8.7加几数学小游戏,人教版小学一年级数学上册 6、7、8加几 的教学设计
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8、7加几数学小游戏
新人教版小学数学一年级上册《
8、
7、6加几》精品教案教学目标：
1、使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算
8、
7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算
8、
7、6加几。
2、通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。
3、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力和对知识的迁移类推能力。教学重点：理解“凑十”法的道理，掌握计算方法，能比较熟练地进行计算教学难点：理解并掌握计算方法，培养学生的发散思维。教学准备：多媒体课件。教学过程：一. 游戏导入,激趣铺垫师：咱们来玩个凑数的游戏，比一比，看谁反应最快?我们来凑10我说3，（生：我说7）8 29 17 3 师：新年快到了，人民公园举办了“科技知识节”，想不想去啊。
2、人教版小学一年级数学上册
6、
7、8加几 的教学设计
教学目标：
1、 使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算
8、
7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算
8、
7、6加几。
2、 培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
3、 培养学生合作学习和数学应用意识。 教学重点：进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算
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7、6加几的各种方法。 教学难点：把另一个加数分成几和几，才能和
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7、6“凑十”，同时体现算法多样化。 教具准备：课件、自制转盘和小花、学具小棒。 教学过程： 一、复习导入，引起兴趣
1、 师：咱们比比谁的反应快，看谁算得快。（复习数的组成。
3、小学一年级上册数学876加几应采用什么教学方法
用“凑十法”。先复习9加几，再教学
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7、6加几，如：8+6=8+2+4=14,6+9=6+4+5=15等。 赞同这个，我女儿当初的老师是这么教，女儿认为好理解。不是我们以前的方法哦。
4、一年级876加几圈一圈
一年级数学《876加几》教案1。使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算
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7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算
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7、6加几。2。培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3。培养学生合作学习和数学应用意识。教学重点：进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算
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7、6加几的各种方法。教学难点：把另一个加数分成几和几，才能和
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7、6“凑十”，同时体现算法多样化。教学方法
1、注重操作，为学生把已掌握的计算方法迁移到新情况中去打好基础。教学例1时，利用学习9加几的基础，让学生独立用小棒摆出把8凑成10的过程，以加深对“凑十法”的感性认识。在操作的基础上，让学生说明用“凑十法”计算8+5的。
5、一年级数学下册教案
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的一年级数学下册教案（7篇），欢迎阅读与收藏。 一年级数学下册教案（7篇）1 教学目标：
1、通过填写百数表，使学生清楚地了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化学生对数概念的理解，培养学生的数感。
2、通过观察，分析百数表，探究100以内数的规律，并培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。 教学重点和难点：
1、发现100以内数的排列顺序的一般规律。
2、初步构建数之间的关系，建立数感。 教学过程： 一、创设情境，揭示。
