幼儿园大班科学优质课教案《好玩的纸》含反思,中班科学纸教案及反思

崔红梅

谁让我心动？

1年前

1、幼儿园大班科学优质课教案《好玩的纸》含反思

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班科学优质课教案《好玩的纸》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：

1、通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的方法。

2、制作1条腿的纸桌，初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。活动准备：充足的纸、积木;双面胶或胶水、剪刀等辅助材料，记录纸、笔。活动过程：

1、探索让纸站起来

1、小朋友，看!老师手里拿的是什么?(纸)

2、如果让你来玩1玩这张纸，你会怎样玩呢?(幼儿回答……)

3、哦!纸可以有这么多的玩法呢!有人说可以让纸站起来。这么。

2、中班科学纸教案及反思

作为1名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的中班科学纸教案及反思（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班科学纸教案及反思篇1 设计意图：晨晨小朋友带回来1把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看，孩子们问：“这是1把什么伞啊？”为了满足孩子们的好奇心，设计了这1活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征，开拓他们的知识面。适用对象：中班幼儿活动建议：鼓励家长多收集1些油纸伞让孩子欣赏。活动目标：

1、通过活动让幼儿知道油纸伞与1般用的伞不同之处。

3、大班站立纸纸承重哪些方法观察

活动过程：

1、设置问题情景，引出“让纸站起来”的话题。

1、教师出示纸，了解幼儿原有经验。师：小朋友们，纸有哪些本领呢？（幼儿随意回答）师：你们能不能让纸站起来呢?每个人从袋子里拿1张纸，想想办法，让纸能自己站起来。

2、幼儿每人1张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。（教师观察幼儿的操作，及时进行评价。）

3、教师小结让纸站起来的不同方法。师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳?

2、再次设置问题情景，引导幼儿继续探索。

1、引导幼儿猜测纸折叠后能摆放书本。师：站起来的纸上能摆放图书吗? （幼儿随意回答）

2、幼儿猜测后，教师拿1本书。

4、大班教案

作为1位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1 活动目标：

1、运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。

2、初步尝试进行卡农曲式的音乐游戏。重难点：能用欢快的节奏演唱歌曲并进行卡农曲式的音乐游戏。活动准备：

1、小学生进入校园的1系列场景照片。

2、歌曲《快上1年级》活动过程：欣赏歌曲，了解歌曲内容讨论：我们将要进入什么小学，家人为我们做了哪些准备？观看小学校园照片：说1说小学生怎样上学。

5、11.1《神奇的纸》再反思

1.这星期试讲了1次《神奇的纸》，1开始就是直接按书上教学生折叠瓦楞纸，然后再体验感受称重隔热实验，后来思考了1下，感觉学生缺乏自主探究，又改成提出问题让学生们思考你能怎么加工改造1张纸使它能承受住桔子的重量这样1个探究活动来引入，但是这样就会很考验老师的功底和临场发挥能力，因为可能会出现各种情况，就需要老师事前做大量的预设。（因为准备的时间比较紧，自己也缺乏经验，这也是我之后需要学习、改进的地方）。 2.1开始选的承重物体是订书机，但是后来感觉离学生们的生活比较远，他们不太能清楚知道订书机的重量，后来又改成了苹果，但苹果有点太重，并且苹果底部凹凸不平，对于低段学生来说不太容易成功，后来就选了桔子，重量稍轻，底部平稳。（老师需要对各种实验材。