谁有小班幼儿安全教育教案:怎样安全回家,小班安全教案《家里停电了》

1、谁有小班幼儿安全教育教案:怎样安全回家

ppt：

1、儿歌《5点半》(离园：幼儿排队等待；家长按时凭“入园证”入园，并让开班级正门在1侧排队等候按次序接幼儿离园)5点半，大门开，爸爸妈妈冲进来，小朋友们排好队，对着老师说拜拜。附排队图片（像幼儿强调排队，强调秩序，做好这些才能快快见到爸爸妈妈。快快回家！新小班的老师如果不认识幼儿家长可以询问幼儿这是谁？）

2、儿歌《红绿灯》：附视频网址http://erge.***.com/tongyao/201211/27872.html（让幼儿记忆交通安全知识，并通过游戏《小小交通指挥棒》让幼儿学会运用学会的交通知识。）

3、出示1些危险的行走，过马路，坐车等危险图片，让幼儿自己分析图片中人物的行为，并以此为戒 （注：多使用图片、游戏的方式授课。）。

2、小班安全教案《家里停电了》

活动准备： 　　1幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 　　2故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》 　　活动过程： 　　

1、 介绍准备好的1些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 　　

2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。 　　

3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有1些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。） 　　

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 　　（1）让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 　　当你1个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？。

3、幼儿园小班睡觉安全教案

作为1位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园小班睡觉安全教案，欢迎大家分享。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。 　　

2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。 　　

3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。 　　活动准备： 　　寝室场地，1名大班幼儿做情境表演。 　　活动过程： 　　

1、观看情境表演。 　　

1、请1大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的1边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。 　　

2、启发幼儿说说情景表演。 　　

1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉） 　　

2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的1边） 　　

3、说说我们的午睡。 　　

1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。 　　

2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。 　　

4、学念儿歌《天天午睡身体好》。 　　

1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇2 　　活动目标： 　　

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 　　

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 　　

3、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　

4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　

5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　

1、小狗玩偶1个，任何形象的玩偶幼儿人手1个。 　　

2、挂图 　　活动过程： 　　

1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 　　(1)问题1：为什么不能蒙头睡觉。 　　小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。 　　(2)问题2：树胶的时候为什么不能玩玩具? 　　小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。 　　(3)问题3：为什么不能趴着睡? 　　小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。 　　

2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。 　　

3、游戏“宝宝睡觉了”。 　　想1想，宝宝怎么睡才更舒服? 　　教学反思： 　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇3 　　活动目标： 　　1.有独立睡觉的愿望 　　2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。 　　3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。 　　活动准备： 　　1.设计“幼儿睡眠状况调查表”1份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。 　　2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。 　　活动过程： 　　1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。 　　游戏玩法: 　　教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！” 　　2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。 　　（1）教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？ 　　（2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。 　　3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。 　　（1）教师形象的介绍卡卡，简述故事第1部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。 　　（2）教师讲述故事第2部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。 　　（3）教师讲述故事第3部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。 　　4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》 　　让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡1样？ 　　教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。 　　活动延伸： 　　1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。 　　2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇4 　　活动： 　　宝宝快睡觉 　　目标： 　　

1、体验当妈妈的情感。 　　

2、学习童谣《摇啊摇》，注意“婆”、“桥”、“果”的发音。 　　准备： 　　

1、娃娃1个 　　

2、童谣《摇啊摇》 　　

3、录音机 　　

4、每人1个娃娃 　　

5、奶瓶 　　过程： 　　

1、情景导入 　　——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音? 　　——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好伤心，他们为什么哭? 　　

2、幼儿讨论 　　——我们想想办法让宝宝不要哭了，如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。 　　——喂他吃牛奶、抱着他摇1摇，讲故事，唱歌…… 　　

3、老师示范 　　——如果我是宝宝的妈妈我会给他念1首儿歌。你们竖起耳朵听1听。 　　——摇啊摇，摇啊摇; 　　摇到外婆桥， 　　外婆夸我好宝宝， 　　糖1包牙果1包。 　　——好听吗，小朋友跟着老师1边说，1边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。 　　

4、分发娃娃，幼儿和老师1起唱童谣。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇5 　　【活动目标】 　　1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。 　　

2、培养幼儿良好的午睡习惯。 　　【活动准备】 　　

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。 　　

2、娃娃家游戏玩具若干。 　　【活动过程】 　　

1、宝宝要睡觉 　　

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。 　　教师：我们和小娃娃打声招呼吧。 　　

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇1摇。 　　教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。 　　教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学1学。 　　

2、睡觉的注意事项 　　教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？ 　　

1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。 　　教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝1边吃东西1边睡觉好吗？ 　　教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？ 　　

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。 　　教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。 　　教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。 　　

3、学习儿歌 　　

1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？ 　　教师：老师带来1首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。 　　教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听1听儿歌说了些什么？ 　　

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》 　　教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 　　

3、教师再次朗诵儿歌。 　　

4、教师带领幼儿学念儿歌。 　　

5、幼儿集体朗诵儿歌。 　　教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第2天才会有精神。 　　

4、结束活动 　　教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇6 　　活动目标： 　　

1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。 　　

2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。 　　

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 　　

4、使幼儿掌握1些睡觉的生活基本常识。 　　活动准备： 　　

1、小红花 　　

2、记录本 　　

3、睡眠音乐（播放） 　　活动过程： 　　

1、老师观察幼儿 　　——在小朋友入睡前有1位老师帮幼儿脱衣服，另1位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐） 　　

2、悄悄话 　　——有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能1边安静倾听睡眠音乐安静下来 　　——小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！ 　　

3、睡后点评 　　—————小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我1下 它还好香好香的————）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们睡觉时要向这位宝宝学习！ 　　

4、学《睡觉 》礼仪要素儿歌 　　——老师这有1小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——） 　　儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。 　　小百科：睡觉，1般是指人类睡眠，是人类不可缺少的1种生理现象。人的1生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每1个人是多么重要。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇7 　　活动目标 　　

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 　　

2、逐步养成良好的午睡习惯。 　　活动准备： 　　

1、寝室环境布置“怎样午睡好” 　　

2、布娃娃1个。 　　活动过程： 　　

1、情景感知 　　情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 　　(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： 　　（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。 　　（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 　　

2、方法传受 　　

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 　　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 　　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 　　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 　　房间里面静悄悄，1觉醒来精神好。 　　

2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。 　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 　　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 　　谁的小船靠得好。 　　

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 　　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 　　再把“腰儿”弯1弯，看看是否叠好了。 　　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 　　中间折1折，裤子就折好。 　　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 　　

4、学钻被，盖被。 　　可让个别幼儿示范正确方法：掀开1侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的'被子盖在身上，盖好被边、被角。 　　教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。 　　先开1扇门，躺下把脚伸， 　　小门关关紧，闭上小眼睛。 　　（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。 　　

3、巩固幼儿的良好行为习惯。 　　（1）开展“赛1赛”的游戏（比1`比，看谁叠得快。比1比，看谁摆得快。比1比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。 　　（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇8 　　活动目标: 　　1.学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。 　　2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。 　　3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 　　4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 　　活动准备: 　　1.电脑，动画《小猪睡觉》 　　活动重难点： 　　熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。 　　活动过程： 　　1.导入活动，引起幼儿兴趣。 　　“这座房子里住着1只可爱的小猪，他特别爱睡觉，1起来看看小猪是怎样睡觉的。” 　　2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。 　　幼儿观看动画，教师边讲述. 　　分段看动画“请你们把小猪的动作用1句话来说1说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。） 　　“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） 　　“我们1起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。） 　　3.幼儿聆听歌曲。 　　“我们1起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。” 　　4.幼儿学唱歌曲。 　　（1）“我们1起来唱1唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句） 　　（2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象1点。” 　　（3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱1唱.” 　　5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。 　　“我们跟着小猪1边唱，1边表演，找1个空的地方。”“找1个好朋友1起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室） 　　教学反思： 　　因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇9 　　活动目标 　　

1、了解几种小动物的睡眠方式。 　　

2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。 　　活动准备 　　

1、动画片：小兔子，真可爱！ 　　

2、Ppt课件：动物怎样睡觉。 　　活动过程 　　

1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。 　　教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！ 　　幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！ 　　教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？ 　　（自由讨论） 　　

2、了解小动物是怎样睡觉的。 　　课件演示：动物是怎样睡觉的。 　　幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。 　　（1）仙鹤单脚站着睡觉； 　　（2）马是4脚站着睡觉； 　　（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉； 　　（4）企鹅站着打盹，累了趴着； 　　（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉 　　（6）蛇盘着身体睡觉； 　　（7）蚕宝宝抬着头睡觉； 　　（8）鱼儿停在水中睡觉。 　　

3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。 　　教师：小朋友还有1首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？ 　　教师说儿歌给小朋友听： 　　什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。 　　什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。 　　什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。 　　什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。 　　

4、游戏 　　教师说出1种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇10 　　活动目标： 　　1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 　　2.了解正确的睡眠姿势和习惯。 　　3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 　　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 　　活动准备： 　　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各1个，幼儿每人1个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 　　活动过程： 　　1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。 　　2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？ 　　（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论： 　　

1、他们今天的形象是怎样的？ 　　

2、小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲1讲） 　　3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。 　　4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲1讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5.请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲） 　　活动延伸： 　　（游戏）请小朋友和小猪1起做火炬手传递火炬。 　　课后反思： 　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 　　幼儿良好的睡眠习惯不是1天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇11 　　活动目标： 　　

1、理解作品中的事情和人物形象，学习作品的语言。 　　

2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子间的爱和默契感。 　　

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 　　

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动准备： 　　

1、大图片1套。 　　

2、录音机和故事磁带。 　　

3、小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物形象教具。 　　活动过程： 　　

1、出示图片：“小熊睡觉”。提问：“小熊在干什么？”（睡觉） 　　

2、随着优美的音乐，老师讲故事，讲至“咚咚！咚咚！是大象来了，地都震动了，小熊还睡着”时课件演示。 　　

3、教师提问： 　　（1）有哪些动物要吵醒小熊？他们发出了什么声音？小熊有没有被他们吵醒？ 　　（2）森林里还有哪些动物会吵醒小熊呢？ 　　

4、待幼儿充分想象后，老师继续朗诵下1段： 　　“熊妈妈回来了。轻轻地朝他说：小熊醒来吧！小熊听得很清楚，说：噢，妈妈！我睡得多香呀！小熊醒来了！” 教师提问： 　　（1）小熊醒来了吗？谁叫醒了小熊？她是怎么说的？小熊说了什么？ 　　（2）为什么熊妈妈不用大声叫，大声喊，只要轻轻地说1声“小熊醒来吧”，小熊就醒来了呢？（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的） 　　

5、老师带领幼儿游戏： 　　（1）老师：老师来做熊妈妈，你们做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就醒过来，跑到老师身边，好吗？要说：“妈妈，我睡得多香呀！” 　　（2）3位老师来做熊妈妈，幼儿自己选1位喜欢的熊妈妈做她的孩子，小熊听到自己妈妈说：“小熊醒来吧”，才能睁开眼睛，并说：“妈妈，我睡得多香呀!”不是自己妈妈的声音，则必须1直闭着眼睛。 　　活动反思： 　　刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在活动中1开始我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做1个猜测，调动幼儿的学习兴趣。 　　幼儿园小班睡觉安全教案 篇12 　　活动目标： 　　

1、通过游戏，感受亲情教育。 　　

2、初步训练手指的灵活度。 　　

3、通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。 　　重难点分析： 　　重点：说到哪句话出哪个手指。 　　难点：伸出无名指。 　　活动方式：集体和个别结合进行 　　活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。 　　活动过程： 　　

1、导入：认识手指。 　　提问：小朋友，你们知不知道5只手指的名称？（幼儿随便说，不1定能说对，但没关系。） 　　

2、展开： 　　

1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。 　　引导语：手指1家给小朋友们带来了1个好玩的手指游戏，想和小朋友们1起玩呢！ 　　

2、幼儿学习手指游戏，师做示范。 　　手指游戏内容： 　　大哥哥睡了（伸出大拇指）， 　　小妹妹睡了（伸出食指）， 　　小弟弟睡了（伸出中指）， 　　你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指）， 　　我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。 　　铃声响起… … 　　大哥哥醒了（打开大拇指）， 　　小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指）， 　　你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指）， 　　我们大家都醒了（打哈欠）。 　　

3、重点指导：伸出无名指。 　　

4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。 　　

5、幼儿以表演的形式进行展示。 　　

3、结束：讲评认真做的幼儿。 　　“xxx小朋友眼睛1直看着老师，跟着老师1起做，手指非常灵活，做得可棒了。” 　　活动反思： 　　这1游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的1点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。

4、小班安全教案《家里停电了》

活动准备： 　　1幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 　　2故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》 　　活动过程： 　　

1、 介绍准备好的1些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 　　

2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。 　　

3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有1些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。） 　　

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 　　（1）让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 　　当你1个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？。

5、幼儿园小班下学期教案

作为1名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班下学期教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　幼儿园小班下学期教案 篇1 　　

1、活动目标： 　　通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了1系列的活动，让幼儿学会1些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。 　　

2、组织和指导： 　　

1、做好准备工作。 　　我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。 　　

2、展开充分讨论。 　　对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿团尘就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发言在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。 　　

3、及时调整活动，发展主题活动。 　　在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来1起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。 　　

4、组织展示活动。 　　在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的知识技能，又能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 　　

3、 活动效果： 　　通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。 　　

1、选择的主题1定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经斗姿验基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对此产生浓厚兴趣。 　　

2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的了解，增强探索的兴趣，获得知识、能力提高。 　　

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰空或绝富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。 　　

4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便学习成为享受，而不是负担。 　　

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。 　　

4、 教学反思： 　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的1些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 　　幼儿园小班下学期教案 篇2 　　活动目的： 　　

1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。 　　

2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。 　　

3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 　　

4、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　课本、图片 　　活动步骤： 　　

1、教师出示图片，提问。 　　（1）图中有小朋友在干什么？ 　　（2）这样做会怎样？ 　　

2、教师讲解图片内容。 　　（1）图1中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。 　　（2）图2中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。 　　（3）让幼儿想1想自己有没有做过这样的事情。 　　

3、烫伤后应该怎样处理。 　　（1）先用冷水冲1会儿。 　　（2）在用干净的毛巾盖在上面不动。 　　（3）找大人帮忙上药或去医院。 　　教学反思： 　　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样1个教学活动。由1杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，1听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的1些简单的处理方法等。 　　幼儿园小班下学期教案 篇3 　　活动目标： 　　

1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这1生活活动应养成的良好习惯。 　　

2、学会观察与总结 　　

3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。 　　

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　活动重难点： 　　养成良好的喝水习惯 　　活动准备： 　　多媒体课件 　　活动过程： 　　

1、导入 　　

1、师幼问好 　　

2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。 　　

2、活动基本部分 　　

1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。 　　

2、我们1起来看1看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？ 　　

3、师幼1起总结喝水的健康习惯 　　

4、学习创编儿歌，现在我们1起来将这些好习惯编成儿歌！ 　　

3、活动结束部分 　　活动反思： 　　习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。 　　故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，1系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中1盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第3个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。 　　幼儿园小班下学期教案 篇4 　　活动目标： 　　

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 　　

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 　　

3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 　　

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动准备： 　　准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。 　　活动过程： 　　

1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 　　（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ 　　（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ 　　（3）它们有什么共同的地方？ 　　（4）它们为什么要设计成这个样子？ 　　（5）你还知道哪些尖利的物品？ 　　

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的`体会。 　　（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ 　　（2）它有没有对你造成伤害？ 　　（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 　　

3、讨论正确使用尖利物品的方法。 　　（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？ 　　（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 　　

4、教师进行小结 　　教学反思： 　　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃1些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。 　　幼儿园小班下学期教案 篇5 　　活动目标： 　　

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。 　　

2、乐意与同伴1起制作小药箱。 　　

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动准备： 　　

1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。 　　

2、制作药盒的纸。 　　活动过程： 　　

1、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。 　　

2、引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？ 　　

3、制作小药盒：每位幼儿制作1个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。 　　教学反思： 　　1开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。 　　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们1定要在医生或者大人的监督下才能用药。 　　幼儿园小班下学期教案 篇6 　　活动目标 　　

1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。 　　

2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。 　　

3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。 　　活动准备 　　

1、幼儿座位排成半圆。 　　

2、音乐《小乌龟》。 　　

3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。 　　

4、书包幼儿人手1个。 　　活动过程 　　

1、导入：音乐律动《拍手点头》。 　　教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 　　

2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。 　　

1、教师清唱歌曲《小乌龟》。 　　

2、教师根据歌曲内提问。 　　师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？ 　　

3、学习歌曲《小乌龟》。 　　

1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。 　　

2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。 　　

3、引导幼儿说出歌词内容。 　　师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？ 　　

4、教师第3次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 　　

5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 　　

6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。 　　

4、幼儿学唱歌曲。 　　

1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。 　　

2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。 　　

3、教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。 　　

4、师幼共同完整演唱歌曲。 　　

5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。 　　

1、幼儿背上书包，和老师1起边做动作边进行演唱。 　　

2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。 　　活动延伸： 　　教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。 　　幼儿园小班下学期教案 篇7 　　活动目标： 　　

1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。 　　

2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。 　　

3、能按要求在指定的地方摆放物品。 　　活动准备： 　　

1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。 　　

2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰1个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。 　　活动重难点 　　重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。 　　难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。 　　活动过程： 　　

1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。 　　

2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。 　　（1）第1步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。 　　（2）第2步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。 　　（3）第3步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。 　　（4）组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。 　　（5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。 　　（6）幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。 　　

3、放松游戏：“小小搬运工”。 　　幼儿园小班下学期教案 篇8 　　活动目标 　　

1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。 　　

2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。 　　

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。 　　活动准备 　　皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。 　　活动过程 　　

1、开始部分。 　　谈话，引出课题 　　出示圆形图片：这是1个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们1起说：圆圆圆。 　　

2、基本部分。 　　

1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。 　　小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示1些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。 　　（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读） 　　（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子 　　都是圆的了，我们1起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。 　　最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！） 　　

2、教室先朗读1遍儿歌，再引导幼儿与自己1起来1遍。 　　

3、为儿歌取名。 　　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？ 　　

4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们1起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品） 　　

3、结束部分。 　　扩散经验。 　　师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈1起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！。

6、小班安全咬人的电教案反思

。