喜欢吃蜂蜜的小熊幼儿园教案,大班表演游戏教案及反思
1、喜欢吃蜂蜜的小熊幼儿园教案
小熊吃蜂蜜活动反思 提到小动物可是孩子们熟悉而又感兴趣的话题,在《小熊请客》活动中,故事里呈现了四只幼儿熟悉的小动物:小熊、小狗、小猫还有小兔。是孩子特别感兴趣的一节语言活动课。在教案设计中,我通过问答游戏引入活动,让幼儿对这四种小动物的特点和食性有一个认识和了解;通过听故事、提问故事出示挂图、表演模仿,让幼儿理解故事内容,学会礼貌用语。结束部分让孩子表演故事,初步表演故事,感受朋友友好相处的快乐。 接下来对我的活动环节设计,进行分层次的总结反思。首先以出示小熊手偶提问小动物的食性,让孩子了解了小动物爱吃的食物。在此环节幼儿模仿小动物吃东西中,我只是一带而过,没有细化处理。比如:幼儿说小狗喜欢吃肉骨头,我可以跟幼儿模仿肉骨头很硬,小狗啃不动用舌头舔的动作。这样孩子就会很感兴趣,开始部分就不会单调了。接下来是基本部分听故事提问,理解故事。在完整听故事时,我处理falsh不是很成功,导致让孩子没能流畅的听故事。如果换成老师有感情的讲故事,会让幼儿清晰生动的理解故事了。在提问问题时,我采用根据幼儿回答分段出示挂图,让幼儿理解故事。在学习礼貌用语时,我让孩子们进行了动作表演,此环节进行还是不错的。结束部分我以表演活动结束活动,在表演过程中,我首先和孩子们集体表演故事,和孩子一个表演练习。然后让孩子们分组表演故事,此环节孩子一直都是在老师的引导下把话说出来的,没有自主进行表演故事。可能是小班年龄段的问题吧,不能大胆表演、自己组织语言对话。表演过程中由于头饰准备不充分的缘故,导致教具破损分散了幼儿的注意力。 整节活动,活动目标达成了,教具准备也是较丰富的。环节设计有层次、清晰明确。孩子对故事也很感兴趣,理解了故事内容,这些都是活动中的成功之处。 活动中的不足之处也是很多的。通过总结反思活动的不足,我感觉语言活动中老师的语言组织一定要精炼、表达要清晰。讲故事时,教师应抑扬顿挫、感情丰富,还可以加以动作表演。这样,会让孩子更加感兴趣而且对故事理解更清晰。对于幼儿的问题回答,教师更应该灵活的给予判断和引导。教具是整节活动的重要之处,所以教具准备一定要充分、细致。还有语言活动,应该有创新和色彩。在本次活动中,故事里只是呈现了孩子们最熟悉不过的四种小动物,显得俗气过时。如果给予创新让孩子创编、想象会更好,比如:爱吃竹子的熊猫、爱吃桃子的小猴、爱吃青草的小马······都可以根据幼儿的想象创编融入到故事中,这样活动会更加丰富多彩。
2、大班表演游戏教案及反思
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:爽朗的mks320 大班表演游戏教案及反思 第二周 活动内容:《小熊请客》(一) 活动目的:
1、初步熟悉故事内容,了解故事主要情节,主要对话。
2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。
3、学习词语:讨厌,又懒又馋等。 活动重点:熟悉故事内容及情节对话。 活动难点:理解词语。 活动准备:小熊等各种头饰及挂图。 活动过程:
1、出示小熊头饰,引出主题。小朋友,你们看这是什么呀?(小熊)今天小熊请我们班的小朋友到它家做客, 你们想不想去呀?好。那先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。
2、师有表情地讲述一遍故事。提问:故事的名称是什么?故事里有谁?发生了什么事?
3、提出问题帮助幼儿熟悉故事内容: 第一段:狐狸刚开始看到谁?小猫咪要去哪里?怎么说的?小花狗要带狐狸去吗?后来碰到小鸡,它带狐狸去了吗?为什么大家都讨厌狐狸?(讨厌。又懒又馋) 第二段:小熊为朋友准备了什么好吃的?是怎么说的?狐狸来了,它是怎么做的怎么说的?朋友们怎么对付狐狸的?
4、听录音故事一遍,提问:大家为什么讨厌狐狸?教育幼儿爱劳动有礼貌。
5、自然结束。 活动反思:出示小熊头饰引起幼儿的兴趣,引发幼儿倾听故事的欲望,进而让幼儿倾听故事录音,感受动物的形象、模仿动物的声音和形态,培养幼儿的语言表达能力,由于准备的不。
3、幼儿园小班语言课猜猜是什么教案及反思
活动目标:
1、初步感知动物的不同叫声、动作,知道小动物爱吃的食物名称。
2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。
3、大胆参与游戏活动。 活动准备:
1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗图片各一张。
2、小鱼、小虫、老鼠、青草、骨头的图片数量为幼儿人数的一半;小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗头饰数量为幼儿人数的一半。 活动过程一、做律动:我爱我的小动物,引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。 二、图片配对:猜猜它们喜欢什么? 三、学习游戏:小熊请客。教师扮演小熊,五名幼儿扮演小动物。
1、教师:今天有许多小动物到我家做客,听一听谁来了?幼儿根据叫声判断是哪个动物,一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片,以一问一答的方式进行互动游戏。例如:(教师问:小鸭子;幼儿答:嘎嘎嘎;教师问:吃什么;幼儿答:吃小鱼)。答对的就把相应的图片发给他。
3、幼儿分组游戏。 (1)手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿,同样以一问一答的方式进行游戏。 (2)幼儿交换图片和头饰,再次进行游戏。
4、故事熊妈妈请客
不好意思,我不知道,但是你可以去故事网站里搜索一下~或者去故事吧里发个帖子~相信人多力量大~会有很多人帮你的!加油·! ————————————————祝你好运———————————————。
5、水儿清清漱漱口语言小班教案
。