幼儿园中班健康教案,幼儿园中班语言教案厚厚的牛仔布

幼儿园中班健康教案

1、幼儿园中班健康教案

幼儿园中班语言教案厚厚的牛仔布

2、幼儿园中班语言教案厚厚的牛仔布

活动设计思路:   圣诞节快到了,班级里的小宝宝们都纷纷带来了许多漂亮的圣诞饰品和圣诞树,装饰我们的教室,班级里充满了欢快的节日气氛。问及孩子:我们班的圣诞树漂亮吗?你还在哪里看见过圣诞树呀?“马路上有圣诞树的”;“商店里有圣诞树的”;“我家里也有圣诞树的”。孩子们的回答让我们不禁想到:虽然圣诞节是西方的传统节日,但是在上海这个国际化的大都市,却随处可见高耸的圣诞树、欢快的圣诞驯鹿、满载礼物的圣诞雪橇和和蔼可亲的圣诞老人,走在大街上耳边也总能听到《铃儿响叮当》的圣诞乐曲,每到节日临近各大商场都会布置出丰富多彩的圣诞主题装置。而且《课程指南》中也提出了:要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间,让幼儿亲生体验社会生活的各个方面。我们何不带领幼儿走出教室,走出小区,走进多姿多彩的百货商店,去亲身感受那里热闹、欢快的节日气氛呢?   有了初步的设想,首先我们通过EMAIL广泛征求了家长的意见,在获得了家长的普遍认同之后,我们又召开家委会,与家长共同选择活动地点,商量活动流程及安全事项。很多家长纷纷出谋划策:天天妈妈主动联系车辆;婷婷爸爸客串圣诞老人;等等。在综合了路线及商场环境之后,我们最终选择了位于人民广场附近的“来富士广场”作为活动地点。为了确保活动的顺利进行,我们多次前往商场,就幼儿安全和活动流程等方面与工作人员进行交流与沟通,并得到了他们的大力支持。   通过大家的努力和协作,我们的主题活动“圣诞进行时······”终于应运而生了。   活动设计与过程   活动目标:   

1、通过参观来富士广场,让幼儿与家长、老师共同感受百货商店里热闹、欢快的节日(圣诞、新年)气氛。   

2、体验集体   活动的快乐。   活动准备:   

1、布置圣诞树的礼物若干。   

2、新年老人服装一套;圣诞礼物每人一份。   

3、印有幼儿园、班级和幼儿姓名的胸卡每人一张。   

4、大巴士一辆。   活动过程:   一、阳光旅程开始了   知道今天有外出活动,小宝宝们在家长的陪伴下都早早地来到幼儿园,吃完了点心和牛奶,老师给每个小宝宝都戴上一个胸卡。   9:30我们乘上了一辆大巴士,司机叔叔一按喇叭——“嘀嘀”,我们迎着阳光、带着笑容出发了。这是我们班级第一次集体外出活动,小宝宝们兴奋不已,一会儿趴在窗上看看外面的景色,一会儿又转过来和小伙伴说说笑笑,当我们的车子开上延安路高架的时候,我们的小阳阳忽然很紧张地指着窗外说:“阿婆,车车要飞起来了!”她的话让我们整车的人都忍不住放声大笑起来,天天妈妈感慨地说:“其实前几天已经带天天去过了,但今天和老师、小朋友一起去,感觉他特别开心,这也许就是集体活动的魅力吧!”大家开心得说着、笑着,没过多久我们的目的地——“来富士广场”就到了。   二、美丽的圣诞树林   一下车,小朋友们就发现了来富士广场门口一棵大大的金色的圣诞树。这棵圣诞树可真大、真漂亮呀!小宝宝们都开心的拍起手来。在旁边还有好几棵矮一些的圣诞树,组成了一个“圣诞树林”周围被许多彩色的礼盒、驯鹿包围着,可热闹了!虽然天气很冷,但是小宝宝好像全都忘记了,他们忍不住用手摸摸礼物盒,拍拍小驯鹿的身体,恨不得把这些礼物和圣诞树都搬回家去。聪聪指着一匹金色的小驯鹿说:“它的衣服真好看!”老师笑着摸摸他的头说:“对呀,新年到了,小驯鹿也穿上了漂亮的新年礼服。”   三、热情的经理叔叔   来富士广场的经理叔叔一早就等在门口,迎接我们的到来,还有很多保安叔叔也跟在后面,叔叔说他们专门来保护我们的。经理叔叔很热情地向我们介绍了来福士广场的一些圣诞活动。细心的叔叔还注意到了我们小宝宝胸前戴的胸卡,当他听说我们是华东师大附属幼儿园小小班的小朋友时,叔叔翘起大拇指说:“听说你们都是乖宝宝,欢迎你们光临来富士广场,我代表这里的阿姨、叔叔祝我们华师大幼儿园的小朋友们圣诞快乐!新年快乐!   四、热闹的商场   一进大厅就看到一个半圆形的舞台,舞台上开了圣诞专卖店,全都是卖圣诞礼物的。小宝宝们情不自禁地奔向了那些礼物,为了让大家充分感受广场中的节日气氛,我们准备了十五分钟自由活动的时间,让家长带着自己的宝宝在商场大厅里逛一逛,看一看色彩缤纷的糖果和圣诞礼物。小宝宝们开心极了,这些礼物不能全买回家,那就拍张照留个纪念吧!   五、装饰圣诞树   看到商场里面那么多漂亮的圣诞树,我们的小宝宝们也都拿出了自己准备的小礼物,和爸爸妈妈、爷爷奶奶们在商场里找了一棵圣诞树,经过经理叔叔的同意,我们开始一起动手打扮起圣诞树来,小宝宝们你挂一个小星星,我贴一个蝴蝶结,爸爸妈妈和老师则在一旁耐心的指导,不一会儿功夫,一棵美丽的圣诞树就呈现在我们眼前。毛毛很得意地指着圣诞树说:“多漂亮的圣诞树呀!”相信有了我们这棵圣诞树。

幼儿园中班上学期科学教案《多彩的昆虫世界》

3、幼儿园中班上学期科学教案《多彩的昆虫世界》

幼儿园教案:昆虫世界   教师:屈老师   【活动目标】   

1、知识目标:知道昆虫的主要特征,初步对昆虫进行分类。   

2、技能目标:会利用已有的经验进行判断和推理,进一步积累昆虫方面的经验。   

3、情感目标:知道昆虫与人类的关系,萌发爱益虫、爱自然的情感。   【活动准备】   

1、昆虫标本、模型。   

2、昆虫图片、头饰。   

3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。   【活动过程】   

1、自由参观昆虫标本和模型。   老师:今天,老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型,我们一块来看一看吧。   老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。   小结:昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分,腹部一节一节的。   

2、参观完后,回到小椅子上坐好:   森林里传出一个消息:森林里要成立一支昆虫保安大队,希望昆虫前来报名。小动物们听到这个消息,纷纷前来报名。   

3、教师出示“报名者”的卡片(有顺序的摆放):   (1)每出示一种小动物图片,幼儿说出它的名字。   报名者中有昆虫也有鸽子、小兔、马子、小鹿等小动物,若孩子能在老师摆图片的过程中看出点什么?教师可引导孩子说:是呀,小兔不是昆虫,可它特别想来当保安,所以就想蒙混过关,她既然报上名了,我们就让它出来露一露面,等一下,我们看看还有谁也是想蒙混过关的,我们一块儿把它找出来好吗?来源:小精灵儿童资讯站   (2)出示完卡片后,和幼儿一块儿数一数有多少报名者。   (3)和孩子一块找出非昆虫:   如:小兔。大家来看一看小兔排在第几?幼:从左数第四个。还有排在第几个的谁不是昆虫?   (4)找完非昆虫后,数一数有几个小动物被淘汰?(并在他们的图片上面出示“非昆虫”字样。)还剩几个报名者?(并在他们的图片上面出示“昆虫”字样。)   

4、若孩子不能看出,可直接出示完卡片后,教师引导幼儿寻找出非昆虫:小动物想进入这支保安大队要符合三个条件:   第一个条件:必须是昆虫。和幼儿一块儿找出非昆虫。[同上(3)(4)]   第二个条件:必须是益虫。和幼儿一块儿找出害虫。   数一数有几只害虫?(并在他们的图片上面出示“害虫”字样。)还剩几只益虫?(并在他们的图片上面出示“益虫”字样。)为什么说他们是害虫?   第三个条件:必须能除害。   幼儿分类:   数一数有几只昆虫能除害?他们分别是谁?(并在他们的图片上面出示“能除害”字样。)还剩几只益虫不能除害?他们分别是谁?(并在他们的图片上面出示“不除害”字样。)   

5、最后,孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。   

6、情感教育:昆虫有很多的作用,比如说蜜蜂,他有什么作用?(请小朋友说说他们的作用)教育幼儿爱护益虫、爱护我们共同成长的环境——大自然。   

7、请小朋友选择自己喜欢的昆虫头饰,并分类站好队,一块儿到外面玩一玩。 (更多教案尽在:屈老师教案网)。

幼儿园中班智力游戏

4、幼儿园中班智力游戏

智力游戏 认清圆形,方形,三角形的物品,并能说出它们的用途或作用 【可以通过游戏来完成 把这些融入到生活中的角色中, 带动孩子的积极性 开发孩子对形状或表达的能力】 语言游戏 在一些游戏中融入 像上面的游戏。 体育游戏 跳圈圈 接力游戏【从起点到终点跑回拍第二个人的手 接着第二个人跑】锻炼体制 蜈蚣爬【参加者都蹲在地上,后者抱前者的腰,一起数一二,一迈左脚,二迈右脚。。】锻炼孩子的腿部力量 还有很多 都可以让家长和孩子从中得到很多乐趣!!。

中班金眼睛幼儿园教材阅读识字游戏教案《小香皂》

5、中班金眼睛幼儿园教材阅读识字游戏教案《小香皂》

教学目标:   

1、能使用种种感官了解香皂的首要特点,清楚香皂的基本用处。   

2、愿意参加教学,能勇敢表达自个儿的发现。   

3、在游戏中体会成功的欣喜。   教学预备:   外形、色彩、味道不一样的香皂数个,盛水小脸盆4只,吸管数根,擦手毛巾。   教学过程:   一、孩子了解形形色色的香皂,说一说自个儿的发现。   

1、孩子们看,教师这儿有一只神秘的盒子,盒子里有一样物品,猜一猜会是啥哩?   (1)让孩子猜猜,摸一模,闻闻。   (2)原本是香皂孩子,请一孩子把香皂孩子请出来。   

2、教师这儿另外还有很多的香皂孩子,我们也赶紧将它们请出来吧。孩子来桌子边围着一块儿喊:香皂孩子,请出来!(教师打开盖布)   (1)哇,如此多的香皂孩子呀,请你们每个人挑一块你自个儿喜爱的香皂孩子,拿在手里认真看看、摸摸、闻闻,说一说你的香皂孩子是啥模样的?   先与周围孩子相互说说,再请孩子来告知大伙儿。   (2)幼儿教师总结:如此多香皂孩子是否相同的?啥不同?(有种种外形、种种色彩、闻上去有些香气,有些药味。)   二、说一说香皂的用处。   

1、那你们在哪个地方也看见过香皂孩子?   

2、香皂孩子是用来干啥的啊?它有何用?   何时要洗手(在吃饭前便后、手脏)、淋浴(保卫肌肤)、洗衣衫(干净、香)等   

3、幼儿教师总结:香皂的作用。   三、了解香皂遇水后的改变。   教师告知你们一个小奥秘,香皂孩子有个好伙伴,你们明白它是哪个吗?(水)他们常常在一块儿玩游戏,你们想想跟香皂孩子与水一块儿来玩一玩?(先把袖口卷起来)   

1、教师提出要求:看看,香皂在水中会有何改变?你发现了啥,将你的发现告知大伙儿。   

2、孩子动手操作:启发孩子在玩中发现香皂的小奥秘:发现非常滑、用手搓能产生泡泡,能溶在水中。   

3、把香皂放于筐里,到一边去把小手洗一下,再用毛巾把小手擦干。再过来告知大伙儿你的发现。   (1)香皂在水里摸上去有何感觉?(滑滑的)   (2)小手搓一搓会发觉啥?(小泡泡)   (3)刚刚的水是没色彩的,此刻哩?(溶在水里,水变白啦,就叫香皂水。)   四、“吹小泡泡”游戏   香皂水亦有好伙伴,孩子们看,这就是啥?(吸管)吸管有何用?吸管想跟这香皂水来玩玩,可怎样玩?(幼儿教师着重重审吹)   五、扩展教学   到太阳公公下玩吹小泡泡的游戏,会有何发现哩?。

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