小学三年级语文《一次成功的实验》教案、说课稿及教,人教版三年级上册语文《一次成功的实验》教案

小学3年级语文《1次成功的实验》教案、说课稿及教



1、小学3年级语文《1次成功的实验》教案、说课稿及教

【 #3年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的1门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是1门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统1特点。以下是 考 网整理的小学3年级语文《1次成功的实验》教案、说课稿及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学3年级语文《1次成功的实验》教案

1、教学目的:

1、学习课文,了解课文内容。

2、通过学习,使学生明白实验成功的原因,懂得要团结,心中要有他人。

2、教学内容: 自学课文,理解课文内容。

3、教学重点: 理解这次实验成功的主要原因是什么,懂得要团结。

人教版3年级上册语文《1次成功的实验》教案



2、人教版3年级上册语文《1次成功的实验》教案

人教版3年级上册语文《1次成功的实验》教案(1) 第1课时 【教学目标】

1、认识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“成功、实验”等13个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,培养阅读能力。 【教学重点】 理解课文内容 【教学过程】 揭示课题,明确学习目标 为什么要做这项实验?什么人在做呢?又是怎么做的呢?为什么实验能取得成功呢? 初读感知

1、学生自由读文,边读边画出生字新词。

2、学生再读课。

2008年上半年人教版小学语文3年级的课文篇目和教案



3、2008年上半年人教版小学语文3年级的课文篇目和教案

http://**/soft/list.asp?classid=31 2008-07-22 15:53:59 新课标人教版3年级语文上全册教案[3年语文教案] 人教版3年级语文上册教案第1单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地1第2单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地2第3单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听,秋的声音◎语文园地3 ※古诗两首《夜书所见》《9月9日忆山东兄弟》第4单元 13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地4第5单元... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别。

小学3年级语文《1次成功的实验》原文、教案及教学



4、小学3年级语文《1次成功的实验》原文、教案及教学

1.小学3年级语文《1次成功的实验》原文 1位教育家来到1所小学,请校长找来3个学生,让他们做个游戏。 这位教育家从手提包里拿出1个瓶子,又取出3个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上,把3个小铅锤分给3个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里。 他对3个学生说:“这个瓶子是1口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄,1次只能上来1个人。”说完,他又问:“记住了吗?”3个学生齐声回答:“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他1边灌,1边喊:“危险!快上来!1……2……” 1个女孩低声对两个同伴说:“快!你第1,你第2,我最后。” “3”字刚出口,3个学生就顺利地把。

企业创新成功的案例



5、企业创新成功的案例

企业创新成功的案例有那1些呢?下面是我为大家收集的资料,欢迎阅读哦。 企业创新成功的案例 大丰实业: 在去年严峻的经济形势下,不仅平稳“过冬”,还实现了“井喷”式发展:全年合同成交、销售收入、货款回收、均比上年增长了50%以上。企业还在业界裁员、减薪的浪潮中继续招贤纳士,提高员工工资和福利待遇,快步迈入了2009年发展的春天。 “之所以取得如此成就,是因为‘大丰’1直致力于追求卓越。”公司董事长丰华告诉记者,企业追求卓越,首先必须要有自己的战略,有了战略也就有了发展的目标,才不至于迷失方向盲目发展,也才能更好地把握机会,实现持续发展。经过10多年探索和发展,“大丰”最终确立了“巩固发展现有产业,整合内外资。

小学3年级语文《1次成功的实验》教案



6、小学3年级语文《1次成功的实验》教案

1.小学3年级语文《1次成功的实验》教案 知识能力目标:

1、能正确,流利地朗读课文。

2、边读边想,了解实验过程,领悟文中女孩先人后己的合作精神。 人文目标:要具备先人后己的精神。 教学准备:文中实验所需要的瓶子和6个小铅锤。 课时安排:1课时 教学过程:

1、质疑导入新课:

1、教师谈话:今天我们来学习第9课《1次成功的实验》(板书课题)

2、小声读课文,想1想,看了这个题目,你们有什么问题要问? (学生说,教师选择有价值的写在黑板上)问题来源于学生。

2、初读课文,整体感知。

1、自由的小声读课文,要读准字音,不多字、漏字。

2、。

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