <一>导入（猜谜语）

1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。

2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）

1、猜谜导入，激发幼儿兴趣

2、提问法 <二>学画喇叭花

1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。

2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。

3、教师边念儿歌边示范花的画法 ①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。

4、幼儿作画 ①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。 ②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。

1、知道法

2、讲解法

3、示范法

4、观察法 <三>展示幼儿作品，互相欣赏评析

1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。

1、讲评法

2、评析法　　【活动亮点】　　活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。

2、教案：绘画牵牛花

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小蜜蜂san 美术：绘画《牵牛花》活动目标：　　1．观察了解喇叭花的外形特征，能用绘画的形式大胆表现牵牛花的茎、叶和花。　　2．体验美术活动的快乐，激发幼儿对春天、对大自然的爱。　　重点难点分析：　　能够回忆以往经验，画出牵牛花的花冠、叶和茎，并能用线条等装饰的方法大胆创意花心形状。　　活动过程：　　一.欣赏ppt图片，认识、了解牵牛花。　　（1）师：小朋友们，你们知道喇叭花吗？我们来欣赏一下。　　（2）教师播放ppt图片，引导幼儿欣赏、观察，了解喇叭花的外形特征。　　师：看，牵牛花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，牵牛花的花冠像一个个喇叭，所以人们也把它们叫作喇叭花。师：牵牛花有什么颜色？恩，五彩缤纷可漂亮了　　二.出示范画，情景导入，激发幼儿创作的兴趣。　　（1）师：小兔很喜欢喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一天天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出来，可真美，像在诉说着什么有趣的事情。森林里的其它小动物见了，也想在自己的花园里种上喇叭花，你们愿意帮助它们吗？（2）师：谁能谁一说牵牛花都有哪几部分组成？它的叶子是什么样的呢？茎又是什么样的呢？（幼儿回答后，教师总结：叶子是桃心形的，茎是一卷一卷的可以爬很长很高）四。

3、好看的花冠教案美术小班

活动目标：　　1．观察了解喇叭花的外形特征，尝试用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心形状。　　2．能大胆动手、积极创作，体验合作剪纸的快乐，激发对春天、对大自然的爱。　　教学重点与难点：　　1．重点：能够回忆以往经验，用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心形状。　　2．难点：在合作创作中能够注意分工和画面的整体布局。　　活动过程：　　

1、欣赏ppt图片，认识、了解喇叭花。　　（1）师：小朋友们，你们知道喇叭花吗？我们欣赏一下。　　（2）教师播放ppt图片，引导幼儿欣赏、观察，了解喇叭花的外形特征。　　--师：看，喇叭花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，喇叭花的花冠像一个个喇叭，所以人们把它们叫作喇叭花。　　--喇叭花有些什么颜色？恩，五彩缤纷可漂亮了！花心部位看上去像什么？叶子有什么特别的？它的茎是怎样的？　　

2、出示范画，情景导入，激发幼儿创作的兴趣。　　（1）师：小兔很喜欢喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一天天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出，可真美，像在诉说着什么有趣的事情。森林里的其它小动物见了，也想在自己的花园里种上喇叭花，你们愿意帮助它们吗？　　（2）师：谁试一试、剪一剪喇叭花的花冠？（让个别幼儿上尝试剪花冠）你是怎么剪的？花冠上还少了什么？花心用什么方法剪呀？（幼儿尝试用镂空剪的方法剪出花心）你喜欢什么样的花心形状都可以，等会你可以试一试。　　（3）师：那喇叭花弯弯绕绕的茎可以怎么剪出？（剪螺旋线的方法）（4）师：今天我们每组小朋友一起合作帮助小动物，那合作剪纸的时候我们有的小朋友可以剪？有的可以剪？还有的小朋友可以剪？待会一组上的小朋友可以轻轻地商量一下，明确一下分工。我们看看待会哪个小动物家的花园最漂亮。　　3．幼儿小组合作剪纸，教师巡视指导，提醒幼儿注意剪纸常规（垃圾的处理、轻声商量），注意分工和画面的布局，大胆创意花心形状。　　

4、展示作品，集体讲评。　　（1）师：你觉得哪个小动物家的花园最美丽？为什么？（从画面的布局、花心形状镂空的设计、花的颜色等方面讲述）（2）哪个小组愿意说说你们是怎么合作的？　　（3）师：小动物们非常喜欢自己花园里的这些喇叭花，很感谢你们呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它们会相互诉说着什么有趣的事情呢？（可请幼儿用肢体动作扮演盛开的喇叭花，说说有趣的事）。