幼儿大班礼仪教案有哪些,小班的健康《洗脚》的教案怎样写

幼儿大班礼仪教案有哪些



1、幼儿大班礼仪教案有哪些

提供1片相关教案,希望对你有帮助。   幼儿园礼仪教案:洗脚   教师:屈老师   教学形式:团体或小组教学儿童网站   教学方法:情境表演法   活动目标:   1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。   2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。   核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服   天天洗不懒惰洗干净再休息   活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾   基本过程:   (1)导入活动   教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”   (2)关键步骤   1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”   2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。   (3)结束部分:   改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。   活动延伸:   在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。   家园互动:   1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。   2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。   活动反思:   1.孩子对活动的哪1环节最感兴趣?为什么?   2.你认为这个活动的成功之处在哪里?   3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?   知识链接:   脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。 (更多教案尽在:屈老师教案网)。

小班的健康《洗脚》的教案怎样写



2、小班的健康《洗脚》的教案怎样写

幼儿园教案:洗脚   教师:屈老师   活动目标:   1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。   2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。   核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服   天天洗不懒惰洗干净再休息   活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾   基本过程:   (1)导入活动   教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”   (2)关键步骤   1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”   2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。   (3)结束部分:   改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。   活动延伸:   在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。   家园互动:   1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。   2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。   活动反思:   1.孩子对活动的哪1环节最感兴趣?为什么?   2.你认为这个活动的成功之处在哪里?   3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?   知识链接:   脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。   (更多教案尽在:屈老师教案网)。

大班健康教案有哪些比较有意思的



3、大班健康教案有哪些比较有意思的

提供1片相关教案,希望对你有帮助。 幼儿园礼仪教案:洗脚 教师:屈老师 教学形式:团体或小组教学儿童网站 教学方法:情境表演法 活动目标: 1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。 2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服 天天洗不懒惰洗干净再休息 活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾 基本过程: (1)导入活动 教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?” (2)关键步骤 1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?” 2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。 (3)结束部分: 改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。 活动延伸: 在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。 家园互动: 1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。 2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。 活动反思: 1.孩子对活动的哪1环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的成功之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 知识链接: 脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。 (更多教案尽在:屈老师教案网)。

大班健康活动身体哪些部位可以动说课稿



4、大班健康活动身体哪些部位可以动说课稿

提供1片相关教案,希望对你有帮助。 幼儿园礼仪教案:洗脚 教师:屈老师 教学形式:团体或小组教学儿童网站 教学方法:情境表演法 活动目标: 1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。 2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服 天天洗不懒惰洗干净再休息 活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾 基本过程: (1)导入活动 教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?” (2)关键步骤 1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?” 2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。 (3)结束部分: 改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。 活动延伸: 在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。 家园互动: 1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。 2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。 活动反思: 1.孩子对活动的哪1环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的成功之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 知识链接: 脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。 (更多教案尽在:屈老师教案网)。

幼儿大班礼仪教案有哪些



5、幼儿大班礼仪教案有哪些

提供1片相关教案,希望对你有帮助。   幼儿园礼仪教案:洗脚   教师:屈老师   教学形式:团体或小组教学儿童网站   教学方法:情境表演法   活动目标:   1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。   2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。   核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服   天天洗不懒惰洗干净再休息   活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾   基本过程:   (1)导入活动   教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”   (2)关键步骤   1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”   2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。   (3)结束部分:   改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。   活动延伸:   在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。   家园互动:   1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。   2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。   活动反思:   1.孩子对活动的哪1环节最感兴趣?为什么?   2.你认为这个活动的成功之处在哪里?   3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?   知识链接:   脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。 (更多教案尽在:屈老师教案网)。

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