幼儿园中班《小草》教案,幼儿园关于春天的教案
1、幼儿园中班《小草》教案
作为1名无私奉献的老师，常常要写1份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班《小草》教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班《小草》教案 篇1 活动目标
1、丰富幼儿有关小草的知识，初步了解小草对人类生活的利与弊。
2、利用小草进行编织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 充分利用资源，引导幼儿在玩中学，还可以陶冶幼儿情感，培养幼儿的探索创造能力。 活动准备
1、活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。
2、每人1把小铲子、1个塑料袋和1个稍大的瓶子。 活动过程
1、草的特征 （1）幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草地上玩1玩、看1看，说1说小草长在哪里，是什么颜色的，气味如何。 （2）请幼儿在草地上找出自己知道名字的草，并借助铲子把它连根拔起来。 （3）小朋友在草地上互相介绍自己认识的草的名字以及根、茎、叶的特点。 （4）让幼儿再找出自己不认识的草，去请教别人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，带回家问家长或其他人。
2、草的作用 （1）请养过家禽、家畜的小朋友说1说，家禽、家畜每天吃的是什么饲料，草还可以做哪些动物的食物。 （2）请幼儿用手拔1些草，并说说什么感觉。然后让幼儿在草地上和泥地上分别取1些土，讲1讲从哪里取土更容易些，原因是什么，从而使幼儿知道小草具有固土的作用。 （3）让幼儿仔细观察并捏1捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同。引导幼儿想1想，雨后泥地上的水和草地里的水哪个最先蒸发掉，原因是什么，从而使幼儿明白，小草不但能固土还有蓄水、防止水分流失的功能。 （4）引导思考：除了野草外，人们为什么还喜欢种草坪，这两种草有什么不同？ （5）让幼儿在草地里找1找，并运用已有的知识经验谈谈草是哪些昆虫的家，它们为什么选择草丛为家。 （6）简要向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料以及有些草还能做药材的知识。
3、草的害处 （1）请幼儿观察周围的田野，说1说什么地方的草多，什么地方的草少或没有草，为什么？帮助幼儿理解划对人类生活有许多好处，但草的生长也需要阳光、空气、水分的养料，所以，庄稼地或花园里草多了，就会影响庄稼和花的生长。 （2）向幼儿介绍1些对人类有危害的草，提醒幼儿在生活中注意安全。
4、利用草进行创作活动 （1）指导幼儿采集各种小草、野花等在平地上摆出自己喜爱的画面，利用自带的瓶子尝试简单的插花、插草艺术，同伴间可以边摆边交流，互相学习。 （2）请幼儿把自己喜欢的野花、草叶等收集1部分放在塑料袋中，带回幼儿园进行拓印、粘贴活动。 教学反思 教师向幼儿讲清楚草的特征及用、害处，还可以让幼儿联想1下，如果大地上没有1棵草会是什么样子。进1步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本领。教师和幼儿1起收集各种小野花，结合形状各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动。鼓励幼儿自由走动，互相观摩，比1比谁纺织的种类最多、最漂亮。 小百科：草和庄稼1样，需要有1定的矿物质养料才能长得好，但平时很少有人给草施肥。冬天把草烧成灰，其中的矿物成分保留在灰中，灰可以随着雨水渗到土壤里，这样，矿物质又回到土里，就好像施了1次肥1样。 幼儿园中班《小草》教案 篇2 【设计意图】 园林式、花园式是幼儿园环境的1大特色。当幼儿园的绿草坪被围起来，插上“养护期间，不得入内”的牌子时，幼儿感到非常不解。通过观看录像、听故事等活动，让{幼儿了解小草和树木的作用，感受它们的'好处，从而激发幼儿热爱大自然的情感，并帮助他们树立正确的环保意识。 【活动目标】 1．让幼儿了解小草的作用及保护小草的方法。 2．激发幼儿爱小草、爱大自然的情感。 3．使幼儿初步树立环保意识。 活动1：我们和小草 【活动准备】 1．录像带：大草原、鸟语花香、绿草茵茵的景象，黄河水咆哮奔腾的景象，沙尘暴肆虐的景象。 2．小木偶：青草娃娃。 3．大的背景图1幅，纸做的供粘贴用的小草若干。 【活动过程】 1．老师请幼儿观看录像里的两组对比鲜明的风光。 师：小朋友，喜欢哪个风景?为什么?引导幼儿观察风景里的大片绿草地。 2．了解小草的作用及保护小草的方法。 (1)师：你知道小草有什么作用吗?幼儿讨论后，老师帮助归纳和总结。老师讲《小泥块别害怕》的故事，帮助幼儿理解小草有保持水土的作用。 (2)师：小朋友应该怎样去爱护小草?幼儿讨论后，老师进行总结。 3．老师出示木偶――青草娃娃，用青草娃娃的口吻讲故事《没有家了》。 4．请幼儿动手为青草娃娃布置美丽的家――在背景图上粘贴“青草”。 【活动延伸】 1．在语言区投放与小草有关的儿歌、歌曲。 3．组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。 活动2我们和小树 【活动准备】 1．“小树娃娃”木偶，浇水的工具。 2．事先联系好幼儿园的花匠。 【活动过程】 1．老师与幼儿1起参观幼儿园里的树木，通过看1看、摸1摸，比较常绿树和落叶的异同。实地参观后，老师进行总结，帮助幼儿提升经验。 (1)按树的高度和分枝的情况，可将树分成乔木和灌木两大类。而乔木类中，又可汗成常绿树和落叶树两子类。 (2)常绿树几乎整年都是绿色的(如幼儿园的榕树、荔枝树、龙眼树等)，而落叶树1般在冬季时，树叶掉得精光，等春天来到的时候，再抽叶开花或先开花后长叶(如幼儿目的石榴树、木棉树等)。 2．老师出示木偶――小树娃娃，讲故事《我的好处真多》，帮助幼儿了解树木有以下几方面的用处： (1)树木呼出的是氧气，吸入的是人类呼出的2氧化碳；树叶可以吸收灰尘，让空气变得清洁。 (2)树可供人们乘凉，可以减低噪音，防止水土流失。 (3)木材可以架桥和铺路，做各种各样的家具，制作纸张等等。 3．讨论：我们应该如何爱护树木? (1)请幼儿听歌曲《爱护小树苗》，让幼儿知道不能乱摇树苗。 (2)教育幼儿要节约用纸，少用1次性筷子，不能随意砍伐树木。 (3)老师向幼儿介绍植树绿化和植树节的意义。’ 4．到户外为树木浇水，听花匠叔叔介绍如何养护树木。 【活动延伸】’。 1．学习歌曲《爱护小树苗》《种树谣》，音乐游戏“围着小树做游戏”。 2．开展美术活动，如线条画――大树、棉签手指画――果树、撕贴画――美丽的大树、小制作――叶子拓印画、树叶贴画、自制叶脉书签等。 3．进行智力游戏“看谁种树多”，帮助幼儿掌握各种树木的名称。 4．师生同玩体育游戏“植树造林…‘松鼠上树…‘大家来植树”“爱护小树苗”。 【设计评析】 在活动中老师充分利用了幼儿园的资源――众多的树木和花匠叔叔的丰富知识，通过参观、谈话、故事、实践等多种形式，使幼儿了解了树木的有关知识，并结合实际对 幼儿提出了节约用纸、少用1次性筷子的倡议。 【资料链接】 儿歌《小青草的话》 小宝宝，小宝宝，我是公园里的小青草。看我的个儿小，我的用处可不少。有我刮风不扬土，空气清洁不干燥。我是公园的美容师，我为绿化立功劳。小宝宝，小宝宝，别踩我的头，别压我的腰，爱护我们小青草，请把我的话记牢。 ‘故事《没有家了》 草原上，小草在蓝蓝的天空下，在和暖的微风中，1起唱歌跳舞，幸福快乐地生活着。草原边，有1片美丽又茂密的大森林，它们为小草挡着风沙。可是有1天，来了许多人，到森林里乱砍乱伐，还有许许多多的人来草地上放牛牧马，太多的牛羊啃掉了1大片青草。最后，刮起了狂风，狂风把风沙吹起，风沙落在草地上，把碧绿的小草掩埋了，小草失去了家，难过地哭了。 故事《我的好处真多》 小朋友，我叫树，你到处可以看见我，你可知道我的用处? 我喜欢阳光，我的叶子在阳光下放出新鲜空气，使人们身体健康。我的叶子集合在1起像1把大伞，能够吸热，人们可以在树下乘凉学习；我的叶子表面长着许多绒毛，可以吸灰尘，让空气清洁。我的根牢牢地扎在地底下，保护着土地。我的身体能架桥、铺路、建房子、做各种家具、造纸等。小朋友喜欢吃的许多水果，都是树的果实。 幼儿园中班《小草》教案 篇3 活动目标：
1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。 活动准备：
1、家长与幼儿1起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。 活动过程：
1、感知 1）说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？他们是哪些小动物的食物？ 2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。 3）我们拔的野草和草坪上的小草1样吗？人们为什么要种那么多的草？
2、学习“爱护草地“的有关标志。 1）看1看、猜1猜，这些标志表示什么意思？ 2）你还在哪里看到过这些标志？
3、画标志 幼儿自己制作并张贴 反思： 通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。 幼儿园中班《小草》教案 篇4 游戏概述 游戏名称：小草长大了 适用年龄段：2-3岁 材料准备：有很多小草的画、小草编的头饰、手电筒、扎洞的可乐瓶 游戏功能 1.训练宝宝想象力 2.培养宝宝快乐的情绪 3.促进亲子间的感情 游戏方法 1.家长首先将准备好的东西11放好。 2.首先拿出1幅长着很多小草的画，给宝宝讲解：“小草很小很小，刚刚从地里长出来1点小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不1会儿，太阳出来了，小草长高了。” 3.讲完小草的成长过程后，家长个宝宝带上1个用小草编的头饰，让他蹲下来。用可乐瓶装上1点水，在瓶底扎1两个小洞，让水从小洞里洒在宝宝的头上，告诉宝宝：“下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快乐。” 4.用手电筒照着宝宝说：“太阳出来了，小草快快长，快快长。”让宝宝慢慢站起来，两手合起来向上举，举得高高的，最后踮起脚尖，说：“小草长高了。”让宝宝扭扭小屁股，表示小草长高了、很快乐。 小提示 游戏中，宝宝自然就知道小草的长高需要水和阳光，并不需要大人做太多的解释。这个游戏最好在夏天玩，以防淋到冷水受凉。 幼儿园中班《小草》教案 篇5 活动目标 了解小草的多样性，并对小草感兴趣 能比较种植草和野草生长的不同 学习运用各种感官观察小草，积极寻找发现各种小草 重点难点 重点：了解小草的多样性，并对小草感兴趣 难点：运用多种感官观察，比较种植草和野草生长的不同 活动准备 经验准备：观察并认识幼儿园里的几种小草，联系园林工程师讲解 材料准备：有关种植草和野草生长的录像带，在幼儿园附近找1处野草较多的地方 教学过程
1、引出课题 介绍园林工程师并向他问好。
2、在幼儿园里寻找小草 1．请幼儿告诉工程师叔叔，幼儿园里有什么草? 2．工程师找出幼儿未知的小草，出示并告诉幼儿这些草的名称。 3．启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题，区分种植草和野草。 4．观看录像：种植草和野草的生长，让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪，种植花草，因此要爱护它们。 小结：幼儿园里有许多种植草，像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草，我们要爱护，幼儿园里也有1些野革，像蒲公英、空心草，它们是自己长的，我们也不能随便拔野草。
3、在幼儿园外寻找小草 1．带幼儿到幼儿园附近野草较多的地方。找1找、看1看、摸1摸、捏1捏、闻1闻，这里有什么样的小草，也可以把每1种草拔1根来。 (幼儿分散寻找、观察、采集、交流) 2．你找到哪些小草，它是种植草还是野草，你最喜欢哪1种?为什么? 3．看看工程师叔叔找到了哪些小草，听他介绍其中1些草的名称、生长特征等。 4．数1数，你1共找到了几种小草，谁找的小草最多? 小结：小草真多，大多数都是野草，有各种各样，有的会开花、有的结籽了、有的有香味，它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……我们以后可以再到别的地方去找1找小草，看1看它们是什么样子的，是野生的还是人工种植的。 延伸活动 简易制作小草标本。 活动评析
1、设计意图 草是千姿百态、多姿多彩的，有的长在水里、有的长在地上；叶子有线形、圆形、带形，还有菱形、3角形；颜色有绿色、红色、黄色、白色……孩子们是那么喜欢观察各种各样的小草，本次活动正好满足了幼儿对各种各样草的探索欲望。同时，在探索各种草的过程中，会激起幼儿对随处可见的草的强烈好奇，逐渐产生爱小草的情感。为了让幼儿掌握更为精确、广泛的科学知识，课前特请了具有专业知识的园林工程师。在幼儿园附近选了1处野草种类较多的野草地作为课堂，使幼儿真切地感受大自然中的小草，也体现了卢卡斯模式的“在环境中的教育”，还激发幼儿对周围环境的探究兴趣。
2、效果分析 在活动中，园林工程师不但向幼儿介绍了草的名称，还介绍了对草的利用。实物配上讲解，幼儿听得很投入，个个睁大了眼睛，边听边摸手中的草，产生了强烈的好奇心，对草的情感也逐渐加浓，野草地上长着许多紫云英，幼儿高兴地玩起来，有的幼儿选来的草1拉就断，工程师叔叔就教他们选老草，不易断。这个活动通过看、听、摸、玩，给幼儿留下了深刻的印象。回来后的当天下午，幼儿就又要求教师带他们去野草地玩，可见他们对野草地的兴趣之大。现在，野草地成了幼儿散步常去的地方，每次去都有新发现，这种小草开花啦，那种小草结籽啦……回来后把它记录在小草标本册上，或画在上面，也有的直接采来粘在上面，激发了幼儿对小草的感情和探索欲望，也给他们的童年带来了快乐。
2、幼儿园关于春天的教案
幼儿园关于春天的教案5篇 作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。下面是我给大家整理的幼儿园关于春天的教案，希望大家运册喜欢！ 幼儿园关于春天的教案【篇1】 活动目标：
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
3、体验春天给人们带来的快乐。
4、通过观察，了解春天的1些显著特征。
5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 活动重难点： 柳树发芽了，表示春天来了。 活动准备：
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。 活动过程：
1、引入 师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？
2、认识春天
1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。 附儿歌： 春天来了 春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作） 柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作） 大雁模兄飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作） 我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）
3、小结： 春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们1起去外面看看春天的景色吧！ 幼儿园关于春天的教案【篇2】 活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
5、引导幼儿在故事和诗歌中学习，感悟生活。 活动准备：
1、知识经验准备：活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备：挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手1册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备：创设主题墙面“春天来了”。 活动过程：
1、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐1起有节奏的拍手舞蹈。
2、感知理解活动
1、幼师与小朋友1起讨论看到的春天的景物。 “刚才我们1起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。 引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？” 请小朋友11说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小旁码宏河、水塘、草地。
1、春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。 “屋檐上的流水发出了什么声音？”
2、春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
3、春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
4、春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
3、体验活动
1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 阅读完后小朋友有序收书。
4、游戏活动游戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
5、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。
6、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。 幼儿园关于春天的教案【篇3】 活动目标：
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解1些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备：
1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。 活动过程：
1、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。 教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们1起去看看外面感受1下春天的到来。
2、幼儿运用各种感官感受户外的环境。 引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
1、教师：我们1起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？
2、教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？
3、教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？ 幼儿自由回答。
3、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。 教师：我们把小手拿出来感受1下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
4、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。 教师：我们1起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？
5、师生共同总结。
1、教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？
2、师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每1个角落。由于春天的植物变化很明显，因而我把握这1有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。 幼儿园关于春天的教案【篇4】 听，山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌；草地上绿绿的小草露出尖尖的头，小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了，因为春天是生机勃勃的，因为春天是温暖开始的象征，这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在1年4季中的意义。 教案名称： 放飞春天的歌声（幼儿园春天教案） 教案目标：
1、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
3、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。 教案准备： 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教案过程：
1、听《春天》音乐自由进场。
2、出示春天背景图。
1、春天美吗？你们喜欢春天吗？
2、图片上有什么？是什么季节？
3、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根据幼儿回答逐1出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教师以故事形式小结。
4、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
5、表演唱
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。 幼儿园关于春天的教案【篇5】 活动目标： 引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。 活动准备： 选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 活动过程： 1．观察春天的景色
1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？”
2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。
3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
4、观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。 2．用多种形式表现自己对春天的感受
1、说1说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？
2、画1画《我在春天的图画里》。 建议 用上述活动方式，引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。 总结：小朋友们，喜欢在春天里玩耍呢？春季里你们都喜欢玩什么样的游戏呢？今天就让我们以春季为话题来说说有关春季的活动吧，小朋友们在春季里有什么好的建议呢？。
3、幼儿园大班数学10以内加减法教案
作为1名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班数学10以内加减法教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇1 活动目标： 1.进1步理解10以内数字的加减法的运算。 2.能准确地进行运算并能正确写出算式。 3.体验动脑筋思考解题的乐趣。 活动准备： 课件准备：城堡场景插图，车的图片，蝴蝶关相关图片，蚂蚁关相关图片，小白兔关相关图片，国王关相关图片，终极挑战关相关图片。 材料准备：画板、画笔人手1份。 活动过程： 观察图片，引起幼儿的好奇。 ——这个城堡的名字叫快乐城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友们想进去看看吗? ——请小朋友们坐着老师的车进去看看吧。 播放课件，理解10以内数字的加减法的运算。 1.指导幼儿进行闯关游戏：第1关“蝴蝶关”。 ——蝴蝶姐姐的花园里有什么?有多少只呢?1会又飞来了4只，现在有多少只? 小结：花园里原来有3只蝴蝶，飞来4只后，1共有7只蝴蝶。用算式表示是3+4=7。 2.指导幼儿进行闯关游戏：第2关“蚂蚁关”。 ——小蚂蚁的小草坪上有什么啊?1共几块呢?可是吃了3块，还剩几块呢?用算式表示是什么? ——小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示? 3.指导幼儿进行闯关游戏：第3关“小白兔关”。 ——小白兔的园里种了什么?有几朵?可是采了3朵还有几朵呢，用算式怎么表示? 4.指导幼儿进行闯关游戏：第4关“国王关”。 ——国王很高兴大家都来看他的城堡，他说成功通关会奖励我们好多礼品哦! ——国王的城堡有6面小红旗，可是他想要9面，谁知道还要加几面才是9面小红旗呢？ 5.指导幼儿进行闯关游戏：第5关“终极挑战”。 ——看苹果对着的数字来写等式，请小朋友把答案写在纸上。 6.闯关结束。 ——小朋友们都通过了全部的关，国王奖励大家很多礼物都放在了汽车上，我们1起开着汽车回家吧！ 幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇2 活动背景： 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解1个答案可以对应多个式题的道理。 活动要求：
1、熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。
2、熟悉生活中1些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 活动准备：
1、10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。
2、开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程：
1、导人部分：复习10以内的加减法。 师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩1个破译电话号码的游戏。 （1）看式题破译电话号码。 老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7—4，8+1…… 这个环节是帮助幼儿复习10以内的`加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第1个号码是几？“6”是第几位号码？最后1位是几？ 师：你们真棒！1下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？ 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗？ 幼：幼儿园。 师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。1起告诉我’幼儿园的电话号码是几？ （2）心算破译电话号码。
1、老师出示第2个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等1会儿我们大家1起说。
2、老师出示第3个电话密码，要求破译准确、迅速，1下子把电话密码破译出来。
2、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 （1）根据式题计算答案。
1、将幼儿分成红、绿、黄、蓝4个队，每1队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比1比哪1队的本领最大，破译的电话号码又快又准确。
2、各组交换检查。
3、请每1组派1名代表报对方的得分数。 （2）尝试根据答案编式题。 师；这里有3个很特别的电话号码，等1会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每1个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。 ——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊的（如11
0、11
9、120）o这个环节引导幼儿理解1个答案可以对应多个式题—如可以将“119竹编成1组密码：4—3，7—6，2+7。厨样还可以编成：7—5+2—3，5—2—2，1+5+3等等。
1、幼儿分组尝试编式题。
2、小组相互交换式题并进行破译。
3、请你们把破译出来的、与黑板上号码1样的电话号码贴在黑板上。 幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇3 活动名称： 10以内加减法应用题 活动目标： 1.复习10以内的加减法 2.学习看图列算式，并学会自编10以内加减法应用题。 3.发展幼儿的口语表达能力 活动准备： 1.加减法算式6道。 2.多媒体课件。 3.作业纸《第6册》 活动过程：
1、游戏："阳光快车" 师生1问1答的形式复习10以内的加减法. 出示加减算式卡片。 如：9-6= 5+5= 6+4= 8-2= 5+3= 7-4= 老师说：小朋友你告诉我，你的汽车几点开? 小朋友回答：楠楠老师我告诉你，我的汽车几点开？）
2、看图列式，学习编应用题。 出示课件 （1）教师给小朋友带来几张图片，谁愿意图片上的事情说给小朋友听。 （2）我们可以用怎样的1道计算题来表示呢？那么5代表什么？3代表什么？8又代表什么？
3、学习用图加文的方式自编10以内的加减应用题 今天我们学习了看图编应用题，生活中还有许多的事情都可以编应用题，请小朋友想1想、编1编。 （1）发放编题图片 （2）提问个别幼儿
4、幼儿练习活动。 《作业纸》第6册第50-51页。
4、幼儿园大班教案
作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标：
1、回忆生气的经历，知道生气是1种正常的情绪，但长时间的生气对身体有害。
2、积极寻找排解怒火的好方法，并能用绘画的方式表达出来。
3、为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程：
1、 游戏“请你照我这样做”导入活动，回忆自己生气的经历。
1、师：大班的孩子们，我们来做个游戏吧，1起玩“请你照我这样做”的游戏。 提问：我们现在学得是什么表情呀？你们学得可真像！
2、提问：那你有生气过吗？你什么时候会生气呢？
3、小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批评了，有的是自己喜欢的东西弄坏了……生气的原因也有很多。
2、看视频，知道乱发脾气是不好的。
1、师：有1个男孩子小布他也生气了，想知道他为什么吗，我们1起来看看。
2、提问：小布为什么生气呢？你喜欢他吗？为什么？
3、提问：你有什么好方法让小布不生气吗？
4、小结：你们真聪明，想到了这么多的方法帮助小布。
3、看图片，了解菲菲生气后变回开心的方法。
1、师：有1个女孩子菲菲她也生气了，她跟你们1样想了很多的好方法让自己不生气，她想了哪些好方法呢？我们1起来看看。
2、提问：菲菲为什么生气呢？
3、提问：菲菲生气时变得怎么样？
4、提问：菲菲用了哪些好方法让自己不生气了呢？
5、小结：菲菲哭了1会，感觉心里舒服多了，她不生气了。菲菲跑到外面去散步，看看小花小草，听听小鸟的叫声，菲菲不生气了。菲菲看到了大海，蔚蓝色的大海真是太美了，菲菲完全被美景吸引了，她不生气了。
4、结合自己的经验，谈论其他调节情绪的方法。
1、提问：菲菲想了这么多方法让自己的不生气。当你生气的时候，你还有什么好方法让自己不生气吗？（根据幼儿的回答有意识的.分类贴图片）
2、教师小结： 当我们生气的时候我们可以大声哭出来，这样心里就不怎么难受了。 我们可以吃1些好吃的东西，吃着美味的食物，心里就会高兴了。 做1些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。 找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你的不开心告诉他们，请他们安慰你，陪着你。
3、提问：你生气的时候感觉舒服吗？你觉得经常生气有什么不好？
4、小结：生气并不是1件坏事，其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想1些好方法让自己变开心。（配乐优美）
5、延伸活动，歌表演“拉拉勾”。 我们找到了这么多让自己不生气的好方法，现在大家都不生气了，都是快乐的宝宝。让我们1起来唱1个不生气的歌吧。最后老师祝大家永远都不生气，每1天都过得开开心心快快乐乐的！ 大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有1点小毛病，大部分幼儿共同有的1个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不正确的，我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1.了解荡秋千的注意事项。 2.会正确荡秋千，有1定的自我保护能力。 3.乐于参加体育活动。 4.培养幼儿的尝试精神。 5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 图片4张；幼儿用书。 活动过程：
1、谈话活动。 我喜欢玩的玩具，引出活动内容。 1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？ 2.幼儿自由讨论。 3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。 4.提问：玩玩具时要注意什么呢？
5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。
2、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。 1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。 2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？ 3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远1点，保持1定的距离。
3、学说儿歌《荡秋千》 1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。 2.通过提问帮助幼儿进1步理解儿歌内容。
4、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他1朵红花。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 练习幼儿的躲闪能力。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派1人到另1队做排头，即“龙尾”。 活动过程：
1、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由1路纵队走成6路纵队，站成做操距离。 练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师1个1个地走成1个皮球、小蜗牛然后再走成1个大皮球。
2、基本活动。 教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩1个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后1人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的1队获胜。 注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另1方向，妨碍其“咬”“龙尾”。
3、放松活动 玩游戏玩累了，我们1起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？12拍拍肩、34拍拍腿、 56甩甩手、78扭扭腰。 教学反思： 为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。 小百科：龙的形象最基本的特点是“9似”，具体是哪9种动物尚有争议。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1.在游戏活动中，感受涂色的快乐。 2.在玩色过程中，能大胆使用涂料。 3.学习用棉签平涂。 4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 教学重点、难点 重点：通过游戏引出美术的主题，激发其涂色，玩色的乐趣。 难点：练习用棉签涂画。 活动准备 1，知识经验：已认识各种颜料，绘画器材 2，材料准备：用白色蜡笔画过各种小动物的纸.各色水粉颜料.棉签.红色水彩笔。 3，环境准备：活动室布置捉迷藏的墙饰。 活动过程 以游戏导入活动 ----请幼儿猜猜谁想和我们做游戏-----教师示范画太阳----太阳公公请我们帮它找小动物------示范用棉签平涂------幼儿练习画太阳，用棉签平涂----请幼儿说出找到了哪些小动物-------再次与幼儿1起游戏结束活动。 1，导入活动，引起兴趣。 （1），老师和幼儿1起玩《老猫睡觉醒不了》的游戏。 （2），有1位老公公看见我们玩得开心也想来和我们1起玩，猜猜看，它是谁？和幼儿1起请出太阳公公。（老师画太阳，幼儿说：“太阳公公快出来。” （3），太阳公公出来了，可它还是不高兴，它告诉我，今天它和许多小动物玩捉迷藏的游戏，可找了好半天也没找到他们，你们猜猜有哪些小动物？ 2.，讲解示范。 （1），请棉签宝宝帮忙，给它穿上漂亮的衣服（上颜料）。 （2），老师示范用棉签平涂。 3，幼儿练习。 （1）请太阳公公出来（用红色彩笔画太阳） （2）帮助太阳公公把小动物找出来，鼓励幼儿边涂边说：“找呀找呀 找朋友，小动物们快出来。” （3）指导幼儿平涂，从1边涂到另1边，顺着1个方向涂。 4，活动结束。 （1） 请幼儿说说自己帮助太阳公公找到了哪些小动物。 （2） 随音乐模仿各种小动物。 （3）以太阳公公请我们到外面去做游戏的口吻结束活动 延伸：继续引导幼儿观察各种小动物，在美工区提供笔.纸供幼儿练习用曲线表现他们喜欢的小动物不同的动态。 教学反思 在此次活动中，我注重了活动前材料的准备，也注重了活动中取材料上时间的浪费。在活动前我就想，孩子年龄小，材料多，怎么让他们做到有序不乱的取放材料呢？挨个发，会浪费孩子很多的活动时间，若让他们到指定地点去拿放材料，孩子们会显得很0乱，于是，我想到了《纲要》中提到的幼儿是活动中的主人，为何不让他们参与材料的准备呢？也是，我让他们以组为单位，准备好了1切，这样即使上课也不会因为看到各种颜色而好奇转移目标，大大减少了活动中取放材料的准备工作上浪费的时间，同时也培养了其良好的卫生习惯。 当然，在此次活动中，我也反思了自己的不足，发现整个活动中只注重了面向全体幼儿且没注重他们之间的个体差异。如；在画画中，能力强的幼儿很快就完成了就显得没事做，东看看西瞧瞧，对活动没了兴趣，这对于他们来说，无非是浪费时间。但转念又想，每个孩子的层次不同，在发展水平.能力上都存在着差异，所以，在今后活动中尽量让每个幼儿都能发挥自己最大的能力，都能始终保持对活动的兴趣热情，在活动中必须做到既面向全体又要注重个体差异，同时也减少了能力强的幼儿在活动中时间的浪费。 小百科：捉迷藏是1种游戏，亦称摸瞎。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是1种儿童游戏。 幼儿园大班教案 篇5 活动主题和活动目标： 感恩母亲，母爱永恒 活动目标： 5月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又1次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作1张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康1餐，给妈妈们1个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进1步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 活动时间：5月7日—5月10日 活动参与人员：全体大班教师和幼儿 活动具体负责人：大班各班教师 具体活动内容
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、“给妈妈制作1张爱心贺卡”活动。(5月7日） 各班教师组织孩子给妈妈制作1张爱心贺卡，形式不限。
3、“送给妈妈的健康1餐”活动。(5月10日） ●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸1起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这1天1起动手制作送给妈妈的健康1餐，并和妈妈1起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康1餐。 ●组织幼儿画1张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。 ●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康1餐”。
4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。
5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做1些力所能及的事情，说上1句感恩的话语。 母亲节只有1天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐 (备注：各班可以对1些活动进行适当调整。 小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等1些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之1。
5、幼儿园大班教案《我们的地球》
作为1名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案《我们的地球》，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案《我们的地球》1 活动目标：
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球老薯誉的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备：
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成PPT。
4、地球仪图片。 活动过程：
1、出示地球仪图片，引起幼儿兴趣。 "小朋友看，你知道这是什么吗？"（地球仪）"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？"（地球上）"我们生活的地球就像这个地球仪1样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？"（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。 （1）"人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们1起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。 "海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们1起来看看，想想如何来避免灾难的发生。" （侍段2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。 "这里的森林怎么了？动物会怎么样？""为什么会这样？"（因为人类乱伐树木）"这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？ "看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？"幼儿讨论、交流。 （3）"森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？"（会生病、生命受到威胁） 教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
3、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。 "地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有1个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？手碰我们可以做些什么呢？"幼儿自由讨论。 如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。 "怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？"教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。 "我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。"
4、体验活动：给垃圾分类。 "小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的.还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，饮料瓶可以种花或者做简易笔筒，。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的1种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！ "教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。 "幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！ 活动反思： 活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。 幼儿园大班教案《我们的地球》2 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本知识。 2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。 3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的1切都与我们息息相关，我们1定要好好的保护它们。 活动准备 1.地球在宇宙中的图片。 2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。 3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等） 物质准备：地球仪1个。幼儿的绘画材料每人1份。 活动过程 1．开始部分 导入：（实物导入） 教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？ 2. 基本部分 1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是1颗很小很小的星体。 2.播放课件——地球美丽的风光图。 （1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？ （2）教师小结：地球是1个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的1切都与我们息息相关 （3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的1切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！ 3.播放课件——地球灾难的图片。 （1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成4组，每组讨论1个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？ （2）教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。 4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？ （1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费1滴水等等。 5.幼儿作画 （1）以“爱护地球”为题画1幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。 （2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？ （3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。 （4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。 3．结束部分 教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。 4.活动延伸 美工课《我给小鸟建个家》 活动反思： 科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进1步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上1个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了1个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽1份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们1起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后1定会有很大的改变！我们的家园1定会变得更美丽！ 小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。 幼儿园大班教案《我们的地球》3 活动目标
1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。 活动准备 地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干 活动重点 让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。 活动难点 理解“地球是我们的家”的含义。 活动过程
1、观察周围的环境。 利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）
2、欣赏图片和录像片。 教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿1起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）
3、观察地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3、谈1谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？
4、和幼儿1起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
4、讲故事──《地球生病了》（自编）。 讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
5、学做“地球医生”。
1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，1起医治好我们的环境。
2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识 愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
6、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。 活动结束：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。分多次活动进行。
6、大班春天来了教案
作为1位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的大班春天来了教案9篇，希望对大家有所帮助。 大班春天来了教案 篇1 活动内容： 语言——创编儿歌《春天来了》 活动目标：
1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时特征。
2、根据动、植物在春天来时细微特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。
3、拓展幼儿思维，发展幼儿想象力与创造力，体验自己成功喜悦，培养幼儿自信心。 活动准备： 课前布置幼儿与家长仔细观察春天景色细微变化。有可共幼儿观看春天背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、VCD盘、VCD机、录音机、自己准备好表述方式所需要材料（图画纸、水彩笔、剪贴画……）。 活动过程：
1、语言激趣导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）观看VCD盘或投影仪，你喜欢是什么？用自己喜欢方式，怎么表述你看见或喜欢……（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式很多，今天我们就学1首关于春天儿歌，好吗？
2、出示春天背景图，贴柳树图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。
3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第1句。（你还可以怎么说？鼓励幼儿拓展思维。）
4、请1名幼儿在背景图上贴小草图片，小朋友自己用喜欢方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌）
5、看着图片学说儿歌第2句后，连说儿歌2—3遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了……
6、出示文字条：春天来了，（1），对着我们（2）。
7、教师讲解儿歌创编方法，贴图片示范，如出示花儿图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花动作：春天来了，花儿开放了，对着我们咪咪笑……
8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天音乐、播VCD盘或投影仪，激发幼儿创编情绪。
9、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中内容。 1
0、教师记录创编儿歌，幼儿与教师1同说儿歌，展示幼儿自己不同方式表述春天。交流自己成果，互相学习、讨论。体会自己成功喜悦。 1
1、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》。 1
2、教师小结：小朋友把春天“打扮”得真美，让我们1起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。 大班春天来了教案 篇2 目标： 1.通过观察、谈话、远足
