首页
/
关于可爱的小兔幼儿园教案,谁有2008年明天出版社出版的小班教案啊
/
可爱的小兔幼儿园教案,谁有2008年明天出版社出版的小班教案啊

可爱的小兔幼儿园教案,谁有2008年明天出版社出版的小班教案啊

1年前

1、可爱的小兔幼儿园教案

作为1位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好1份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的可爱的小兔幼儿园教案，仅供参考，大家1起来看看吧。可爱的小兔幼儿园教案1 　　 [设计意图] 　　喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小白兔，使幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性。　　 [活动目标] 　　

1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感，体验帮助别人的快乐。　　

2、引导幼儿学习观察小动物的方法。　　

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。　　 [活动准备] 　　动物小白兔；提前让幼儿在活动区角准备好给小兔子的礼物；音乐磁带、画纸、彩笔。　　 [活动过程] 　　

1、（师）今天老师给大家带来了1个好朋友—可爱的小白兔。教师出示小白兔，让幼儿观察，通过观察小兔子，引起幼儿与小兔子交往的兴趣，并有目的地引导幼儿看1看、摸1摸、喂1喂小兔子，了解其特征，　　

2、老师提出问题：小白兔的头上都有什么？它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？（丰富词语：3瓣嘴）小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸1摸小白兔的毛是怎样的？（丰富词语：毛茸茸）小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？　　

3、教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问：小白兔4条腿1样长吗？教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问：小白兔走起路来是什么样子的？（丰富词语：蹦蹦跳跳）。　　

4、教师小结：可爱的小白兔有两只长长的耳朵、还有红红的眼睛、3瓣嘴，嘴边还有胡须。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有4条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。　　

5、让幼儿知道兔子的生活习性及用途：　　小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。　　

6、教师要引导孩子关心爱护小白兔：今天呀小白兔感冒了，咱们应该怎样做呢，教师引导幼儿用送药、送食物等方式，让幼儿关心小白兔，并鼓励胆小的幼儿大声讲话。　　

7、让孩子讨论：如果我们小朋友自己生病了应该怎么办？（在家告诉家人，在幼儿园告诉老师，并配合大人找医生看病。）　　

8、教师小结：小兔子喝了咱们小朋友给它送的药，病很快就好了，它要谢谢大家，还要和我们1起做游戏呢。引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。　　

9、学习节奏儿歌《萝卜谣》。　　教师讲故事《小白兔最爱吃萝卜》这天中午该吃饭了，小白兔来到菜地，回到家打开水龙头，小白兔洗干净萝卜了，就放在菜板上，用刀切萝卜，然后放在锅里，开始炒萝卜，萝卜炒好了，小白兔就美美得吃了起来。　　1

0、教师反复讲2—3遍，请幼儿1起来说儿歌，同时配上自编的动作，可分成4组分别说，也可分成两组，1组说前半句，1组说后半句，还可用打击乐器为儿歌伴奏。　　1

1、引导幼儿在美工区进行美工活动　　添画：小白兔吃草。　　让幼儿添画青草，教师进行指导，帮助能力差的幼儿。　　泥工：做萝卜　　1

2、活动结束：教师说，今天我们和小白兔在1起真高兴。下边我们学小白兔跳好不好？幼儿随教师模仿小白兔跳出活动室，去外面草地上吃青草，结束活动。　　 [活动延伸] 　　在饲养区饲养小白兔。可爱的小兔幼儿园教案2 　　生成原因：　　在语言区中我为幼儿准备了各种图片，让幼儿通过排图后进行讲述活动，发现幼儿这方面的能力比较薄弱。为了提高幼儿排图讲述的能力，于是生成了《可爱的小兔》这1活动。　　

1、活动目标：　　

1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完整的语句表述。　　

2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想办法。　　

2、活动准备图片　　

3、活动过程：　　

1、引出课题，提出故事内容。　　师：你们喜欢小兔吗？（喜欢），看看我这里的小兔，他怎么啦？　　

2、尝试将图片进行排序，并看图编讲故事（1）引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事。重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完整性。　　师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排1排，说1说。不过，在编的时候要注意3点：　　第1：每1个小组必须合作完整地将1个故事讲完。　　第2：故事中要用好听的词语和句子（2）每组幼儿排图，编故事，师巡回帮助幼儿将故事讲完（3）每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们编好的故事让大家分享好吗？哪组先来？（可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的1位幼儿讲故事）（4）集体讲评故事：　　师：他们好在哪里？大家提1个意见好吗？你们喜欢故事中的哪些词和句子？他们表情怎样？（重点指出各组比较好的方面如：表情、语气、词汇、连贯、流利、合作）

3、假设性思考。　　师：如果你是小兔，你会怎么做？（重点引导幼儿说出正确的营救方法）

4、给故事起名字。　　师：现在我们1起给这个故事起1个名字，我也给故事起个题目，你们觉得怎样？，我们1起把这个故事讲给更多的人听好吗？（可在幼儿起的题目中挑1个比较好的题目）可爱的小兔幼儿园教案3 　　活动目标：　　

1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。　　

2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。　　

3、通过游戏活动进1步引发幼儿的关爱情感。　　活动准备：小兔3只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔　　活动过程：　　

1、引出课题：　　

1、师带领幼儿悄悄去看1位小客人，幼儿自由坐落。　　

2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。　　

2、观察梳理活动；　　

1、幼儿自由观察抚摸了解外形。　　幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、3瓣嘴、毛、尾、腿　　

2、幼儿自由喂食。　　师：请你试1试小兔到底喜欢吃什么；幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。　　

3、共同完成表格记录，得出结论；　　小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物1般都是很温顺的，还有什么动物也吃草？只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。　　

3、教师绘画小结；　　师：我们给小兔画张像吧！　　

4、师生共同学习抱小兔。　　

3、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们1起来打扮它吧！可爱的小兔幼儿园教案4 　　活动目的：　　

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。　　

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。　　活动准备：垫子若干块铺成1片草地，录音机、磁带。　　关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。　　活动过程：　　操作环节操作要点　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生1起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。　　

1、引导幼儿尝试创编操节动作。　　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）　　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）　　（3）踢踢腿，谁能和老师做的不1样？（后踢、侧踢）　　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不1样？（单腿跳）　　

2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。　　

3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：　　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。　　（2）滚：象皮球1样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。　　

4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。　　活动结束　　

1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。　　

2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动可爱的小兔幼儿园教案5 　　主题活动：　　可爱的小兔　　活动目标：　　

1、观察、了解小兔的外形特征。　　

2、尝试模仿小兔跳。　　

3、体会亲近小动物的情感。　　活动准备：　　小兔1只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各1张，青菜、胡萝卜若干。　　音乐《小兔跳》，播放器。　　亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。　　活动过程：　　

1、认识小兔。　　（1）以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着3瓣嘴的小动物是什么？　　（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看1看、摸1摸等方式进1步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。　　（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？　　（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。　　（5）小结：兔子是1种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和3瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。　　

2、喂兔子。　　（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？　　（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？　　（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。　　

3、学学小兔。　　（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？　　（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。　　（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。　　活动延伸：　　

1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养1段时间，激发幼儿爱小动物的情感。　　

2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。　　

3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿1起做做、说说。　　活动反思：　　现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生1种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进1步获得升华。从而使主题探索活动1步步向纵深发展。可爱的小兔幼儿园教案6 　　活动目标：　　

1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。　　

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。　　

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　重点：　　是画出小兔子的各种形态。　　难点：　　在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。　　经验准备：　　幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。　　物质准备：　　画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。　　活动过程：　　

1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了1个可爱的小动物，你们猜猜它是谁？——小兔子。　　你们从哪里看出它是小兔子的？　　

2、基本部分　　（1）欣赏课件，观察小兔子的细节特征。　　小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的？幼儿回答。　　总结：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像两个弧形组合在1起的钩子，眼睛是圆圆的，好像两颗闪闪发光的红宝石，引导幼儿感知小兔子的细节。　　（2）观看《动物世界之小兔子》，感知欣赏小兔子的各种形态。　　在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝，他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看，兔宝宝们在做什么？它长什么样子？观看视频。提问：你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。　　（3）欣赏课件。　　这个小兔子在做什么？　　他的身体在头的什么位置？　　总结：小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。　　小兔子的身体不动时，头部也可以绕着身体动。　　进1步引导幼儿进行观察：小兔子在做不同的动作时，它的前肢后肢都在什么位置。　　（4）观察作品。　　（5）组织幼儿进行绘画。　　生活中，你与小兔子之间，都发生过哪些有趣的事情呢？（喂小兔子吃东西、与小兔子1起跑等），那请你们把跟小兔子1起玩耍的趣事画下来吧。　　（6）评价。　　请幼儿之间互相说1说，你认为谁画的好，好在哪里？　　教学反思：　　活动1开始我主要通过谈话导入，主要是引导幼儿了解小兔的主要特征。激发兴趣，在说小兔主要特征的同时，请幼儿拼摆小兔打招呼的动作。不仅给幼儿创造了1个思考的空间，同时也激发了幼儿的兴趣。紧接着通过层层递进的方法让幼儿在了解小兔的主要特征之后，想象小兔的各种有趣的动作，在反复拼摆的过程中锻炼幼儿的动手能力，知道只要改变小兔的4肢就会做出许多有趣的动作。既发展幼儿动手能力又让孩子全方位体验艺术创作的乐趣。增强了课堂教学的趣味性，同时也激发了幼儿探究新知的兴趣，还使幼儿体会到有趣的`兔子来源于生活，感知美术与生活的密切联系，激发幼儿的求知欲望。在教学中，让幼儿通过“看1看、说1说”的主动探索来加深对小兔的认识，并能准确地摆出小兔的各种有趣动作。此环节不仅让幼儿准确的认识小兔，同时也训练了幼儿的观察能力。整节活动幼儿都表现得兴趣盎然。　　（1）在尊重教材的基础上创造性地使用教材　　正好结合我们今年领的课题《美术与5大领域整合运用的研究》，活动中涉及了此方面的知识。如在在开始的部分激发幼儿的兴趣，让幼儿猜是谁来了？通过动物的主要特征来猜这个动物是谁。渗入了科学方面的知识。第2个环节通过拼摆，表现小兔的有趣动态。渗入了健康方面的知识。紧接着最后1个环节就是让孩子画你觉得兔子会做出1个什么有趣的动作，当然整节课主要引发幼儿参与活动的兴趣，让孩子画出自己觉得小兔会做出什么有趣的动作，然后添画相关的背景。不仅达到了教学目标，而且也体现了新课程所倡导的“给幼儿创造动手操作、自主探究、合作交流的时间和空间”的理念。　　（2）提供机会，搭建动手操作的舞台　　引导幼儿在自主探索、交流中共同发现小兔是由哪些动作变来的。主要是给幼儿提供动手操作的机会。引导幼儿在认识兔子的同时，也训练了幼儿的观察能力。活动中每1次的发展都有1个量变到质变的过程，每1次的前进既是上1步的发展，又是下1步的准备，为此我们必须要由易到难。在设计活动时，我把重点放在表现小兔的特征。发展幼儿的创造能力和想象力。活动难点定位为引导幼儿通过拼摆，表现小兔的各种有趣动态。环环相扣，有效地将健康与美术联系起来，充分挖掘美术教育的价值。　　（3）教师指导，评价、交流。　　此环节的设置主要给幼儿创造1个自由讨论的空间，孩子们有充足的时间和大量的机会介绍作品，能有效地与家长、同伴交流，让每个孩子都有机会去展示并获得成功的价值体验，也为家长打开1扇窗：原来美术与健康的整合，可以产生如此奇妙的作品！　　总之，在整节课中我力求把课堂变为活动的课堂，把各知识点的教学用1系列的操作活动串联在1起，如：游戏“看1看、说1说”中，使幼儿动起来、课堂活起来，让幼儿在实际参与动手操作、合作实践、亲身经历的过程中全身心地参与教学活动，认识有趣的兔子。抓住每1个教育契机，努力传递各项知识；在尊重孩子的基础上，将健康与艺术更有效地结合在1起，充分挖掘美术教育的价值；更好的达到教育目标。可爱的小兔幼儿园教案7 　　目标：　　通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　准备：几只小兔子、大积木、笼子等。　　过程：　　

1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。　　

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。　　

3、提问：你喜欢小兔吗？你最喜欢它的什么部位？　　

4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么？　　

5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学1学小兔跳。　　建议：活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养1段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。　　教学反思：　　小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生1种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

2、谁有2008年明天出版社出版的小班教案啊

http://**/down.asp?cat_id=10&class_id=168 『幼儿大班教案』观摩课教案大班早期阅读《母鸡萝丝去散步》.·活动目标: 1,通过阅读小图,上下图的对比观察,了解故事的情节,通过1组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力. 2,通过倾听教师对图书书面语言的朗读.软件大小：未知授权方式：免费下载下载：977 推荐程度：『幼儿园大班』大班健康活动 ·跳皮筋 ——大班健康活动1,活动目标: 1,学习1些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法,锻炼身体活动的协调性,灵活性. 2,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验体育.软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1209 推荐程度：『幼儿园大班』大班美术活动:洗衣机 ·1,教学目标: 1,整理益友的蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法. 2,有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力. 2,活动准备: 模拟洗衣机的纸盒3个,蜡笔,纸剪的各式服. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1301 推荐程度：『幼儿园大班』大班科学活动 :连接 ·活动目标: 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣. 发挥想像力,创造力,并能完整地表达. 活动准备: 回形针,牙签,吸管,绳子,珠子,夹子,纽扣,订书机软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1009 http://**/down.asp?cat_id=10&class_id=167 『幼儿园中班』中班主题:有用的报纸 ·1,感受报纸的丰富多彩,知道报纸是宣传媒体之1. 2,初步了解报纸与人们生活的关系,知道报纸上有新闻,健康,艺术,广告等内容. 3,初步有看报纸的愿望,逐渐养成关心新闻的习惯. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2755 推荐程度：『幼儿园中班』中班科学活动《有趣的筷子》 ·活动目标: 1, 通过摸,看,玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途,特点. 2, 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形. 3, 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3361 推荐程度：『幼儿园中班』中班椅子游戏《勇敢的小骑士》 ·活动目标 1,发展平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性. 2,培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力. 活动准备: 1,椅子若干把(同幼儿人数). 2,录音机软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1033 推荐程度：『幼儿园中班』中班命题美术活动节日的装饰----彩挂,灯笼 ·活动目标/关键经验 1,参与活动室装饰,体验节日的快乐. 2,能选择自己喜欢的材料进行制作,装饰新年活动室. 活动材料与相关环境创设: 各色手工纸,水彩笔,油画棒,颜料,剪. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1058 推荐程度：『幼儿园中班』中班综合活动:我有1双小巧手 ·中班综合活动:我有1双小巧手活动目标: 能大胆运用画,剪,贴,打洞等方法进行装饰,体验自主游戏带来的快乐. 学习用彩纸扭蝴蝶结的新技能,发展手部小肌肉动作的灵活性. 活动. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2070 推荐程度：『幼儿园中班』中班语言活动:下雨啦 http://**/down.asp?cat_id=10&class_id=96 『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计创编故事：海底世界.·活动目标/关键经验通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿创编故事的兴趣；通过幼儿间的讨论交流，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导软件大小：未知授权方式：免费下载下载：159 推荐程度：『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计小兔乖乖 ·小兔乖乖关键经验：

1、理解故事的主要情节，感知和体会故事的主题。

2、感知小白兔听话、机智、勇敢以及大灰狼凶险狡猾的形象特点，激发幼儿爱憎分明的情感。

3、喜欢学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：260 推荐程度：『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计下雨的时候 ·下雨的时候关键经验：

1、通过倾听和模仿小动物的动作和对话，学习生动有趣的象声词和动词。

2、体会小动物之间的友好和互助，并感受由此给大家带来的快乐。材料和相关软件大小：未知授权方式：免费下载下载：154 推荐程度：『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计介绍我自己 ·介绍我自己（讲述）对于刚入园不久的孩子来说，小朋友之间都还是比较陌生的。他们对幼儿园的生活已渐渐适应，但在集体或小组面前讲话还不自然，缺乏自信心。让幼儿在教师的引导下在小组中介. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：137 推荐程度：『幼儿小班教案』小班教学教案设计 9.熊妈妈收菜 ·小班教学教案设计课题 9.熊妈妈收菜年级,学科 2年级语文执教者陈蓉教学目标 1,通过学习课文,使学生懂得萝卜,白菜,西红柿和马铃薯的食用部分, 知道不. 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：600。

3、幼儿园小班教案

作为1名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计1份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班教案篇1 　　

1、设计思路　　在第1个活动中，孩子们了解了《报纸上的洞》这本故事书中有1只丑小兔，她在好朋友苹果猪的帮助下，从报纸上的洞洞中认识了很多朋友，由此克服了胆小害羞的性格，能大胆地与朋友交往。原来，有朋友是很开心的，和好朋友1起游戏，1起分享快乐是1件非常高兴的事情。因此，活动通过对故事的回顾和游戏，让孩子明白：只要你大胆、勇敢，就能找到更多的朋友。但是对于小班孩子来说，只明白道理是不够的，还要让他们勇敢地尝试，体验大胆交朋友的快乐。因此本次活动立足于让孩子尝试、体验n 　　

2、活动目标　　（1）理解并回忆故事，敢于大胆地说出自己的想法。　　（2）乐意参与游戏，体验和朋友1起游戏的快乐。　　

3、活动准备　　图画书《报纸上的洞》和教学课件（PPT）　　带有大洞洞的报．纸和两位大班小朋友　　

4、活动过程　　（1）活动导入　　

1、出示“丑小兔的照片”：　　1这是谁？你们还认识她吗？　　1这是1只什么样的丑小兔？丑小兔有没有好朋友？　　1丑小兔是怎样找到好朋友的呢？　　

2、回忆故事：　　1丑1j_兔是怎样找到好朋友的呢？我们再来看1看。（请幼儿1起念故事的名称，再跟着教师，1页1页地翻看故事）　　1丑小兔躲在洞洞后面想些什么？　　小结：丑小兔不断地在心里告诉自己：大胆1点，和朋友在1起是很开心的。　　（2）游戏：报纸后面的朋友　　1今天老师这里也有1张报纸，这张报纸上也有1个洞洞，报纸后面也躲了1个小朋友，你能猜出他是谁吗？　　游戏“猜猜我是谁”。　　1报纸后面的小朋友只在洞洞里露出1只眼睛或1只手，或身体的其他部位，让其他小朋友猜猜是谁。　　1你愿意和报纸后面的小朋友做朋友吗？为什么？　　小结：原来要找到更多的朋友，就要大胆地说出来。你们想认识更多的朋友吗？　　（3）活动拓展　　大家齐分享：在操作区，让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果（可按颜色分）或者分食物（根据小动物各自爱吃的食物来分）。　　（4）阅读区的活动　　

1、活动名称：我的好朋友　　

2、活动意图：让幼儿说出熟悉的小动物的名称，并能完整地说：“××和丑小兔是好朋友……” 　　

3、活动准备：在墙面上贴1张丑小兔的画像，提供1些故事中和故事之外的小动物的造型，让孩子找找哪些动物是小兔的朋友n 　　

4、活动提示：教师可根据幼儿的能力，引导幼儿说出好朋友在1起可能会干什么，如：小狗和丑小兔是好朋友，他们在1起拍皮球。幼儿园小班教案篇2 　　活动目标：　　

1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。　　

2、通过讨论，感知聪明勇敢的3只小兔子，初步建立自我保护的意识。　　

3、乐于参与表演，体验与同伴1起表演的乐趣。　　活动准备：　　小兔子乖乖flash1套，幼儿用书人手1册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰　　活动过程：　　

1、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了1首歌曲，1起来听1听。　　师：这首歌曲讲了1件什么事情？　　

2、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。　　(1)完整欣赏故事，初步理解故事。　　教师：故事里面有谁？3只小兔子叫什么名字？　　(2)分段欣赏，理解内容，学习对话。　　

1、妈妈不在家的时候，3只小兔子是怎么做的？　　教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？　　幼儿1起学唱：小兔子乖乖的歌。说1说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。　　

2、第2天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？　　

3、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？　　教师：你喜欢小兔子吗？3只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？　　教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？　　

4、表演《小兔子乖乖》。　　教学反思　　

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。　　

2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。　　

3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。幼儿园小班教案篇3 　　活动目标：　　

1、能手口1致地点数5以内的物体。　　

2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。　　

3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。　　活动准备：　　

1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）

2、纸剪花瓶人手1份（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不1的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵（供幼儿在花瓶上粘贴）

3、音乐磁带　　活动过程：　　

1、引题（跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小朋友，老师带你们去春游好吗？　　老师给你们准备了很多东西，我们先来整理1下吧。　　

2、逐1出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。　　（1）教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说1共有几个书包？这些书包有什么不同（不1样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的顺序排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。　　（2）书包整理好了，你们看老师还为你们准备了什么？（教师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后慢慢小起来。　　（3）教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不1样？并按从小到大排列。再次提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。　　

3、幼儿操作。　　第1次操作：　　（1）春游去的物品整理好了，那我们出发喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了许多美丽的`花。（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数1数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？　　（2）让幼儿把1种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小朋友1种颜色的花，请你帮它排1排，可以从大到小，也可以从小到大。　　（3）检查幼儿排序情况。　　第2次操作：　　花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。　　（1）教师出示花瓶，引导幼儿观察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。　　（2）幼儿贴花，教师巡回指导。　　（3）评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师1起检查，找出错误，并纠正。　　

4、结束。　　时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿园小班教案篇4 　　实施策略: 　　创设情景激发兴趣--视听结合理解诗歌--朗诵诗歌感受韵律--创造想象仿编诗歌教学目标: 　　

1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。　　

2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。　　

3、发展幼儿思维和口语表达能力。　　

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。　　教学准备：　　PPT课件背景音乐教学重点：　　理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。　　教学难点：　　感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。　　教学过程：　　

1、创设情景，激发兴趣　　(1)观看PPT："今天陈老师带你们来到了1个美丽的地方。"小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答) 　　(2)引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。　　(3)小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢? 　　

2、理解诗歌，感知事物与色彩的关系　　(1)出示PPT：小草小草睡觉的时候做了1个美丽的梦，猜1猜小草梦到什么了? 　　播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的? 　　引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。　　(2)出示PPT：小花小花睡觉的时候做了1个快乐的梦，我们1起来问问小花儿吧?(小花小花，你做得什么梦呀?)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。　　(3)出示PPT:白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。　　(4)出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。　　小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。　　

3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美　　(1)老师有感情的朗诵诗歌。(播放轻音乐) 　　(2)老师领诵，幼儿跟诵。　　(3)提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。　　

4、创造想象，仿编诗歌　　(1)扩展幼儿发散性想象：想1想还有谁爱做梦呢? 　　(2)完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵1遍) 　　

5、活动结束。　　平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们1起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。　　温馨提示：　　本教案为完整版，您若需要学习备案，可自行复制粘贴到您的电脑中使用。　　教学理论依据：　　学前儿童言语发展理论中指出：3-4岁是幼儿语言发展的关键期，这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造1个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点，为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，让幼儿在轻松愉快的氛围和环境中感受儿歌的优美语言和意境。　　实施策略：　　策略1：启发引导、主动学习：运用启发式的方法充分利用诗歌的特点，启发幼儿积极思考，大胆想象、自由表述，达到主动学习的目的。　　策略2：大小图片、理解梳理：自制绘本中采用大图片与小图片相结合的方法。大图帮助幼儿理解儿歌内容，小图帮助幼儿梳理并熟悉诗歌内容。　　策略3：插入音乐、情感渲染：在朗诵、游戏、仿编时选用合适的音乐会使儿歌的意境更美、情感更浓，更便于幼儿理解、接受、记忆儿歌内容。　　策略4：创设情境、尝试仿编："帮朋友找梦"的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中不仅能感受到仿编儿歌的乐趣。　　活动目标：　　

1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。　　

2、学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编，感受儿歌的语言美。　　活动准备：　　

1、自制绘本《梦》、音乐

2、水果、蔬菜、小动物等图片若干，自制小屏风。　　活动重点：　　理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。　　活动难点：　　运用儿歌中的句式进行仿编。　　活动过程：　　

1、开始部分：教师与幼儿谈话，激发幼儿学习兴趣。　　"你们做过梦吗?"(……)"有4位小客人也爱做梦，让我们1起听听。" 　　

2、基本部分　　(1)学习诗歌《梦》，理解诗歌内容。　　1欣赏自制绘本《梦》，理解诗歌内容。　　第1幅图：师：这是谁?小草在干什么?小草爱做梦，她梦到了什么呢?小草的梦可能是什么颜色? 　　小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。　　第2幅图：师：小花爱做梦，它梦到了什么?小花的梦可能是什么颜色呢? 　　小结：小花爱做梦，梦是红红的。　　第3幅图：师：白云爱做梦，它的梦可能是什么颜色? 　　小结：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。　　第4幅图：师：小朋友爱做梦，她的梦可能是什么颜色? 　　小结：(教师帮助幼儿梳理经验)小朋友爱做梦，梦是彩色的。　　(2)回顾诗歌内容，帮助记忆。　　师：刚才都是谁爱做梦?(出示"第5幅图片"诗歌中的形象全部呈现在1幅画面中)教师帮助幼儿梳理，呈现完整儿歌的内容。　　(3)幼儿欣赏教师朗诵诗歌《梦》。(播放背景音乐)师：《梦》　　小草爱做梦，梦是绿绿的;小花爱做梦，梦是红红的;白云爱做梦，梦是蓝蓝的;小朋友爱做梦，梦是彩色的。　　师：听完以后你有什么感觉?(……)让我们也用甜甜的、美美的声音来试1试! 　　(4)幼儿完整朗诵诗歌1-2遍(根据幼儿掌握情况及时调整)。　　

3、幼儿尝试仿编儿歌　　(3)幼儿欣赏教师朗诵诗歌《梦》。(播放背景音乐)师：《梦》　　小草爱做梦，梦是绿绿的;小花爱做梦，梦是红红的;白云爱做梦，梦是蓝蓝的;小朋友爱做梦，梦是彩色的。　　师：听完以后你有什么感觉?(……)让我们也用甜甜的、美美的声音来试1试! 　　(4)幼儿完整朗诵诗歌1-2遍(根据幼儿掌握情况及时调整)。　　

3、幼儿尝试仿编儿歌　　(1)通过"帮朋友找梦"的情境游戏，让每位幼儿成为仿编者。　　(2)每位幼儿选择1位"朋友"猜测其梦的颜色，尝试用儿歌中的句式进行仿编。教师进行个别或小组的巡回指导。　　(3)送"朋友"进梦乡。幼儿按照自己的猜想将手中的"朋友"送入"梦乡"。　　(4)伴随着好听的音乐，幼儿串联仿编儿歌并集体朗诵。　　

4、结束部分伴随音乐进入彩色梦境。　　教学反思：　　对于小班幼儿来说，教师制定的规则1定要简单，语言也1定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这1环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以1个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每1位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。幼儿园小班教案篇5 　　活动目标：　　

1、引导幼儿学习从正方形撕出3角形，复习巩固撕纸的方法。　　

2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。　　

3、发展幼儿手部动作的灵活性。　　

4、感受作品的美感。　　活动准备：　　正方形的各色纸、浆糊、已观察过的蝴蝶　　活动过程：　　

1、导入活动，引起兴趣。　　

1、老师抓了1只蝴蝶，请小朋友看看，蝴蝶是什么样子的？（引导幼儿说说蝴蝶的形状）　　

2、谁来说说它是什么样子的？　　教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去像两个3角形拼在1起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。今天我们就用彩色纸来撕贴蝴蝶。　　

3、出示蝴蝶图片：小朋友来看看蝴蝶的图片。你最喜欢哪只蝴蝶？　　

2、引导幼儿学习从正方形的纸撕贴3角形的蝴蝶身体。　　

1、出示1张正方形的纸：　　教师：这是1张正方形的纸，小朋友想1想，怎样才能变成两个3角形呢？然后怎样用两个3角形来拼贴成蝴蝶？（请个别幼儿说说）。　　

2、教师示范并总结：　　对，刚才某某小朋友说对了，我们就是先把正方对角折1下，抹平，折出1道折痕，再沿着折痕1点1点地撕开，就变成两个3角形了。贴蝴蝶身体时，要把两个3角形最长的两条边对面的两个角牙接贴切在纸的上方。贴好身体后，用彩色笔给蝴蝶画上触须，1只蝴蝶就贴好了。　　

3、幼儿操作　　

1、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。　　

2、教师：小朋友来撕纸蝴蝶，要将撕好的蝴蝶贴切在画上，贴完1只，再撕贴1只，最后在空白的画面上添画些花草。　　

3、幼儿操作时，教师指导，提醒幼儿：折得整齐；1点1点地撕开；贴的位置要恰当；添画物体的位置要正确。　　

4、总结评价。　　

1、表扬蝴蝶撕贴得对称、整齐、构图漂亮的幼儿。　　

2、展示幼儿作品：幼儿相互欣赏幼儿园小班教案篇6 　　【活动目标】　　

1、能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。　　

2、能用语言清晰地表达出分类标准。　　

3、能够积极探索，体验活动的乐趣。　　

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。　　

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　【活动重难点】　　能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。　　能用语言清晰地表述出分类标准。　　【活动准备】　　

1、大小、颜色、斑纹不同的蝴蝶卡片，人手1份。　　

2、轻音乐《梁祝》。　　【活动过程】　　

1、开始部分：　　师幼扮演蝴蝶进入教室，激发幼儿活动兴趣。　　

2、基本部分：　　(1)幼儿佩带蝴蝶卡片结伴跳舞。　　(2)投放材料，幼儿探索分类。　　

1、引导幼儿观察，发现蝴蝶的不同特征。　　

2、幼儿自主操作、分类。　　

3、教师观察指导。　　(3)表述分类标准，相互交流经验。　　

1、幼儿介绍自己的分类标准。　　

2、同伴交流、学习。　　

3、师幼小结：大小颜色斑纹。　　(4)迁移经验，启发幼儿根据特征结伴。　　

3、结束部分：　　师幼随音乐参加舞会，自由起舞。　　活动反思　　今天我说课的内容是小班科学活动《蝴蝶舞会》，幼儿是学习的主体，他让幼儿能主动积极地参与探究活动，选择方法时很重要。根据教材内容和幼儿年龄特点，紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件让幼儿再认知能力动手能力得到了提高。(3)操作法属于学法，是幼儿喜欢的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，幼儿在尝试活动中，利用所提供的材料，按物体特征进行分类，让幼儿体验数学活动的乐趣。(4)观察法——通过幼儿对周围环境与材料的观察、分析，提高幼儿对事物的分析判断能力。(5)还有1个学法是语言表达法。语言表达是最为直接的1种学习方法，语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的，也是幼儿比较喜欢的形式，让幼儿介绍自己的探索方法的部分、同伴交流的部分，都属于语言表达法。我想他们也会尽情地发表自己的想法，可能偶尔还会向教师提出1些问题。　　以上就是我的说课部分，希望各位老师能解答我的疑惑，并提出宝贵的意见和建议，我将积极改正不足，谢谢各位老师! 幼儿园小班教案篇7 　　【活动目标】　　1。运用多种感官感知3种梨的特征，发现生活中有不1样的梨。　　2。对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。　　【活动准备】　　3种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒　　【活动过程】　　（1）猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有经验　　1。提出任务　　今天我带来了1些水果，请你们1起来猜1猜！　　2。猜梨　　（1）猜猜砀山梨　　“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从形状上猜测　　简单小结，介绍砀山梨。　　（2）猜猜香梨　　“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从颜色、形状上猜测　　简单小结，介绍香梨。　　（3）猜猜丰水梨　　“盒子里装了两只1样的水果，请两个小朋友来摸1摸？说说摸上去有什么感觉？” 　　“猜猜看可能是什么水果？” 　　简单小结，介绍丰水梨。　　（2）比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同　　1。比较梨外部特征　　引导幼儿比较，并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。　　2。比较果肉的颜色特征　　引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。　　3。比较梨的味道　　（3）结束　　引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。

4、幼儿园小班教学案例哪儿有

月亮船教育资源幼儿教育幼儿园小班教案幼儿园小班教案我是谁-幼儿园小班社会教案幼儿园小班教案：小熊买东西小兔乖乖-幼儿园小班社会教案幼儿园优秀教案：不跟陌生人走中国幼儿教师幼儿园教案设计幼儿园小班教案中国幼儿教师,幼儿园小班教学案例教案、论文、随笔、计划总结、墙饰、管理经验中国幼儿教师幼儿园教案设计幼儿园小班教案幼儿园小班语言教案——中国幼儿教育当前位置：幼儿教育幼儿园教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言教案列表我要发布幼儿园小班语言教案列表 2010-05-19; 绘本阅读——母鸡萝丝去散步; 2010-05-18 幼儿园小班教案——中国幼儿教育幼儿园小班数学教案幼儿小班优秀教案幼儿园小班数学教案幼儿小班优秀教案幼儿园小班数学教案幼儿小班优秀教案幼儿园小班数学教案幼儿小班优秀教案幼儿园小班数学教案幼儿园小班教学案例 http://**/inddonesiaj/blog/item/9b2eb5c84b67ec8bc9176894.html。