幼儿园社会幼儿园里的大厨师教案,幼儿园小班社会教案好忙的厨师

幼儿园社会幼儿园里的大厨师教案



1、幼儿园社会幼儿园里的大厨师教案

活动设计背景:大班幼儿在不断的学习生活中已经积累了1定的经验,他们更愿意对技能方面的活动产生兴趣,并善于模仿,尤其喜欢扮演不同的角色,如,司机,老师,父母或者是卡通人物,而他们对做饭这件事情兴趣盎然。 活动目标 1,激发幼儿对做菜的兴趣,并感受品尝自己劳动成果的快乐。 2,引导幼儿感受各种调料的滋味,气味,能准确地分辨各种调料的作用。 3,引导幼儿利用材料制作凉拌黄瓜,学习用刀进行切,拍,压,以及拌。 4,发展幼儿的动手能力和想象力,鉴别力,培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作能力。 教学重点、难点 教学重点:幼儿准确表达品尝后自己的味觉感受。制作的过程以及放大幼儿的自豪感。 教学难点;幼儿使用刀具的安全性。 活动准备 黄瓜,盐,味精,鸡精,酱油,醋,糖,汤匙,筷子,小盆,牙签若干 保鲜膜,水果刀 活动过程 1,请幼儿模仿妈妈或爸爸做菜得情景,并各自讲述你最喜欢吃的菜,是什么味道的? 2,请小朋友尝尝面前摆放的调料是什么味道的,它们的名称是什么? 3,引导幼儿如何切保证安全,黄瓜可以切成什么形状,鼓励幼儿选择自己喜欢的口味,因为是分组所以能否征询其他小朋友的意见。 4,幼儿制作过程应该是分组进行,每组只发1把水果刀,这样教师可以知道幼儿安全操作,其他幼儿还能认真观察,做好准备,更能体现团队合作精神。 5,保鲜膜多几层,上面切黄瓜不会划伤课桌,调味品不易多放,幼儿用筷子拌匀,用牙签食用。 6,制作完成,还可交换品尝,评选厨师长。 教学反思 创意贴切生活,幼儿兴趣浓厚,但水果刀的运用显得不太合适,塑料刀也许可以1试。 劳动是快乐的,但父母繁忙的工作却是艰辛的,教师应该引导幼儿多关爱照顾自己的父母家人。 劳动成果还可以邀请其他班级的老师和小朋友品尝,增强幼儿的自信心自豪感。

幼儿园小班社会教案好忙的厨师



2、幼儿园小班社会教案好忙的厨师

读《巴甫洛夫很忙》有感 今天,我再次怀着激动的心情阅读了《巴甫洛夫很忙》这篇文章,文中的1字1句都深深地烙在我的心中。 “‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后1刻说的,当时有人敲门,想进来看看他。”巴甫洛夫在忙些什么呢?人们都想知道,他在写遗嘱,交代身后事吗?他在回想1生快乐的时刻吗?是在请求医生用最好的药救他吗?不!都不是!巴甫洛夫在生命最后1刻1直注视着自己的身体情况,并把感受11口授给助手。巴甫洛夫在生命最后1刻也要为1生挚爱的科学事业作出奉献。而我们身边的人,在生命最后1刻关心的只是顾着自己。 巴甫洛夫对人们的关心,探望拒之门外,还不近人情地说了1句话“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”这1句不是诗篇,胜似诗篇。同巴甫洛夫1样,我们周围有许多人从早到晚同样忙得很。可他们又在忙些什么呢?他们忙着收票子,争位子,买车子,楼房子,每天忙着吃喝玩乐。他们只顾自己的幸福,好处,对别人毫不理会不屑1顾。他们对社会对祖国的奉献又是什么?没有,他们从来不想自己的奉献,只会理会自己如何去享受。那些忙着收票子,争位子的人们可能到现在还不知道自己所缺乏的是什么,我可以告诉他们是人对别人的贡献。我真希望他们能停1停,听1听:钱不是万能的,是啊!钱可以买到许多东西,但有更多东西是买不到的。地位,名利是过眼云烟,有真才实料又何必去争?在你争我夺的过程中又浪费了多少金钱,时间,精力呢?为什么不用这些时间,精力去做1些更有意义,对社会有奉献的事? 读了《巴甫洛夫很忙》,我受益匪浅:巴甫洛夫在生命最后1刻那么“忙”为的是别人。我们这些人也是很忙,但忙的只为了自己,但读了这篇文章,我们何不去忙做对人们有奉献的事呢?。

小班下学期幼儿园里的大厨师教案



3、小班下学期幼儿园里的大厨师教案

将科学、健康、数学各领域的因素,融入简单的游戏与穿脱衣物的活动中,让孩子在轻松愉快的活动中,接收多方面知识经验。具体设计内容有科学领域:体会冷、热,了解冬装与春装的不同;数学领域:……。

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