中班语言小矮人的南瓜说课稿？幼儿园中班健康教案

1、中班语言小矮人的南瓜说课稿？

【活动目标】　　

1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。　　

2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。　　

3、体验赤足运动的乐趣。托班健康教案 光脚丫旅行　　【活动准备】　　音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。

2、幼儿园中班健康教案

。

3、大雁飞健康教案大班

。

4、谁知道中班健康教案：看谁听得清

单人听信号向不同方向走：教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后倒退走；教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。 两人合作听信号向不同方向走：当教师说两人走&rdqu... 相关：◇ 中班数学：数一数，比一比 >>详细◇ 中班音乐活动教案 >>详细◇ 我知道的预防方法 >>详细◇ 中班综合教案：说说春节趣 >>详细 一、活动目标

1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。

2、在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。

3、体验同伴间合作交往的乐趣。 二、活动准备

1、音乐。

2、铃鼓。

3、事先学会“幼儿健康操”。 三、活动过程

1、准备活动。 幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作（选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走，如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物；还可以模仿生活中物体的动作，如飞机、汽车等）。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。 师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。

2、练习听信号向不同方向走。 单人听信号向不同方向走：教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后倒退走；教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。 两人合作听信号向不同方向走：当教师说“两人走”时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人手拉手转圈。 请合作较好的幼儿示范，教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。 幼儿熟练后，可以三个或更多的幼儿为一组，合作进行游戏。

3、游戏“看谁听得清”。 教师介绍游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上，分散站在场地四周，教师说“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令，让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。 幼儿进行游戏。 幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“红色向前走，绿色向后走等”并不断变化指令的速度，提高幼儿反应的敏捷性。

4、播放轻松的音乐，师幼坐在地上，随意摆动身体，做放松运动。 四、活动结束

1、评价

2、总结 附：幼儿健康操 摇摇手，摆摆手，（两手叉腰，头向左右摇摆，双手向左做招手状） 我们一起来做操，（动作同前，方向相反） 一、二、三、四，（两手叉腰，上体向左侧屈两次） 二、二、三、四。（动作同前，方向相反） 你弯腰，我踢腿，（两手叉腰，上体向前弯，两臂侧平举，踢左腿一次） 转个圈来蹦蹦跳。（边拍手边后踢退并自转一圈） 三、二、三、四，（动作同“你弯腰，我踢腿”，方向相反） 四、二、三、四。（动作同“转个圈来蹦蹦跳”，方向相反） 天天运动身体好。（两臂自然摆动，左、右脚原地踏步各四次）。

5、谁知道中班健康教案:看谁听得清

单人听信号向不同方向走:教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走;教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后倒退走;教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。 两人合作听信号向不同方向走:当教师说两人走&rdqu... 相关:◇ 中班数学:数一数，比一比 >>详细◇ 中班音乐活动教案 >>详细◇ 我知道的预防方法 >>详细◇ 中班综合教案:说说春节趣 >>详细 一、活动目标

1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。

2、在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。

3、体验同伴间合作交往的乐趣。 二、活动准备

1、音乐。

2、铃鼓。

3、事先学会“幼儿健康操”。 三、活动过程

1、准备活动。 幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作(选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走，如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物;还可以模仿生活中物体的动作，如飞机、汽车等)。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。 师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。

2、练习听信号向不同方向走。 单人听信号向不同方向走:教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走;教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后倒退走;教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。 两人合作听信号向不同方向走:当教师说“两人走”时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人手拉手转圈。 请合作较好的幼儿示范，教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。 幼儿熟练后，可以三个或更多的幼儿为一组，合作进行游戏。

3、游戏“看谁听得清”。 教师介绍游戏的名称及玩法:每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上，分散站在场地四周，教师说“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令，让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。 幼儿进行游戏。 幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“红色向前走，绿色向后走等”并不断变化指令的速度，提高幼儿反应的敏捷性。

4、播放轻松的音乐，师幼坐在地上，随意摆动身体，做放松运动。 四、活动结束

1、评价

2、总结 附:幼儿健康操 摇摇手，摆摆手，(两手叉腰，头向左右摇摆，双手向左做招手状) 我们一起来做操，(动作同前，方向相反) 一、二、三、四，(两手叉腰，上体向左侧屈两次) 二、二、三、四。(动作同前，方向相反) 你弯腰，我踢腿，(两手叉腰，上体向前弯，两臂侧平举，踢左腿一次) 转个圈来蹦蹦跳。(边拍手边后踢退并自转一圈) 三、二、三、四，(动作同“你弯腰，我踢腿”，方向相反) 四、二、三、四。(动作同“转个圈来蹦蹦跳”，方向相反) 天天运动身体好。(两臂自然摆动，左、右脚原地踏步各四次)。

6、幼儿园小班科学教案：哪些水果长树上

活动目标：1．通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。2．让幼儿在轻松的氛围中认识多种水果，了解水果的生长处。3．创设情景，能愉快地参与活动，体验集体活动的乐趣。活动准备：1．苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用纸袋包好。2．两大区域（地上，树上），水果实物卡（长在树上的若干，长在地上的若干）。会玩高人，矮人的游戏。3．课件：《哪些水果长在树上》活动过程：一．导入活动（通过摸摸猜猜，认识各种水果）

1、小朋友你们看，这是什么呀？（布袋宝宝，里面装着好多宝宝，我们来摸一摸，猜一猜)，他们是什么宝宝？二、认一认、说一说（1)请小朋友打开自己的袋宝宝看看，里面到底是什么呢？介绍一下自己纸袋中水果的名称、颜色、形状。(2)请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫"水果"。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。小结：师：每一种水果都有不同的营养，多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮，越来越健康。三、看看说说，了解水果生长地。师：水果宝宝要回家了，他们的家在哪里呀？幼儿自由讲述，教师出示课件。四、送水果回家，示范送水果。五、评价分析，幼儿观察后讲述。师：你们觉得有没有哪个水果走错了家？教师指导，帮助幼儿找到水果的家。六、通过游戏，幼儿进一步了解水果的生长地。师：水果宝宝回到家了，他们真高兴，要和我们来做高人和矮人的游戏。游戏：高人，矮人。