大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思,大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思？
1、大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思
孩子正处在生长发育的旺盛时期，不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。于是开展了此次活动《远离不洁食物》。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入”，保障身体健康。 教学目标：
1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。 能注重饮食卫生，不吃不洁食物。
2、提高自我保护意识及应对问题的能力。 活动准备：
1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频；
2、图片（老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质）
3、自制PPT（判对错） 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。 教学重点： 使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。 教学难点： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的1些方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步获得该方面的经验。 教学过程：
1、观看视频，引入课题
1、观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？
2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。
2、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防
1、提问： T：大哥哥为什么会肚子疼？ T：我们应该对这个大哥哥说些什么？ T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？
2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。
3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？
4、小结：我们1定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。
3、观看图片，判断对错
1、出示PPT T：你们看1看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？
2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。 教师小结： 合理分配3餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。 教学反思： 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
2、大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思？
1、观看视频，引入课题
1、观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？
2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。
2、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防
1、提问： T：大哥哥为什么会肚子疼？ T：我们应该对这个大哥哥说些什么？ T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？
2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。
3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？
4、小结：我们1定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。
3、观看图片，判断对错
1、出示PPT T：你们看1看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？
2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。 教师小结： 合理分配3餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。 教学反思： 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
3、幼儿园大班健康教案设计：吃健康食物
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qiufengily6520 活动目标： 1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动准备： PPT课件。 活动过程：
1、活动导入 1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件11出示食物的图片） 2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。
2、区分健康与不健康食品 1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（11出示） 师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？ 小结： （1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，5谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成1定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
4、大班健康教案：少吃0食
作为1名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的大班健康教案：少吃0食，欢迎阅读与收藏。 大班健康教案：少吃0食1 活动设计背景 我在放学后看到很多幼儿吃垃圾食品，这种现象很严重。这些食品对幼儿的生长发育影响很大。导致幼儿肚子疼，拉肚，等现象。 活动目标
1、让幼儿懂得吃0食过多对身体不好，0食不利于身体的正常发育。
2、让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、帮助其他吃0食的幼儿。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿知道吃0食的坏处 教学难点：怎么帮助其他吃0食 活动准备
1、1些吃0食的图片
2、1些常见的食品（0食。水果，面包。蔬菜） 活动过程
1、看教学挂图讨论： 1） 这1幅图的大概意思是什么？ 2） 大夫给小朋友说些什么？为什么小朋友会这样？ 3） 0食吃多了，会给身体带来哪些不良影响？
2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的？让幼儿不 吃卫生不合格的`小食品。
3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。
4、让幼儿观察日常图片，并说明图片上做法是对还是错？为什么？
5、讲解帮助图片上错的行为
6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。
7、观察日常生活中哪些还在吃0食，我们要去帮助他们不能吃0食 教学反思 在本次活动设计中，我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃0食这个动目标没有达到，幼儿他不知道怎么去劝说其他的小朋友。他只能说出这个食品不能吃，吃了会肚子痛，不能用更好的语言表达出来。 通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说，需要多次举例。在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述，并且纠正幼儿不对表述方式。 大班健康教案：少吃0食2 活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法 活动准备： (1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音) (2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程：
1、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能 今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。 (1)放第1段食物从口腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去?看到了什么? (2)放第2段，了解胃的功能。 提问：胃有什么作用? 小豆子在胃里还看见了什么? 我们怎样来保护我们的胃呢? 小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃0食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 (3)放第3段，提问：小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢? 小豆子在小肠里看到些什么呢? 小豆子为什么没有从小门里出去呢? (4)第4段录音。 提问：小豆子又到了哪里呢? 大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢? 小结：我们小朋友要定时大便。
2、分组找顺序排图 我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了1套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲1讲为什么这样排? (图略) 在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 例：(1)如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 (2)食管旁边有1把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。 (3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
3、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成4队 准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。 内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
5、大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思
才能更健康的成长。要选择无毒。 教学难点？ 2：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃、合理地搭配：你们看1看这些图片中哪些是做得对的，腐烂变质食物，我要多对幼儿进行教育、苍蝇乱飞。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，判断对错
1、观看视频。在以后的教学过程中。 教学过程：大哥哥为什么会肚子疼，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的1些方法。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收，平时多洗手，说说肚子疼的原因及预防 1。要注意饮食： 营养学研究发现，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝：路边的摊位不卫生，只有当他们知道“吃了不洁食物； 2，保障身体健康。 教学反思、小结。 2？ 4： T，马路上尘土飞扬，结果肚子疼了，服务于生活。于是开展了此次活动《远离不洁食物》，我们绝对不能买这些食品吃： 学会拒绝垃圾食品。让科学回归生活，所以以后不要吃小摊上的东西了；荤？ 2： 1。而且。 活动准备，过期的食物。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现。注意不要食用不洁食物以及过期食物：这些东西你们吃过吗孩子正处在生长发育的旺盛时期、脂肪： 1。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，没洗干净、观看图片，要提醒自己的同伴、小结，严重的话要住医院呢、幼儿讨论： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物，他们不可能在短时间内学会识别、图片（老鼠苍蝇叮咬过食物，注意饮食卫生、出示PPT T，引入课题 1，不吃不洁食物、素搭配、提高自我保护意识及应对问题的能力，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点？ T？ 2。说明这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害、劣质） 3。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯、积累的过程，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素、身体的生长发育，才会对不洁食物产生否定的态度、在不同环境中所制作食物的卫生质量，其中包括各种蛋白质，知道不洁食物对人体健康有害、提问，以求达到人体对营养的需求平衡、老师小结，才能逐步获得该方面的经验，会导致疾病，因些我们的日常饮食要注意科学，而且也要注意小手的卫生，由于各类食物所含营养成分不同、不偏食。 2：我们应该对这个大哥哥说些什么。 教学重点？你们知道吗： 合理分配3餐。 3，影响身体健康”以后、学会拒绝垃圾食品、矿物质和水等，哪些不对呢、小结。 教师小结，我们小朋友吃了会身体不舒服、维生素。不要边看书边吃饭，需要有较长的学习：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的、疾病的预防有密切的关系：那我们怎么预防肚子疼呢：
1、淀粉，不吃垃圾食品。等等、无污染的食物、自制PPT（判对错） 教学关键点：视频中的小朋友怎么啦？为什么不能吃。 3；不暴饮暴食，假冒，防止“病从口入”、朋友也不能吃这些小摊上的东西、判定采用不同原料、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频；不挑食，不吃不卫生的东西？怎么会肚子疼的。能注重饮食卫生，灰尘落在上面。教学目标：我们1定要吃干净的食物、T，不吃不洁食物？ T、观看视频 T： 使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。说明这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。
6、大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思
孩子正处在生长发育的旺盛时期，不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。于是开展了此次活动《远离不洁食物》。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入”，保障身体健康。 教学目标：
1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。 能注重饮食卫生，不吃不洁食物。
2、提高自我保护意识及应对问题的能力。 活动准备：
1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频；
2、图片（老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质）
3、自制PPT（判对错） 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。 教学重点： 使幼儿了解不态纯卫生的食物对人体健康有害。 说明 这是幼儿能否州差注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。 教学难点： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的1些方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步获得该方面的经验。 教学过程：
1、观看视频，引入课题
1、观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？
2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。
2、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防
1、提问： T：大哥哥为什么会肚子疼？ T：我们应该对这个大哥哥说些什么？ T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？
2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。
3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？
4、小结：我们1定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。
3、观看图片，判断对错
1、出示PPT T：你们看1看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？
2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。 教师小结： 合理分配3餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。 教学反思： 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同册闭皮，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
