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关于小班体育倒退走路教案,小班体育倒退走路教案？
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小班体育倒退走路教案,小班体育倒退走路教案？

小班体育倒退走路教案,小班体育倒退走路教案？

靳芳

不断创新，因为专心

1年前

1、小班体育倒退走路教案

【活动目标】　　　　

1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。　　　　

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　　　【活动准备】　　　　

1、小鼓1只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。　　　　

2、录音机、磁带、干毛巾若干。　　　　

3、活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。　　　　【活动过程】　　　　

1、热身运动：扮演角色活动身体。　　　　师：小朋友！今天我们来扮演1种小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的……（狗宝宝），我们1起听着音乐，活动1下身体吧！　　　　（师生跟着音乐1起做准备动作（活动头、膝关节、4只等关节）老师1边念儿歌激起幼儿活动兴趣。）　　　　

2、开始部分：变换方式朝制定目标爬行。　　　　

1、幼儿自由爬行www.***.com，比1比谁爬的快。　　　　

2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。　　　　

3、基本部分：学习倒退爬。　　　　

1、教师示范倒退爬。　　　　

2、再请1位能力强的幼儿学习倒退爬。　　　　

3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）　　　　

4、游戏《听信号爬爬爬》　　　　（1）组织幼儿听鼓声变换方向爬。　　　　（2）提出游戏要求：　　　　鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；　　　　鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。　　　　

4、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。　　　　师：狗宝宝，伸出你们的小手看1看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看1看哪只狗宝宝洗的最干净。（教师1只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。）。

2、小班体育倒退走路教案？

【活动目标】　　　　

1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。　　　　

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　　　【活动准备】　　　　

1、小鼓1只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。　　　　

2、录音机、磁带、干毛巾若干。　　　　

3、活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。　　　　【活动过程】　　　　

2、开始部分：变换方式朝制定目标爬行。　　　　

1、幼儿自由爬行 www.***.com，比1比谁爬的快。　　　　

2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。　　　　

3、基本部分：学习倒退爬。　　　　

1、教师示范倒退爬。　　　　

2、再请1位能力强的幼儿学习倒退爬。　　　　

3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）　　　　

3、蜈蚣走路先迈哪几只脚

全部迈开的,是1起的。先迈前面2只脚。蜈蚣为常用药材，性温，味辛，有毒。功效：蜈蚣具有很好的清热解毒作用，类似金银花、连翘、蒲公英类药物。蜈蚣既能清热解毒，又能活血化瘀通络。蜈蚣还能解毒消疮，可广泛应用于皮肤病，如疮疡肿毒、瘰疬结核、风癣、白秃等。扩展资料：生理特性本品呈扁平长条形，长9～15cm，宽0.5～1cm。由头部和躯干部组成，全体共22个环节。头部暗红色或红褐色，略有光泽，有头板覆盖，头板近圆形，前端稍突出，两侧贴有颚肢1对，前端两侧有触角1对。躯干部第1背板与头板同色，其余20个背板为棕绿色或墨绿色，具光泽，自第4背板至第2十背板上常有两条纵沟线；腹部淡黄色或棕黄色，皱缩；自第2节起，每节两侧有步足1对；步足黄色或红褐色，偶有黄白色，呈弯钩形，最末1对步足尾状，故又称尾足，易脱落。质脆，断面有裂隙。气微腥，有特殊刺鼻的臭气，味辛、微咸。参考资料：。

4、大班体育蜈蚣走路教案

1 教案1：蜈蚣走路活动目标

1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。活动准备

1、音乐：1起走

2、长松紧带垫子，拱形门，椅子。活动过程

1、听音乐做韵律操。

2、学习多人合作向前走的动作。

1、小蜈蚣学走路两人为1只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“121”。

2、蜈蚣长大练习3人、4人、5人走，要求动作协调，步伐1致。告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试1试。

3、幼儿连在1起，沿场地走1圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走， 121，向前走”。

3、练习脚受束缚向前走的动作。

1、出示脚环，讲解戴法。

2、幼儿5人1组，戴上脚环，练习走路。要求步伐1致，注意安全。

4、蜈蚣练本领

1、设计3个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

2、幼儿依次练习，教师给予指导。、

5、蜈蚣走路比赛 5人1组，分成4组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。

6、做放松动作。坐在垫上，解下脚环。

7、活动评价 2 教案2：蜈蚣走路活动目标：

1、在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿愿意帮助他人，不怕困难，互相协作的品质。活动重点：在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走。活动难点：与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。活动准备：

1、场地布置。几块大的绿色地毯做草地，地毯上1端用草绳圈出1个半圆，另1边布置好大公鸡的家及山洞。

2、教具。草鞋（2人合作穿草鞋4双、3人合作穿草鞋3双、4人合作穿草鞋2双）

3、知识经验准备：孩子们进行过综合活动《小蜈蚣走路》的学习活动，对蜈蚣有初步的了解，能够模仿小蜈蚣，与多人合作向前走，步伐1致，动作灵活。

4、请1名配班教师扮演大蜈蚣。活动过程：

1、开始部分：复习巩固与多人合作向前走，步伐1致，动作灵活。师：小蜈蚣们，我们1起出去散散步吧。教师带领幼儿连在1起，沿半圆形场地走，并配上儿歌：小蜈蚣，变变变，变成1条大蜈蚣。大蜈蚣，走走走，许多只脚不打架。左右左右左右，喊着口令向前走。

2、基本部分：在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。 A、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。走着走着，看见1条大蜈蚣（由配班教师扮演）坐在路边哭，师问：大蜈蚣，你怎么了？怎么哭了呀？配班教师：前些天，我的好朋友小猴说天气凉了，我的脚1定很怕冷，它送给我许多新鞋子，可是我不知道怎么穿，你们帮帮我吧。（从此环节开始，配班教师参与到幼儿的学习活动中，和幼儿1起活动。） 1）出示草鞋，幼儿探索如何穿草鞋，视幼儿情况，教师给予些提示。 2）幼儿可2人1组、3人1组或4人1组，穿上草鞋，练习走路，要求动作平稳。 3）注意幼儿安全。如若有幼儿摔跤，可1起讨论摔跤原因，从而让幼儿意识到必须步伐1致，齐心协力方可前进。 B、与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走，动作平衡。 1）集体尝试与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走。视幼儿练习走路情况定，带领幼儿走到活动场地另1边，发现大公鸡的家，师：嘘！悄悄地绕过去，别让它发现我们了。师：（在大家都绕完大公鸡之后）刚才真危险啊，经过大公鸡家的时候我们有几只小蜈蚣有点儿害怕，都不会走路了，厉害的小蜈蚣们教教它们，遇到危险的时候我们怎么办啊？幼：…… 2）小组展示与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走。师：我们再去试1试，敢不敢？先请几条厉害的小蜈蚣去试试，我们看看它们是怎么绕过大公鸡家的？ 3）集体练习与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走。师：小蜈蚣们真了不起，本领学得真不错。大公鸡到现在还没有发现我们！不过，我们还是悄悄地离开吧。 C、与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。（此为教学难点）师：这里有1个山洞，小蜈蚣们能不能过去啊？怎么过去？哪几条聪明的小蜈蚣来教教大家？ 1）幼儿小组尝试与多人合作，脚受束缚蹲着过山洞。可视幼儿情况多请几组幼儿。（如尝试的幼儿以失败居多，或者都失败，和大家1起讨论失败的原因，让幼儿再1次明白必须步伐1致，齐心协力才能前进。或者请与配班教师1起练习走路的小组向大家展示如何与多人合作，脚受束缚蹲着过山洞） 2）集体练习与多人合作，脚受束缚蹲着过山洞。

3、结束部分：师：大家都钻过山洞了，真厉害，自己表扬自己1次！今天穿着大蜈蚣的新鞋子走路好不好啊？嗯，真舒服啊！不过，它是大蜈蚣的，我们该脱下来还给它了，大家1起谢谢大蜈蚣！配班教师：不用谢，我才要谢谢大家呢，教会了我走路，还教会了我穿鞋子！师幼：不用谢，大蜈蚣再见！下次再1起玩！我们回家啰！集体连在1起，出活动室。 12。