幼儿园小班手工《diy我的全家福相框》的制作方法,科学领域教案\"我爱我家\"应该写点什么内容

1、幼儿园小班手工《diy我的全家福相框》的制作方法

我这里有个教案，希望对你有帮助 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入

1、 活动目标 　　

1、 能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。 　　

2、 发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。 　　

3、 感受手工制作活动的快乐。 　　

2、 活动准备 　　知识准备：幼儿事先欣赏过各种不1样的相框。 　　物质准备：人手1张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。 　　

3、 活动过程 　　

1、变魔术引入，激发幼儿兴趣。 　　

1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。 　　

2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。 　　

2、教师示范讲解做法。 　　教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型） 　　做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是1样，先用棉签蘸1下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。 　　

3、教师提出操作要求。 　　

1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。 　　

2、用完的材料要放好不乱扔。 　　

4、幼儿自由操作，教师给予适当指导。 　　

5、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。 　　反思：我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用1些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。讲解时可以放慢语速，突出重点。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入。

2、科学领域教案\"我爱我家\"应该写点什么内容

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3、小班手工相框教案、上公开课用尽量精彩又简单些……谢谢

小班优秀教案《孤独的小熊》 活动目标

1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

2、乐意表达自己对故事的理解。 活动准备

1、幻灯片、背景音乐。

2、毛绒玩具小熊（系红领结）1个。

3、照相机。 活动过程

1、导入 小朋友，今天...。

4、中班社会我给家乡拍张照教案

设计理念： 本教材从艺术与生活、艺术与文化、艺术与情感、艺术与科学4个方面入手，把“老照片新照片”“幸福时刻”“留给未来的回忆”3个课题重新整合成了《方寸天地》。在活动设计中，以照片为线索，讲述照片上的人和事，感受自己熟悉而真实的日常生活；搜集童年的照片，回忆幸福的往事，观察照片的构图，并学习、了解最基本的表现方法，让他们选择自己喜欢的内容，用手工、纸工制作使相机成为他们亲切的伙伴；用表演去回忆往事，演绎过去，从而让学生学会观察生活、认识生活，激发学生热爱生活，在生活中发现美，创造美。从而引导学生体会艺术源于生活，又高于生活的意义。 教学目标：

1、学生欣赏老照片、新照片，感受照片中的人和事，从生活中体会情感，回顾童年的幸福时光，激发学生热爱生活的情感。

2、感受照片艺术的独特价值，引导学生对未来成长进行设想。

3、了解取景、构图知识，能运用构图知识进行模拟拍摄。 教学难点：

1、理解老照片的历史背景；

2、了解照相的基本常识：构图、取景等。 教学准备：

1、学生：照片；装饰相框和制作相机模型的材料；自带数码相机或数码摄相机。

2、教师：课件准备 教学流程：

1、友情链接，自由交流

1、学生参观教室1角布置的“我的1家” 照片展

2、引导学生互相交流欣赏，讨论这些照片都有什么不同?他们让你了解到了 什么？感受到了什么?

3、让学生想想、看看、说说，向同学介绍照片里的故事。

1、照片故事：我家的变化

2、表演故事：给妈妈照相

4、大屏幕播放新、旧照片进行对比，进1步感知幸福 （设计意图：学生交流自己的照片，不仅给每个学生1个展示的机会，而且把学生对照片片面的认识集中在1起，就实现了资源的共享、知识的整合，使学生对照片有了更全面、更细致的了解。）

2、合作探究，自主制作

1、学生根据自己的特长分组：

1、方寸天地任我饰——装饰像框

2、方寸天地任我做——制作相机模型

3、方寸天地任我照——我当摄影师

2、小组讨论交流：你们小组准备做什么？怎么做？

3、小组分工合作创作： A、方寸天地任我饰——装饰像框

1、搜集各种不同的相框或其相关图、彩笔、作业纸、制作相框甩用的材料。

2、引导学生讨论分析不同的相框所带给人的不同的感觉（形状、制作的材料不同、颜色的不同），并说1说自己所喜欢的相框的特点。

3、引导学生分析探究相框的制作方法，将自己的设计构思用彩笔绘制出来。

4、启发学生选择多种材料来设计装饰相框（如用贝壳、通心粉、方便面等材料装饰制作相框）。 B、方寸天地任我做——制作相机模型 C、方寸天地任我照——我当摄影师

1、 请同桌互相做摄影者和照相者，进行摄影。

2、 分组进行表演，选择不同的角色（如摄影师、不同身份的顾客），并根据不同的角色创编不同的情境、对话。

3、 请学生上来表演，学生进行提示，如表情的生动，动作的优美等。

4、 请表现出色者为全班同学拍照。 （设计意图：这1环节的设计让学生根据自己的喜好，主动交流，亲身体验，弘扬个性，为学生的个体差异和个性化学习提供了广阔的空间。旨在培养学生的创新精神和实践能力。）

3、艺术展示，情感升华

1、展示各小组的制作成品

2、共享小摄影师的作品（学生自带数码相机拍下的课堂场景） （设计意图：给学生1个展示自我的舞台，给其他学生1次欣赏他人、为他人喝彩的机会）。

5、幼儿园小班相框制作教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hgjguig253 名称：手工课相框（小中班） 教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。 2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。 3.自由发挥想象，创意的装饰相框。 教学准备：1个完整的相框，1张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人1张），条形彩纸（每人4条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人1份。 教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法 教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状 教学过程：

1、导入 师拿出1张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？“放在相框里”。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

2、看图片 提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？”幼各种回答，“老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！” 看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架3部分。认真观察边框的奇特造型。

3、做相框 1“小朋友们今天没有带照片，那我们先剪1个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。”分发画有基本型的彩纸。 2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。8。

6、幼儿园教案

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