幼儿园大班圣诞节科学教案,幼儿园立冬活动教案

1、幼儿园大班圣诞节科学教案

幼儿园教案：什么是圣诞节 　　教师：屈老师 　　活动背景： 　　圣诞节就要来了。第1天，超超手里提着1个小圣诞老人来园；第2天，阿佳捧来了1个圣诞打扮的毛毛熊；第3天，丫丫头顶着1顶大红色的圣诞帽进了教室；丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了1棵巨大的圣诞树……哈哈！我们就这样同圣诞节越走越近了 　　活动过程： 　　

1、圣诞节在哪里 　　请家长和幼儿在来园或回家的路上找1找、说1说圣诞节在哪里，并鼓励幼儿将找到的、听到的告诉同伴和老师。 　　

2、圣诞节要来了 　　因为圣诞节的到来，幼儿园里添了许多漂亮的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发现圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来…… 　　

3、打扮我们的教室 　　为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物打扮我们的教室，还1起动手制作了许多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。 　　

4、圣诞联欢活动 　　我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐1起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热烈的掌声。 　　活动反思： 　　此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说，这是他们人生道路上第1次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经历的节日积累1些经验，增长1些见识。本次的活动“圣诞节”是1个比较抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用1些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

2、幼儿园立冬活动教案

幼儿园立冬活动教案7篇 作为1名幼儿园教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。下面是我给大家整理的幼儿园立冬活动教案，希望大家喜欢！ 幼儿园立冬活动教案篇1 活动目标 1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之1。 2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。 活动形式 亲子活动、班级集体活动 活动内容 根据园所情况，各班可开展以下活动： 综合活动：立冬我知道（小、中、大班） 社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班） 语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班） 艺术活动：5彩饺子（泥工）（中、大班） 活动时间 11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿1起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。 幼儿园立冬活动教案篇2 立冬将至，在北方，都有这样的习俗，吃饺子。同学们离开父母家人，独立生活时，为让同学们在学校中也体会到家的温馨，和进1步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。

1、 活动内容 活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子

2、 活动时间及地点 11月8日 17：00~20：00 学校餐厅2楼

3、 主办单位 现代手工艺术学院学生会宣传部

4、 协办单位 学校餐厅 社会实践部 记者团

5、 活动对象 现代手工艺术学院20__级—20__级全体同学

6、 活动前期宣传

1、 制作手绘海报2张，分别张贴于十字路口、餐厅门口。

2、 在校园刊物上宣传 幼儿园立冬活动教案篇3 活动目标

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。 活动准备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程

1、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境 教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)! 小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？ 教师：可是，小雪花1碰到我们的手，就化成水了。 小朋友，想1想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？

2、启发小朋友想出各种方法。

2、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师：老师手里面有1把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

2、看看老师的魔法：神奇1擦，芝麻开花。(在毛衣上擦) 再用尺子去吸引小纸屑。 看看，有什么变化？ 教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻1擦，神奇不神奇啊？

3、教师：这里还有1支铅笔，让我来试1试，看能不能产生魔力。 神奇1擦，芝麻开花，能不能吸引啊？(不能)

4、教师：这还有1把梳子，让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？ 我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，1定要1个人1个人做，其他的小朋友要仔细观察。

3、幼儿实验操作，教师巡回指导。 统计的时候引导幼儿如何做记录。

4、总结 教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。 其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。 小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。 看看谁有1双最善于发现奥秘的眼睛。 幼儿园立冬活动教案篇4 活动设计背景 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标

1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。

2、学习用简短的语言进行描述。

3、了解动物，植物过冬的方式

4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。 活动准备 大幅冬天背景图1张，有关动物，植物过冬的图片若干。 活动过程

1、冬天来了

1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的经验，说1说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)。

3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。

2、寻找冬天

1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

2、你站在这里感到怎么样？(很冷)

3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？(幼儿自由谈论)

3、动物过冬办法多 听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图 片贴入背景图中，帮小动物安家。 在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

4、植物过冬办法多 1.引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？ 2.通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜，鲜花，为什么冬天也有呢？(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

5、美丽的雪景 1.引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？(知道1年4季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.讨论留住冬天的.办法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置1幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 活动延伸 暖和我们的身体。带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 幼儿园立冬活动教案篇5 活动目标：

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘 活动范围： 中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设： 布置主题墙饰《冬天的》包括冬天的服装、雪花等1系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。 活动内容： 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 幼儿园立冬活动教案篇6 活动目标 1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。 2.激发幼儿探索自然的兴趣。 活动准备 1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集1些照片。 2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。 3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。 活动过程 1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。 “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是1样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。 2.介绍北方的冬季特征。 引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。 “这里的冬天是怎样的？为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化) 3.介绍春城昆明的冬季特征。 引导 幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上1年到头都是春天。冬天也和春天1样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗？” 4.小结。 活动延伸 观看世界各地冬天的录象。 幼儿园立冬活动教案篇7 活动目标 （1）帮助儿童了解立冬节气的地理知识； （2）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程； （3）认识立冬节气的代表民俗活动； （4）学习《立冬》手指谣。 活动内容 （1）地理知识 立冬，是2十4节气中的第十9个节气，立冬是冬季的第1个节气，代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节1般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。 在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为3种，第1种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第2种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。第3种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍1下小刺猬的是怎样冬眠的吧。 刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第2年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的45个月时间里，体温下降，各种生理机能也1同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬可是世界上体温最低的动物了。 小朋友们也可以和爸爸妈妈1起找1找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。 （2）立冬物候 立冬节气的3种物候分别是：立冬3候：1候水始冰；2候地始冻；3候雉入大水为蜃。 “水始冰”，此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海1带的气温变低，水面上开始结冰。 “地始冻”，土地也开始冻结。立冬后，秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷，地面上出现冻土现象。 “雉入大水为蜃”，立冬后，野鸡1类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒，事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。 （3）立冬传统 立冬，作为“4立”之1，自古以来，是中国非常重要的节日之1。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。 1.祭祀：立冬在古代社会是“4时8节”之1，是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。 2.补冬：谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了1年，利用立冬这1天要休息，顺便犒赏1家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。 3.吃饺子：在我国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的说法，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外，在吉林，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。（包饺子可作为延伸活动） 4.舂“交冬糍”：立冬这天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”，得敬1敬土地神，感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单，将糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团；花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在1起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。食用时用筷子1口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试1试，1起体验立冬民俗哦！ （4）数9歌手指舞 下面，老师要教大家1首立冬手指谣，和老师1起动动小手吧。 落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤1色，白桦优柔以半疏。 怎么样，你学会了吗？。

3、幼儿园立冬活动教案

幼儿园立冬活动教案7篇 作为1名幼儿园教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。下面是我给大家整理的幼儿园立冬活动教案，希望大家喜欢！ 幼儿园立冬活动教案篇1 活动目标 1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之1。 2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。 活动形式 亲子活动、班级集体活动 活动内容 根据园所情况，各班可开展以下活动： 综合活动：立冬我知道（小、中、大班） 社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班） 语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班） 艺术活动：5彩饺子（泥工）（中、大班） 活动时间 11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿1起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。 幼儿园立冬活动教案篇2 立冬将至，在北方，都有这样的习俗，吃饺子。同学们离开父母家人，独立生活时，为让同学们在学校中也体会到家的温馨，和进1步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。

1、 活动内容 活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子

2、 活动时间及地点 11月8日 17：00~20：00 学校餐厅2楼

3、 主办单位 现代手工艺术学院学生会宣传部

4、 协办单位 学校餐厅 社会实践部 记者团

5、 活动对象 现代手工艺术学院20__级—20__级全体同学

6、 活动前期宣传

1、 制作手绘海报2张，分别张贴于十字路口、餐厅门口。

2、 在校园刊物上宣传 幼儿园立冬活动教案篇3 活动目标

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。 活动准备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程

1、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境 教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)! 小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？ 教师：可是，小雪花1碰到我们的手，就化成水了。 小朋友，想1想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？

2、启发小朋友想出各种方法。

2、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师：老师手里面有1把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

2、看看老师的魔法：神奇1擦，芝麻开花。(在毛衣上擦) 再用尺子去吸引小纸屑。 看看，有什么变化？ 教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻1擦，神奇不神奇啊？

3、教师：这里还有1支铅笔，让我来试1试，看能不能产生魔力。 神奇1擦，芝麻开花，能不能吸引啊？(不能)

4、教师：这还有1把梳子，让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？ 我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，1定要1个人1个人做，其他的小朋友要仔细观察。

3、幼儿实验操作，教师巡回指导。 统计的时候引导幼儿如何做记录。

4、总结 教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。 其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。 小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。 看看谁有1双最善于发现奥秘的眼睛。 幼儿园立冬活动教案篇4 活动设计背景 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标

1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。

2、学习用简短的语言进行描述。

3、了解动物，植物过冬的方式

4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。 活动准备 大幅冬天背景图1张，有关动物，植物过冬的图片若干。 活动过程

1、冬天来了

1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的经验，说1说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)。

3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。

2、寻找冬天

1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

2、你站在这里感到怎么样？(很冷)

3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？(幼儿自由谈论)

3、动物过冬办法多 听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图 片贴入背景图中，帮小动物安家。 在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

4、植物过冬办法多 1.引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？ 2.通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜，鲜花，为什么冬天也有呢？(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

5、美丽的雪景 1.引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？(知道1年4季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.讨论留住冬天的.办法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置1幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。 活动延伸 暖和我们的身体。带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 幼儿园立冬活动教案篇5 活动目标：

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘 活动范围： 中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设： 布置主题墙饰《冬天的》包括冬天的服装、雪花等1系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。 活动内容： 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 幼儿园立冬活动教案篇6 活动目标 1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。 2.激发幼儿探索自然的兴趣。 活动准备 1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集1些照片。 2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。 3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。 活动过程 1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。 “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是1样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。 2.介绍北方的冬季特征。 引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。 “这里的冬天是怎样的？为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化) 3.介绍春城昆明的冬季特征。 引导 幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上1年到头都是春天。冬天也和春天1样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗？” 4.小结。 活动延伸 观看世界各地冬天的录象。 幼儿园立冬活动教案篇7 活动目标 （1）帮助儿童了解立冬节气的地理知识； （2）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程； （3）认识立冬节气的代表民俗活动； （4）学习《立冬》手指谣。 活动内容 （1）地理知识 立冬，是2十4节气中的第十9个节气，立冬是冬季的第1个节气，代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节1般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。 在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为3种，第1种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第2种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。第3种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍1下小刺猬的是怎样冬眠的吧。 刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第2年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的45个月时间里，体温下降，各种生理机能也1同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬可是世界上体温最低的动物了。 小朋友们也可以和爸爸妈妈1起找1找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。 （2）立冬物候 立冬节气的3种物候分别是：立冬3候：1候水始冰；2候地始冻；3候雉入大水为蜃。 “水始冰”，此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海1带的气温变低，水面上开始结冰。 “地始冻”，土地也开始冻结。立冬后，秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷，地面上出现冻土现象。 “雉入大水为蜃”，立冬后，野鸡1类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒，事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。 （3）立冬传统 立冬，作为“4立”之1，自古以来，是中国非常重要的节日之1。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。 1.祭祀：立冬在古代社会是“4时8节”之1，是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。 2.补冬：谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了1年，利用立冬这1天要休息，顺便犒赏1家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。 3.吃饺子：在我国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的说法，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外，在吉林，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。（包饺子可作为延伸活动） 4.舂“交冬糍”：立冬这天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”，得敬1敬土地神，感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单，将糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团；花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在1起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。食用时用筷子1口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试1试，1起体验立冬民俗哦！ （4）数9歌手指舞 下面，老师要教大家1首立冬手指谣，和老师1起动动小手吧。 落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤1色，白桦优柔以半疏。 怎么样，你学会了吗？。

4、幼儿园大班春节美术教案

圣 诞 贺 卡 ——2网合

1、协作学习方案活动目标：

1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。活动准备：

1、彩色贺卡纸1张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手1份。

2、教师范例1张。

3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。

4、环境创设：快乐的圣诞节。

5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》活动过程：

1、欣赏感知，引出课题。

1、欣赏网上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》

2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。

3、谈话导入：“明天就是快乐的圣诞节了，我们的教室也打扮得漂漂亮亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么，你想怎样和好朋友庆祝呢？

4、幼儿自由讲述。

2、积极想象，大胆创作。

1、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！”

2、教师出示范画供幼儿欣赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等）

3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。要求：

1、请幼儿找1个好朋友，互相帮助，共同制作。（每人要制作1张）

2、师有重点地指导，鼓励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

3、展示作品，分享快乐。幼儿互赠贺卡，并讲述祝福的话！ 活动分析：今天的活动让我第1次看见幼儿发自内心的热情和喜悦，因为他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和认真！因为已 ………………………………………… 查看全文。。 经有了1次制作圣诞贺卡的经验（孩子和家长1起制作），所以今天看来，制作贺卡的程序就清楚和简单了许多！我请找到好朋友的两个小朋友坐在1起制作，运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作贺卡。对于能力差的孩子，我就请他们贴上漂亮的贴纸，然后再添画，还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子，很快，1幅幅作品就完成了！他们还请我在贺卡上写上祝福的话，并签上了自己的名字，这1张张贺卡代表的是孩子们的友谊！。