幼儿园中班健康教案,幼儿公开课（中班）课题和教案
1、幼儿园中班健康教案
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2、幼儿公开课（中班）课题和教案
中班科学活动：神奇喷水壶 ★ 设计意图：在日常生活中“工具”无处不在，它给我们的生活带来了很多的方便。本次活动，我们通过引导孩子利用废旧材料制作成简单的工具——神奇喷水壶，目的是让孩子在玩1玩、动1动的过程中初步感知空气压力的原理，激发孩子们对科学活动的探索欲望，萌发他们的科学意识。 ★ 活动目标:
1、学习自制喷水壶，初步感知空气的压力。
2、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识，培养幼儿对科学试验的兴趣。
3、能与家长合作，共同完成任务。 ★ 活动准备：物质准备——教具：自制的喷水壶1个、空矿泉水瓶1个、吸管两支、锤子1个、水桶1个、水枪1枝、喷壶两个、打气筒1个；学具——幼儿及家长4人为1组，每组1份操作材料（矿泉水瓶4个、吸管8支、钉子2颗、锤子1个、螺丝刀1支、0碎窗纸若干），装有自来水的大盆4个。经验准备——幼儿在活动前对“工具”的概念已有了初步的了解。 ★ 活动过程：
1、通过谈话，引出课题。
1、引导幼儿回忆、讲述。“上个星期，我们认识了许多的工具，你们还记得有哪些吗？”（幼儿自由回答）“今天老师也带来了1些工具，我们1起来看看这些工具能帮助我们干些什么？”
2、出示课件“生活中的工具”，丰富幼儿的生活经验。“你们看，这是什么？它可以帮助我们干什么呢？”（引导幼儿说说）
3、教师小结。“原来工具可以给我们的生活带来这么多的方便。”
2、利用自制喷水壶帮助幼儿理解空气压力的原理。
1、出示喷水壶，引起幼儿的兴趣。“你们看，老师也做了1个工具，你们猜1猜我的工具有什么用呢？”（幼儿自由讲述）
2、老师示范使用喷水壶。“你们知道水为什么会从吸管里喷出来吗？”（幼儿讲述）
3、老师小结。“因为老师向瓶子里吹气，空气的力量让吸管中的水喷出来，这种空气所产生的力量就叫空气压力。”
4、逐1出示水枪、喷水壶和打气筒，帮助幼儿进1步理解空气压力的现象。“在我们的日常生活中还有许多的工具都是通过空气压力的原理制作而成的，你们看。” (请个别幼儿出来示范操作)
3、幼儿和家长进行分组，开展亲子制作活动。
1、帮助幼儿迁移经验，激发他们参与制作的兴趣。“你们想拥有1个这样的喷水壶吗?如果你也有这样的1个喷水壶，你会用它来做什么？”（个别提问）“你们的想法真好，等1下我们也和爸爸妈妈1起做喷水壸好吗？”
2、老师讲解、演示制作过程。“等1下请你们和爸爸妈妈1起分组，4个家庭为1组，然后每个家庭拿1个瓶子并把瓶盖打开，再请爸爸、妈妈帮忙利用桌子上的钉子、锤子和螺丝刀在瓶盖上打两个洞，然后将两根吸管插入洞内，最后把瓶盖拧紧，喷水壶就做好了。我们还可以利用我们平时做手工剩下的碎窗纸给瓶子穿上漂亮的衣服。明白了吗？现在请大家搬椅子到我们的操作台去，1起做喷水壶吧，”
3、家长和幼儿分组开始制作，教师巡回指导。
4、延伸活动。“你们的喷水壶做好了吗？现在，我们带上自己做的喷水壶到操场上、装上水，1起玩1玩这个有趣的喷水壶吧！”。
3、我要1份幼儿教师备课教案包括说课、评课、听课记录（中班小朋友）
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4、《神奇的双脚》(中班)以此为题写1份教案
我这里有1个《神奇的布袋》教案，你看看是否适合。
1、 活动目的
1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
2、培养幼儿合作游戏的能力。
2、活动准备
1、教师用的布袋1只，底部装拉链，可开合（如图）。
2、幼儿每人1只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）
3、皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。
2、 活动过程
1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。
2、探索练习 （1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？ （2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。 （3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为1个可任意升降的障碍平面，另1幼儿立定跳越过障碍。 （4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。 （5）幼儿进1步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。
3、游戏：小袋鼠运球。 （1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。 （2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿1个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 （3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导。 （4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束，放松身体。
5、科学领域中班水滴和纸教案？
活动目标
1、了解面巾纸的纤维走向特性。
2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。
3、培养观察能力和动手操作能力。 活动准备 面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手1个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过程
1、游戏：拎1拎
1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用1张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?
2、幼儿试1试、玩1玩，教师巡视。
3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。
4、幼儿再次游戏。
5、组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢?
6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎1拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。
7、组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)
2、游戏：撕1撕
1、导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩1个撕纸的游戏吧，先撕1撕短边，再撕1撕长边，看看能发现有什么不1样?
2、幼儿游戏，教师巡回指导。
3、组织交流：有什么不1样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。)
4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在1起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。
3、游戏：拉大锯
1、介绍游戏玩法：抽1张面巾纸，先在纸的边边上撕1撕。找准纸的纤维方向，再卷1卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾1勾、拉1拉，边玩边念儿歌：“拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家1块儿去看戏。”
2、幼儿游戏。
4、联系实际，拓展思维
1、师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。)
2、师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人1起玩布，找1找布的纤维走向.。
6、中班科学探究动物朋友教案
教学目标1激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处2.乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想保育目标
1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。 环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作
1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片
2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。 老鹰捉小鸡目的： 练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调1致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备： 老鹰头饰1个，鸡妈妈头饰1个过程：
1、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，
2、活动开始11名幼儿做老鹰选1名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》 目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？ 早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十2生肖，天使，长江7号爱地球要求： 1.教师组织幼儿有序的入场、退场。 3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。 盥洗活动（9：00-9：10）要求： 1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。 2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。 集体教学（1）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》 活动目标收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备动物图片，动物书记 幼儿用书活动过程1.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势2.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？ 师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分3.猜猜是什么动物师，老师选出1个自己喜欢的小动物，来编1个谜语小朋友们猜1猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐1个和小朋友们分想户外活动；（9.50-10.15）《袋鼠3级跳》 活动目标
1、提高腿部肌肉力量及协调能力
2、体验合作游戏的快乐活动准备：
1、幼儿每人1只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：
1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体
2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿1个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动2（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》 活动目标: 1.积累1定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。 2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。 3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机1台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。
