幼儿园健康公开课教案,请你以“我的舌头本领大”为主题,设计一次幼儿园健康教育活动课,帮助孩子们认识舌头。

幼儿园健康公开课教案



1、幼儿园健康公开课教案

幼儿园健康公开课教案5篇 作为1名教师,在上课之前常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园健康公开课教案怎么写呢?下面是我给大家整理的幼儿园健康公开课教案,希望大家喜欢! 幼儿园健康公开课教案篇1 活动目标:

1、初步了解“3无食品”、过期食品、知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。 活动准备:

1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。 活动过程:

1、了解3无食品。

1、(PPT第1页)你们看,这是谁?"懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

2、教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院) 教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查1下,这样会让我们的身体保持健康。

3、教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话)

4、教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

5、教师:原来懒羊羊是吃了3无食品身体才会不舒服,你们知道什么是3无食品吗?

6、教师:我们听医生介绍1下,3无食品是哪3无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍3无食品,并帮助幼儿了解其含义。

7、教师:生活中3无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

8、教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:3无食品1般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

2、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1、教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)

2、教师:老师带来了1段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)

3、教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

4、教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察1下牛奶的包装找1找这3种标记。(幼儿操作)

5、教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们1起来听1听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

6、教师结合牛奶介绍过期食品。

7、教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们1起来说1说吧!

3、尝试选购安全的食品。

1、我们小朋友知道了选购食品的方法,懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

2、教师:懒羊羊还在生病了,去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结:你们都是会关心别人的好宝贝。

3、教师:你们看,我们教室中就有很多的食品,请每个小朋友去挑选1份食品作为礼物送给懒羊羊,挑选食品的时候1定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说1说。

4、教师:谁愿意来介绍1下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

5、互相检查验证挑选的结果,如果有错及时纠错。

6、给懒羊羊送礼物,分享礼物。(PPT懒羊羊家) 活动延伸:

1、家园共育:和家人1起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

2、知识拓展:了解1些有机食品、绿色食品。 教学反思: 活动中我结合当地幼儿的已有经验,使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看1看,找1找,闻1闻,画1画等环节,利用多种感官参与活动,了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动,幼儿达到了重点,难点也到了突破,不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋,让每位幼儿参与寻找,体现幼儿自主性。 幼儿园健康公开课教案篇2 活动目标:

1、体验在变洞洞游戏中的乐趣,愿意探索用多种方法解决问题。

2、了解“围集”的概念,运用身体的不同部位连接洞洞。

3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。 活动准备:

1、经验准备:幼儿对身体各部位已经有1定了解。

2、材料准备:报纸球15个左右、音乐碟片。 活动过程:

1、游戏:“请你跟我这样做” (1)教师用身体各部位变大象,变茶壶 (2)教师用手掌变出1个洞洞,引导幼儿思考:这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是1个小洞洞。 (3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔) (4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。 (5)教师与幼儿交换角色,幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集”的概念,教师提问:为什么老师变出来的不是洞洞?

2、变洞洞游戏 (1)男女幼儿分组变洞洞。教师:看谁的洞洞最结实,可以让好朋友的报纸球钻过去。 (2)请小朋友想办法,变出大1些的洞洞,让你的好朋友钻过去。 (3)请大家动脑筋和好朋友合作,变出能让老师钻过去的大洞。 (4)教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车,直到大家围成1个圆圈。

3、延伸活动 大家试1试,除了用我们自己的身体变洞洞,还有什么能帮助我们1起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳) 幼儿园健康公开课教案篇3 活动目标:

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备:

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台,话筒1只,木偶1个,骰子1个(每面上画有1个小动物的心情图)。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。 活动过程: 开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加"森林电视台"举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分:

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过3关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第1关"说心情"(理解他人的心情并帮助别人) a、请小动物听1段心情播报(请1名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 b、组织讨论理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们1起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法:想1想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们1起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们1起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴! c、恭喜小动物们胜利地过了第1关。

3、第2关:"播心情"(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情 a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天? b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。 e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。 f、恭喜小动物们胜利地过了第2关。

4、第3关:"画心情"(画出自己快乐或不快乐的心情) a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导) b、小动物互相说说画的是什么心情? c、恭喜小动物们胜利地过了第3关。结束部分:别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们1起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们1起高兴吧!(听音乐离开活动室) 活动反思: 我们小朋友就要离开幼儿园变成1个小学生,在以后的学习和生活中还会遇到许多困难,发生许多不开心的事。我想教育孩子要想办法让自己保持1个好心情。我想我此次引导他们有1个快乐心情的目的达到了。 幼儿园健康公开课教案篇4 活动目标

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着1条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备 牙刷1把。画纸、蜡笔。 活动过程

1、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

2、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友1起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示1张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,1根1根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

3、幼儿作画,教师指导。

1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们1起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右1根1根地画,要画得多、画得紧密。

4、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们1起来刷刷牙吧。(幼儿和教师1起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 幼儿园健康公开课教案篇5 【活动目标】 1.让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。 【活动重难点】 重点:知道如何保护牙齿。 难点:知道为什么会蛀牙。 【活动准备】 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各1个。 2.护牙图片若干、牙模型、牙刷1把。 【活动过程】 1.猜谜,激发幼儿兴趣。 谜语:"大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。" 2.引导幼儿认识牙齿的构造。

1、幼儿相互观察,讨论。 教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方1样?什么地方不1样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

2、教师小结:牙齿有上下两部分,他们是1样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。 3.了解蛀牙产生的原因。

1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:"看看牙宝宝上有没有洞洞?"

2、讨论:"怎么会有洞洞的?"

3、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。

4、讨论:"为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻1闻醋的味道)"教师小结:"酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

5、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

6、教师小结:"我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋1样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳1样,会变的又黑又软,时间1长,还会出现洞洞。" 4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受:"有了蛀牙会怎么样呢?" 5.讨论:"怎样保护自己的牙宝宝?"(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

1、早晚刷牙,进食后漱口。

2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃0食,少吃糖。

3、定期检查牙齿。 6.学习正确的刷牙方法。

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师1起做。



2、请你以“我的舌头本领大”为主题,设计1次幼儿园健康教育活动课,帮助孩子们认识舌头。

活动目标:1.通过观察,了解舌头的外形特点和构造,在尝试、比较、讨论中了解舌头的3大作用。2.知道在生活中该怎样保护自己的舌头。3.产生探索自身奥秘的兴趣。活动准备:1.每人镜子1面,调味品1份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管1根。2.电脑、多媒体课件。活动过程:1.导入,引出主题(1)教师和幼儿1起玩舌发出声音。(2)提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?2.认识舌头各部分的名称及部位(1)师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了1面镜子,请你仔细地观察1下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。(2)幼儿边观察边发言。(3)教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。 (4)师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍1下自己,我们1起来听听它说什么。(看多媒体软件)3.了解舌头的作用(1)幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。(2)师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论)(3)幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问:你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师:因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)(4)幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。 教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师:因为舌头是反映身体状况的1个标志。)(5)教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。4.讨论如何保护舌头(1)师:如果舌头生病了或受伤了,我们1定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢?(2)幼儿讨论。(3)师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬到舌头,还要注意多吃1些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。活动延伸:1.智力抢答,教师出有关舌头的知识题,幼儿抢答。2.回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得1样,它们有什么特殊的本领。解析:本题考查幼儿园健康教育活动设计的内容和方法。



3、幼儿园小班健康小花鹿学本领教案

活动目标

1、练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。

2、培养幼儿能与同伴1起友好地玩。 活动准备

1、课件:童谣-驯鹿,出发

2、废纸箱剪成宽窄不同的纸板,(30—60厘米),彩纸饰成为小沟和小河,青草若干。 活动过程

1、导入 1.扮演角色,活动身体 。 幼儿扮小花鹿,教师扮饲养员,4散地在场中央跑。 2.念儿歌活动身体和腿部,脚裸处。 小花鹿,长得高,跟着饲养员往外跑。 东跑跑,西跑跑,跑到草地来做操。 伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰, 练练腿,练练腿,踩呀踩,踩呀踩, 转呀转,转呀亏稿转,变短了,长高了, 天天锻炼身体好。

2、展开

1、幼儿探索练习,教师巡视观察。 每位幼儿拿取1条30厘米宽的小沟,自由选择场地摆放,尝试跳过小沟的方法,活动方式不限。 教师巡视指导:提醒幼儿摆放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

2、观察幼儿的动作 有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的; 有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的; 有哪些幼儿什么方法也不会。

3、个别幼儿示范,教师启发引导。 教师请2至3位幼儿站www.***.com在前面示范给全体幼儿看,从而导入新的活动方式 “有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不1样,我们来看看:他们是怎么跳过小沟的?”

4、教师示范,幼儿观察讨论 这几只小花鹿,他们跳的方法和我们不1样,饲养员也来学1学。 教师示范讲解,并请幼儿1起参与讨论活动要求:“跑跑跑,1个脚用力跨过去”。

5、幼儿全面练习,教师个别指导。 全体幼儿带着教师的要求,尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟,其中既可以跳自己的小沟, 也团空猜可跳别人的小沟,既可单独跳,也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。 6.幼儿自由选择练习目标,教师随机指导。 教师再出示宽窄不同的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。 “小花鹿,窄窄的小沟我们都跳过去了,那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。 ”幼儿既可以选择原来的小沟跳,也可以选择小河跳,教师深入到小组内指导, 也可请个别幼儿再来示范小组合作跳塌型的方式。

7、变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量。 教师演示指导:“这里有1条长长的沟和长长的河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。 幼儿沿着教师指定的方向搭1条长长的小沟和1条长长的小河。

3、结束 教师提示:“我们小花鹿的肚子有点饿了,我们跨过小沟和小河去对岸找找看,有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。” 幼儿分批跨过小沟小河,教师则幼儿的动作还是显得笨拙,在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。



4、幼儿园大班健康教案:智勇大冲关

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:双鱼追逐123 幼儿园大班健康教案:智勇大冲关;活动名称:智勇大冲关涉及领域:语言、健康、艺术活动目的: 1.通过竞赛的形式,帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。 2.体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。 3.在自己的绘画作品中,体现掌握的安全知识。把安全爱心卡带回家。 活动准备: 活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成4个小组、爱心小天使头饰活动过程:

1、谈话:(在活动室外)师:今天我们要带你们去1个城堡参观,不过这个地方的主人有个要求,如果大家能回答出他安全保护的提问,才可以进去,不然就拒绝参观,你们愿不愿意去试试? 幼:愿意。 师:那就请参加安全知识竞赛吧。 幼儿进入活动室自由分成4组坐。

2、教师讲解竞赛规则。 师:我们的竞赛共分为两个部分,必答题和抢答题。每1组的桌上有十面小红旗,用来记录每个组的成绩。 在必答题中回答对1题,获得1面小红旗,回答错误不能获得小红旗。 选手们都听清楚了吗? 幼:听清楚了。

3、竞赛1.师:那我就担任今天的主持人和评委,请选手注意听题: 必答题第1题,第1组请准备,你独自在家时,门铃响了,是1个你没见过的陌生人,他说是你妈妈的朋友,这时你该怎么办5.。



5、幼儿健康教案《大网鱼》大班

活动目标:   1.情感与态度目标:启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作要领体验成功的喜悦。   2.知识与能力目标:通过在游戏中观察和探索"渔夫"和"小鱼"角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识。   3.技能目标:进1步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。   4·创造力培养目标:在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。   活动准备:   1.·知识准备:熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。   2.制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。   活动过程:   

1、导入   幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)   

2、展开   (1)在游戏情境中探索、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。   

1、提问:渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?   

2、探索、练习渔夫"合作追捉"的基本动作。   (1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。   (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作,引导其他幼儿观察练习。   (3)教师小结动作要领,指导大家1起练习基本动作。   (2)开展游戏,总结动作要领和应对策略,强调游戏规则。   

1、分组游戏两遍,总结动作要领,强调游戏规则。   (1)请1组的幼儿扮作渔夫,2组的幼儿扮作小鱼进行游戏。   (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题,总结"合作追捉""跑"和"躲闪"的动作要领,强调游戏规则。   (3)两组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)   2.增加游戏难度,在圆圈内进行"拉网捕鱼的游戏。   (1)教师讲解新的游戏玩法与规则。   游戏玩法:请两名幼儿扮作"渔夫",手拉手当渔网,其他幼儿扮作"小鱼"。音乐(网小鱼)响起,"渔夫"开始追捉"小鱼",被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。   游戏规则:音乐响起,游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中"渔夫"的手不能放开,被捉住的"小鱼"要立刻与"渔夫"1起继续追捉剩余的"小鱼";所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。   (2)师幼共同总结游戏中出现的问题,讨论和解决问题。   提问:当渔网越来越大时, "渔夫"们应该怎样合作追捉"小鱼"?   

3、结束   教师小结活动过程,随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动,离开场地。



6、幼儿园中班健康预防手足口病教案

作为1名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的幼儿园中班健康预防手足口病教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇1   【教学目标】   知道引起疾病的原因,了解1些预防蛔虫、肠道疾病的1般知识,讲究卫生,养成爱清洁的良好习惯。   【教学准备】   装有水的两个盆、图片、幼儿用书。   【教学过程】   

1、出示图片,引出教学的主题:   

1、图片上的小朋友怎么了,为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因)   

2、谈话讨论:   (1)引起肚子疼的原因,教师逐1出示。   图片1:吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。   图片2:喝了凉水。   图片3:不讲究卫生,用脏手吃了没清洗过的水果。   图片4:吃了许多冷饮和0食。   图片5:肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。   让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。   (2)师问:小朋友生病了该怎么办?(找医生看病,吃药、打针)   (3)怎样做1个爱干净、讲卫生的好孩子呀?   小结:只有我们讲究个人卫生,不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物,做到不喝生水,少吃冷饮,才能预防蛔虫和肠道疾病,身体才健康。   

3、幼儿操作:   (1)出示两盆水,请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确的洗手方法。)   (2)请幼儿观察两盆水的不同,说说洗过手的水和干净的水有什么不同。   小结:我们的小手有很多细菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做1个爱清洁,讲卫生的好孩子。   教学分析与反思:   通过本次教学,让幼儿知道生活中要爱清洁,讲卫生,养成1个良好的习惯。在教学过程中,孩子们都乐于参与教学,尤其是在操作教学,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了幼儿的学习欲望。每个教学环节的设计都为下1个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题,并踊跃参与教学,使整个教学达到了预定的目标。当然,在本次教学中,我也有许多不足的地方,今后在工作中会加以改进,做得会更好。   幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇2   【教学目标】   

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。   

2、培养幼儿的语言表达能力。   

3、幼儿学习1些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。   

4、初步了解健康的小常识。   

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。   【教学准备】   

1、有关传染病的资料与图片。   

2、幼儿用书。   【教学过程】   

1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。   

1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)   

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)   

3、重点介绍手足口病的临床表现。   

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)   

2、教师讲述手足口病的传播途径。   

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。   

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲1讲小朋友们的经验。   

3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。   

4、很多传染病的传播途径和手足口病是1样的。   

3、幼儿讨论:如何预防手足口病。   

1、提问:我们应该怎样预防传染病?   

2、幼儿自由回答。   

3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。   【教学结束】   教师带幼儿到洗手间洗手。   教学反思:   小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病1定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次教学上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,1定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。   幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇3   教学目标:   

1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。   

2、教育幼儿牙齿是人体的1个重要器官,知道保护它。   

3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。   

4、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。   

5、认真倾听并积极参与歌唱教学。   教学准备:   

1、电脑、录音机、动画软件。   

2、小牙刷、茶杯。   

3、对牙齿的作用有了1定的认识。   教学过程:   

1、猜迷,引出课题,复习牙齿的作用。   

1、猜谜语。   

2、出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。   小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。   

2、了解龋齿形成的原因及危害。   

1、看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?   

2、边看边了解引起龋齿的原因。   (1)吃了东西就去睡觉。   (2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。   (3)牙齿就会变成什么样子?   

3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈1谈自己得龋齿的感受。   

4、了解龋齿的危害。   小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。   

3、教育幼儿如何保护牙齿。   

1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)   

2、怎样才能不让它们再来?   小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。   教学反思:   动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",让幼儿边听边看,从中得到教育。在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。   幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇4   活动目标:   

1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。   

2、提高幼儿预防传染病的意识,养成良好的卫生习惯。   

3、学会正确的洗手方法。   

4、初步了解预防疾病的方法。   

5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。   活动准备:   ppt课件   活动过程:   

1、谈话导入:   (1)你们听说过"手足口病"吗?那是1种什么样的病?(幼儿说说。)   (2)师出示课件ppt   

1、你们看,得了这个病,我们身上会长什么东西?   

2、会长在我们身体的那些位置?(幼儿说说。)   (3)教师小结:手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡,小泡泡会疼,有时我们还会出现发烧、感冒等症状。   

2、怎样预防"手足口病"   (1)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。   (2)教师总结:洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。   

1、洗手的步骤:   (1)湿、搓、冲、捧、擦。   (2)搓手步骤:1搓手心,2搓手背,3搓指缝,4搓指甲,5搓大拇指,6搓手腕。   

2、提醒幼儿每天要喝5杯水。   

3、不在外面买不干净不熟的食物吃。   

4、不能多吃冰糕

3、请幼儿把今天所学的知识,回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听,让他们也学习怎样预防"手足口病"。   教学反思:   幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。   幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇5   活动目标:   

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。   

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。   

3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。   活动重难点:   了解手足口病的传播和预防的'措施。   活动准备:   手足口病例图、视频及相关资料   活动过程:   

1、谈话导入   小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)   

2、介绍手足口病的基本知识   1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。   2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是1种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过3条途径传播:1是人群密切接触;2是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;3是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。   全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。   

3、知道预防手足口病的方法。   怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施:   (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。   (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,6步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。   (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。   (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。   (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。   (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。   (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗1次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。   

4、开展"我是卫生小卫士"活动。   (1)比比谁的小手最干净。   小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比1比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。   (2)比比谁的衣服最干净。   由幼儿当裁判,选出衣着最干净的小朋友。   (3)评选出"卫生小卫士"进行奖励。   幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇6   活动目标:   

1、巩固对手足口病的病症认知。   

2、知道预防手足口病的方法。   

3、心理上知道重视自己的身体健康。   

4、初步了解健康的小常识。   

5、初步了解预防疾病的方法。   活动重点难点:   活动重点:   巩固对手足口病的病症认知。   活动难点:   知道预防手足口病的方法。   活动准备:   预防手足口的专题视频、医护人员外套   活动过程:   

1、谈话导入   在我们的生活中藏着1些可以在人群中传播的病菌,1旦潜伏在我们身体上,我们也会成为疾病的传播者,而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些?   

2、基本环节   

1、今天我们来了解1下手足口病,你听说过这种病吗?说说你知道的病症。   

2、看视频:预防手足口   

3、回顾(请幼儿以小组为单位,将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来,大家讨论,推选美术技能强的1名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记,但是自己记录1遍会有很深的印象。   

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上,并指着记录的内容11陈述,师幼倾听。   

5、小结:看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法,教师适当补充。   

3、结束部分   老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区,小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪1张卡在晨检谈话中告诉大家:红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等,绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园,带上医生开的药,保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。   活动反思:   幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

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